1、第四单元综合检测（第四单元综合检测（总分总分：100100 分分）基础积累基础积累（5858 分分）一、字词书写与运用。（一、字词书写与运用。（3030 分）分）1.看拼音，写词语。（16 分）（1）春天来了，我们的校园变成了美丽的大花园，各种花朵 zhn q du yn（），fn fn（）迷人。（2）m fn（）真的有 bin rn（）方向的能力。我第二天jin ch（）蜂窝时，发现至少有十五只 zhn qu w w（）地回到了家。2.按要求填空。（6 分）“误”字按音序查字法，应查大写字母_，再查音节_；按部首查字法，应查_部，再查_画。“误”的意思有：错；耽误，耽搁；不是故意而做错事。选
2、择下列词语中“误”的意思。（填序号）（1）误入歧途（）（2）准确无误（）3.写出下列带点词语的近义词。（8 分）（1）艳丽 的蔷薇绽开了笑脸。（）（2）昙花在白天开花有被灼伤的危险。（）（3）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（）（4）我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。（）二、选择题。（二、选择题。（1414 分）分）2 1.用“”画出带点字的正确读音。（2 分）（1）尽（jn jn）管它们逆风而飞，但它们确确实实飞回来了。（2）我发现几只较大的虾的腹部藏（zn cn）着许多圆圆的卵。2.下列词语中搭配不当的一项是（）（4 分）A.绽开笑脸传播花粉 B.美丽的笑脸淡雅的花蕾 C.一只蜜
3、蜂一条小虾 D.不停地舞动拼命地搏斗 3.下面的句子中与例句所使用的修辞手法相同的一项是（）（4 分）例：傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。A.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。B.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。C.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？D.主人一回来，小狗就围着主人使劲地跳着。4.下面的句子中多余的一句是（）（4 分）杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水。A.B.C.D.三、根据课文内容判三、根据课文
4、内容判断对（）错（）。（断对（）错（）。（8 8 分）分）1.蜜蜂的作者是法国昆虫学家法布尔。（）2.花钟 启示我们：在生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。（）3.蜜蜂能辨认方向，靠的是一种超常的记忆力。（）4.不同的植物开花的时间都是一样的。（）四、日积月累，背一背，填一填。（四、日积月累，背一背，填一填。（6 6 分）分）1.独怜幽草_，_深树鸣。_晚来急，野渡无人_。2.要是我们_，就会发现，一天之内，不同的花_是不同的。阅读理解（阅读理解（1212 分）分）五、课外阅读。（五、课外阅读。（1212 分）分）花花 钟钟 夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我
5、看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。4 我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。1.
6、读读选选。（6 分）（1）题目“花钟”的意思是（）A.花儿很漂亮，像钟一样。B.每种花开放的时间是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。C.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。（2）“我”从来没有迟到过的原因是（）A.“我”按时出去做早操。B.“我”本来就是个遵守时间的孩子。C.“我”利用牵牛花和蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。2.读句子，填一填。（4 分）（1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。这句话运用了_的修辞手法，把蔓条儿比作_，多么生动、形象呀！（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了_的修辞手法，把_当作孩子来写，显得十分有趣。3.除了文中提到的牵牛花和蒲公英，你还知道哪些花开花的时间呢？（至少写出两个）（2 分）_ 5 作文天地（作文天地（3030 分）分）六、作文。（六、作文。（3030 分）分）观察一种小动物，把你观察到的内容写下来，一定要有新发现哦！不少于 300 字。6 第四单元第四单元综合检测综合检测 一、2.W wu 讠 7 （1）（2）二、1.（1）jn （2）cn2.C 3.A4.C三、1.2.3.4.五、1.（1）B（2）C2.（1）比喻 电线 （2）拟人 花