1、师德师风工作方案师德就是爱岗敬业，关爱学生，刻苦钻研，严谨笃学，勇于创新，发奋进取，淡泊名利，志存高远，师德师风建设方案如何制定下面是办公室小编收集整理关于师德师风工作方案的资料，希望大家喜欢。师德师风工作方案篇一一、指导思想：今年学校师德工作根据教育体育局师德建设和德育工作方案，学校的总体工作方案要求，以党的xx大和xx届四中、五中全会精神为指导，稳固和扩大学习实践科学开展观活动成果，以教师职业道德标准为准绳，以标准师德行为、提升师德水平为重点，以“爱与责任为核心，以“三讲三爱为主线，以建党90周年为契机，继续实践“奉献爱、感受爱、回报爱的师德建设工作思路，不断提高教师的岗位责任感、使命感和
2、自豪感，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，以“敬业爱生、教书育人为核心，开展“创先争优活动，进一步深化师德建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。推进我校教育教学工作持续、和谐开展。现制订师德方案如下：二、工作目标：继续坚持“奉献爱、感受爱、回报爱的师德建设工作思路、以“上好每一堂课，关爱每一个学生为主要载体，推进“换位思考活动，扎实推进师德师能建设，不断加强教师政治素质和职业道德素质，不断提高教师的专业水平。大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以各项活动为主线，多渠道、多层次开展形式
3、多样的师德教育,使良好的师德标准转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质。提高教师职业道德素质和业务能力，努力创立一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人的教师队伍。三、具体措施：(一)加强领导，强化师德建设观念。1.学校领导班子定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2.完善师德教育制度，做到经常化、制度化。结合“创先争优活动，组织专题学习、上网学习、集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次。3.注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。4.民主监督，各界参与。通过各种途径
4、和方式，做好宣传发开工作，发动社会各界广泛参与。完善家校联系制度，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续实施“校务公开，在学校办学开展中发扬民主，实事求是，全面提升办学质量。(二)加强学习，提高职业道德素养。1.坚持集中学习与自主学习相结合，学习公民道德建设实施纲要，学习中小学教师职业道德标准，全面理解标准的根本内容。做到四个结合：即与学习教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学开展观、“xx大报告、xx届四中、五中全会纲要和xx、温家宝在教师座谈会上的讲话精神相结合;通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的
5、良好师德风气内化为教师的自觉行为。2.引导全体教师强化终身学习意识，教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力，以适应素质教育开展的需要。3.学习实践科学开展观和师德学习做到经常化、制度化。(三)以师德建设活动为载体，加强教师职业道德教育。继续坚持“奉献爱、感受爱、回报爱的师德建设工作思路，进一步强化以“爱与责任为核心的师德教育。在奉献爱上，要围绕教育教学、关爱学生等方面，结合开展“三个一活动，(读一本书、上一节示范课、联系一个困难生)，以爱心结对、家访、谈心等形式，努力不让每一名学生落伍;在感受爱上，通过感念师恩征文等活动，将教师付出的爱通过
6、学生的视角展示出来，让不同层次的孩子、教师都有受表扬、被宣传的时机，促进社会各方面感受师德，了解教育、理解教师，提高师德建设成效;在回报爱上，结合“三讲三爱活动的开展，通过班团会、升旗仪式前介绍我校一名教师、学生，奉献社区日等手段，将爱的回报引申到关注社会、学校、家庭等更深的层次，使师德建设与德育工作形成有机的统一;紧紧抓住“上好每一堂课;关爱每一个学生这一主要载体，将师德建设实践于日常的教育教学中，大力推进“换位思考活动，从学校出现普遍性问题，焦点问题，临时事件的处理等入手，选择身边发生的案例为换位载体，在领导与教师，教师与学生，教师与家长，学生与家长之间进行换位思考，加强对换位思考形成和实
7、效的研究，注重换位思考后的总结、交流和反响，逐步养成用换位思考的思维方式解决和处理工作和生活中的各类问题，为促进学校各项工作健康开展，构建和谐师生关系，家校关系奠定坚实的根底;要结合深入开展实践科学开展观活动，继续坚持座谈、讨论、查摆等工作措施，以各种方式和方法促进师德建设的深入开展，同时根据实际创新特色活动载体。(四)树立师德典型，促进师德建设。1.开展评选表彰“师德标兵活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建设工作健康开展。2.加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。(五)完善教师职业道德
8、考核评价制度，确保师德建设健康开展。1.学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深开展，塑造教师师德群体的良好形象。2.对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩， 实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育;情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分。附：师德教育月份工作安排三月 (1)制定师德工作方案，部署师德工作方案。(2)学习各种标准和法律、法规。组织签署师德、师风承诺书。四月(1)组织学习先进人物、典型。(2)开展“奉献爱、感受爱、回报爱的活动。五月
