1、QQ：263900239,小小“动物园”,语文 四年级 上册,习作,下列动物有什么特点？看到它们，你想到了哪位家人？,写一个人，注意把印象最深的地方写出来。,细致刻画人物的动作、语言、神态等，通过事例写出人物的特点。,习作要素,要素解读,小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？,习作内容,把家人比喻成熟悉的动物，写出所比喻的动物的特点。,想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？,写出家人
2、与动物相似的地方。,给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。,1.把家人比喻成熟悉的动物，写出所比喻的动物的特点。2.选择事例，写出家人与动物相似的地方。3.给家里的每个人都写上一段。,小小“动物园”,确定人物特点,与之相似的动物,用具体事例说明,习作指导,绘本故事我家是动物园中，翔太是小猴子，爸爸是大狮子，妈妈是浣熊，爷爷是长颈鹿在你眼中，你的家人像哪种动物呢？我们一起跟随课本来看一看。,习作提示的家人像哪种动物,家里的人,比喻,憨厚,游泳好,严厉,小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在
3、水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？,家里的人各有各的特点，都可以用相似的动物来比喻。,思维导图,家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、我,像某种动物：“老黄牛”爸爸、“绵羊”妈妈、“蜜蜂”姐姐,具体事例,小小“动物园”,爸爸属牛、爸爸力气大、爸爸任劳任怨,妈妈的头发是波浪卷、妈妈性格温和,姐姐很勤劳,你的家人像哪种动物,我的爸爸像老黄牛。他很勤劳，总是默默无闻地做事情；他忠厚老实，没有一句怨言。,我的姐姐像一只小老鼠。她在家里动来动去，很少见到她静静地坐着；她特别喜欢吃零食，总是不停地吃东西。,我的妈妈
4、像一只勤劳的蜜蜂。她每天很早就起床，做早饭，收拾屋子；妈妈的职业是教师，喜欢在“花朵”上“采蜜”。,我的 像。,第一步：首尾呼应结构妙,设计者与时间,怎样把文章结构写得有条理？,历史意义,第二步：先概括后具体,概括,具体,怎样写出人物鲜明的特点？,写人物的特点，离不开在具体事例中刻画人物的动作、语言、神态等，把这些方面写形象、具体，表现出来的人物特点会更加鲜明。,语言描写,自以为是,随遇而安。,自负、不切实际,满足于现状,神态描写,奥楚蔑洛夫具有“变色龙”的特点。,片段一,片段围绕妈妈像只蜜蜂来写，写出了妈妈的特点。,我还有一只勤劳的“蜜蜂”老妈。家里大部分的家务活都是妈妈干的，她任劳任怨，从
5、来不喊一声累，不说一声苦。等到做完所有的活儿，她会开心地大喊一声：“完工啦！”有的时候她像蜜蜂一样，“嗡嗡嗡”不停地啰唆，叮嘱我这,片段从不同方面写出了妈妈像蜜蜂的特点。,片段运用对比的手法，写出了妈妈“生气时”和“开心时”的不同表现，与蜜蜂的特点相对应。,儿小心点，那儿当心点。她生气时，说的话像蜜蜂的刺一样扎人；她开心时，会像蜜蜂采蜜一样欢乐地唱着歌。,我的爸爸是一头“大黄牛”。为什么这样说呢？因为爸爸的力气非常大。记得家里装修时，爷爷把一块红木板丢在楼下，爸爸要下去搬。妈妈在一旁说：“我帮你吧！这红木板太重了！”爸爸斩钉截铁地说：“不用。”没一会儿，爸爸,片段按照先概括后具体的方法来写，先
6、点明爸爸是一头“大黄牛”，然后选择具体事例来说明。,片段二,可以把爸爸力气大的事例描写得详细些，做到详略得当。,就把那块木板搬回了家。那一刻，我觉得爸爸真是力大如牛！我的爸爸还有一点儿很像牛，那就是喜欢吃“草”。在家里，爸爸可喜欢吃蔬菜了，他笑眯眯地说：“吃蔬菜不仅能补充营养，还能减肥。”,片段用力气大、爱吃蔬菜两个事例反映出爸爸像大黄牛，事例典型，人物特点鲜明。,外貌描写。突出妹妹的特征。,“小猴子”妹妹,讲述妹妹像小猴子的原因。,一头短短的黄发，一个表情丰富的小脸蛋，再加上一张樱桃小嘴和一个胖乎乎的身体，就凑成了机灵又可爱的妹妹。我的妹妹是属小猴子的，性格也像小猴子一样调皮又可爱。,习作例
