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《分数四则混合运算(2)》教学案2.doc

1、分数四则混合运算(2)教学案2教学内容:苏教版义务教育教科书数学六年级上册7677页练习十二第611题,思考题。教学目标:1、使学生进一步理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能按运算顺序正确进行计算,并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算。2、让学生进一步积累数学学习的经验,用分数四则混合运算解决一些实际问题。教学重点:正确计算分数四则混合运算。教学过程:一、做练习十二的第6题。1、先让学生回忆等式的性质,指名说一说。2、观察每个方程,说一说方程的特点。提示:都要写把方程的左边进行化简,再应用等式的性质求方程的解。3、独立解每个方程。指名板演,评讲。提醒学生及时进行验算。二、做练习

2、十二的第7题。1、让学生独立完成,指名板演,评讲。并要求学生说说分数四则混合运算的运算顺序,对学生容易出现的一些典型错误进行指导。三、1.做练习十二的第8题。先说说梯形的面积公式,再运用公式独立进行计算,评讲。做练习十二的第9题。先让学生独立解答,再让学生联系实际问题中的数量关系解释自己的列式和计算过程。鼓励学生用多种方法解答。先求什么,再求什么?2.做练习十二的第10题。学生独立解答后,指名说说解题思路。提问:要求平均每人采集树种多少千克,可以怎样想?数量关系式是怎样的?同桌先相互说一说。学生独立解答,指名板演。指出:解决实际问题,有时可以从问题想起,找出数量关系,确定先算什么,再算什么,再解答。3.做练习十二的第思考题先在小组里交流,再集体汇报。四、全课总结1.课堂小结2.作业完成练习十二第7题左边三道题,第11题。板书设计:教后记:

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