9、(1)教师开展对困难学生或特殊生“帮扶活动。(2)组织教师开展“廉洁从教、效劳学生学习活动。六月(1)开展“创先争优活动和“三讲三爱师德师风教育活动。(2)大力推进“换位思考活动。七月 (1)教师、学生和家长问卷调查。(2)开展教师师德学期考评及师德先进评选活动。(3)学校师德工作学期总结。师德师风工作方案篇二我是一名荣耀的人民教师，许多朋友对我说：“孩子王可不是好当的，你等着瞧吧。我不以为然。日复一日繁杂的工作，让我着实感受到了当老师的不易：改不完的作业，讲不完的道理，磨破嘴，跑断腿，心操碎，辛苦加疲惫，委屈伴泪水，我犹豫了、彷徨了作为一名年轻的小学教师，我在日常工作中还存在着很多缺乏：比方
10、：工作中有懈怠情绪，没有深入学生群体去了解他们的心理问题和生活困难，作为少先队辅导员工作不主动等等。在师德教育活动中，我将从以下几个方面做到：1、爱岗敬业，面向全体学生，履行教书育人的神圣职责。深入贯彻落实科学开展观，以胡在2023年教师节讲话中提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、发奋进取，淡泊名利、志存高远等“四点希望为标准，以“学为人师、行为世范为准那么，自觉遵守学校工作、学习、会议、考勤、考绩考评等有关规章制度。加强工作责任心，认真备课，认真组织教学，认真批改作业，认真辅导学生，认真完成各项工作任务，做一名工作认真、业绩突出的教育能手。2、热爱学生。保护全体学生，尊
11、重学生人格，平等公正对待每位学生，不挖苦、挖苦、侮辱、伤害、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，注意学生平安，维护学生合法权益，引导学生积极上进。关心学生生活，真正落实“关爱五生的活动。3、标准行为。从工作和生活的细节中标准自身行为，在校内衣冠整洁，在课堂上言行文明，不接打 ，不随意离开教室，认真履行值日职责。4、廉洁自律。不推销未经审查许可的教辅用书、学习资料及生活用品，不在校园内摆摊设点或授意学生在指定的商贩摊位、商店购物，不接收学生家长的宴请、送礼或要求学生家长为己谋利。5、团结协作。谦虚谨慎，诚信待人，相互理解，相互尊重，热爱学校，关心集体，兢兢业业工作，堂堂正正做人。6、开拓创新。不断适
12、应新的教育形势，勇于改革，敢于创新，改进教学方法，提升自身素养。7、为人师表。模范遵守社会公德，严守职业道德，严于律己，注重身教，树立正确的人生观、世界观、价值观。注重自己的言行举止，注意自己为人师表的特殊身份，加强学习，提高修养，增强政治敏感性和历史责任感。处处严格要求自己，摆正自身位置和心态，坚决杜绝损害教师形象的事情发生，努力做到“学为人师、行为世范。师德师风工作方案篇三一、指导思想：以学习贯彻上海市中长期教育改革开展规划纲要和全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德标准为准那么，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广阔教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、标准师德行为、提升师
13、德水平作为重点，进一步加强学校师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育开展的高素质教师队伍。二、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质。1、学习贯彻落实上海市中长期教育改革开展规划纲要和教师职业道德标准等法律法规。2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和提升人文素养读书教育活动。评选十佳好老师活动。3、进一步标准教师的言行，学习宣传校内外 优秀教师
14、、崇明县是 师德标兵 的先进事迹，要求全体教师必须做到 三爱 ：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修养。三、具体措施：(一)加强领导与标准，强化师德建设观念。1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。3、标准师德行为，对照有关师德标准的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。4、进一步标准家校联系行
15、为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、 联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。(二)加强学习，提高职业道德素养。1、组织全体教师认真学习上海市中长期教育改革开展规划纲要及教师职业道德标准，全面准确理解标准的根本内容。努力学习教育法、教师法和义务教育法等法律法规，贯彻执行县教育体育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会开展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育开展的需要。(三)多彩活动，提升师德修养。1、认真开展 三爱活动 (爱事业、爱岗位、爱学生)。通过开展 爱事业 活动，树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展 爱岗位 活动，加强教师的敬业精神;通过开展 爱学生 活动，重建教师的博爱心灵。为确保 三爱活动 扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。2、开展丰富多彩社会志愿效劳活动。3、