7、文,举例说明妹妹的顽皮。,俗话说“三翻六坐八爬”，妹妹小时候爬起来可真是随心所欲，轻轻松松。家里用八块正方形地垫为妹妹组成的活动基地已经满足不了她的“爬心”，于是，她就开始往坚硬的地板上爬。我这个做姐姐的，每次都放心不下，就这样，追逐赛拉开了序幕妹妹趁我不注意时就开始向卧室“潜逃”。我呢，赶紧在她的身后开始“追踪”。妹妹的小手,和小脚有节奏地前后摆动，胖乎乎的身体扭来扭去。不一会儿，便爬出很长的一段距离。我悄悄地跟在她身后，还以为她没发现我，谁知妹妹一个转身，一屁股坐在地上，露出刚长出的两颗小牙，傻乎乎地冲着我乐。我刚想笑，妹妹又一扭头迅速地爬回了客厅，那速度，一点儿都不亚于体育健将。爸爸看到
8、这一幕，拍着手招呼妹妹：“小猴子，快爬到爸爸这儿来！”,妹妹就爬得更起劲儿了，逗得一家人哈哈大笑。妹妹很喜欢我抱她。每当我把她抱过来，她真的就像只小猴子一样在我的脸上蹭来蹭去，亲我的脸。我不开心的时候，只要看到妹妹的笑脸，就什么烦恼都没有了。我跟朋友出去玩，也一定会给妹妹带回个小玩具当礼物,妹妹的行为像猴子一样，再次点题。,总结全文。,随着时间的流逝，我和妹妹的感情越来越深，我也越来越爱这个活泼可爱的妹妹，她是爸爸妈妈送给我的最好的礼物！,首先习作标题将妹妹比作小猴子，突出了妹妹顽皮的特点。接着小作者通过举例子的方式证明妹妹的顽皮可爱。习作源于生活，情感丰富，不仅让读者们看到了妹妹的可爱、顽皮
9、，还感受到了小作者与妹妹之间的浓浓亲情。,拟题思路,2.自拟题目。,1.直接用习作题目。,我家是个“动物园”,可爱的“动物园”,小小“动物园”,习作提纲,提纲一：人物特点要鲜明,结构提纲,提纲二：选择事例要具体,我的提纲,题目,开头,中间,结尾,描写动物特点的词语,毛茸茸 圆鼓鼓 圆滚滚 懒洋洋 灰溜溜水汪汪 水灵灵 圆溜溜 软绵绵 亮晶晶慢腾腾 慢悠悠 亮闪闪 怯生生,精彩词语,习作素材,描写动物外形的词语,虎头虎脑 娇小玲珑 贼眉鼠眼 庞然大物憨态可掬 呆头呆脑 尖嘴猴腮 高大雄健形状怪异 活泼可爱 小巧玲珑 高头大马,东倒西歪 小心翼翼 狼吞虎咽 凌空飞翔叽叽喳喳 蹑手蹑脚 大摇大摆 连
10、蹦带跳活蹦乱跳 蹦蹦跳跳 张牙舞爪 上蹿下跳,描写动物动作的词语,快快乐乐 悲喜交加 喜不自胜 其乐融融自由自在 心急如焚 如沐春风 无忧无虑心神不宁 赏心悦目 轻松自在 回味无穷,描写感受的词语,我是一只活泼可爱的“小金丝猴”。每当有小伙伴来我家玩的时候，我都非常开心，活蹦乱跳的。,精彩句子,我的奶奶是只“鹦鹉”，她最擅长用语言将人绕晕。妈妈让她监督我写作业时，“坐端正，背挺直”“看清题，字写好”，她每一句话都要重复好多遍。,我家是个小小“动物园”，爸爸是“绵羊”，妈妈是“老虎”，妹妹是“百灵鸟”，我是“小白兔”。（节选自小小“动物园”）,精彩开头,1.开门见山式,厉害的“老虎”，听话的“绵
11、羊”，活泼的“小猴子”，可爱的“小白兔”，这就是我的家。呵呵，我家是个小小“动物园”吧！（节选自我家是个“动物园”）,2.介绍式,我家是一个让人哭笑不得的小小“动物园”，听了我的介绍，保证让你回味无穷。话不多说，且听我慢慢道来。（节选自我家是个小小“动物园”）,我生活在一个幸福快乐的四口之家，家里有姥姥、妈妈、爸爸和我。不妨告诉你，我家就是一个快乐的“动物园”哟！（节选自我家是个“动物园”）,3.修辞式,海洋是个动物园，那里有鱼、虾、乌龟、海豚等；天空是个动物园，那里有老鹰、大雁、白鸽、麻雀等；森林是个动物园，那里有狮子、老虎、熊猫、兔子等。我家也是个“动物园”，那里有什么呢？（节选自我家是个“动物园”）,精彩结尾,我想问你们，你们的家是不是也像我的家一样，是一个有趣的“动物园”呢？（节选自小小“动物园”）,1.反问式,我家是个热闹、有趣的“动物园”。你有空的时候可以来我家玩，不收门票哟！（节选自我家是个“动物园”）,3.互动式,我爱我家这个小小的“动物园”，更爱这个“动物园”里的每一只“动物”。（节选自我家是个“动物园”）,2.抒情式,七彩课堂 伴你成长,QICAIKETANG,