1、Unit 8 Birthdays教案2一、教学目标1. 能听懂，会读，会说，会写并能自由转换序数词和基数词。2. 能听懂，会读，会说，会写日常用语：a birthday cake, eat noodles, have a part, play games. 3. 能能听懂，会读，会说，会写基本句型：A: Whens your birthday? B: Its on the of A: What do you do on your birthday? B: We usually 4. 能初步运用所学句词汇和型谈论自己和他人的生日。二、教学重难点1. 能听懂，会读，会说，会写序数词及其简写形式。2
2、. 能能听懂，会读，会说，会写基本句型：A: Whens your birthday? B: Its on the of A: What do you do on your birthday? B: We usually .3. 会运用疑问句的形式询问他人生日。Is your birthday on ?4. 能初步运用所学句词汇和型谈论自己和他人的生日。三、课前准备1. 单词卡片。2. 教学图片。3. 日历。4.课文录音。5. 准备一些小礼物如糖果，巧克力等。四、教学过程(一) 认识基数词和序数词及其简写形式1. 教师分别介绍1100内的基数词和序数词及其简写形式规则。2. 教师在黑板上任意写
3、多个数子， 请学生上黑板分别写出他们的基数词、序数词和简写形式。看谁写的又快又准，表现优异的学生可以获得奖励。(二) 学习单词1. 回顾月份的表达。请学生“开火车”， 分别说出每个月的表达。2. 教师展示生日用品，教学生他们的英文表达。 如教师展示生日蛋糕，并告诉学生Its a birthday cake.3. 教师在ppt中快速放出几种生日食物，如蛋糕，蜡烛等和生日活动，如唱歌，派对等，并让学生复述他们看到了哪些东西。考验学生的反应能力和记忆能力。(三) 学习句型1. 教师介绍基本句型：A: Whens your birthday? B: Its on the of A: What do y
4、ou do on your birthday? B: We usually 2. 教师介绍用疑问句询问别人生日：Is your birthday on ?3. 请两个同学一组，互相猜测对方生日的月份。如 A: Is your birthday on May? B: Yes it is/ No, it isnt.4. 请同学互相介绍自己的生日指哪一天，有什么生日活动。(四) 学习课文1. 教师讲解课文，并放录音让学生跟读。2. 教师就课文信息提问。如：When are their birthdays? What do they eat? What do they do on birthdays? Are they happy and busy?五、作业1. 听录音，并模仿跟读。2. 书写单词和句子，熟读课文。3. 调查全班同学的生日，并制作成表格，下次为他们送上生日祝福。
