1、两位数加减法的复习教学目标： 1.复习两位数的加减法，掌握两位数加减法的计算方法，会正确计算两位数加减法。 2.在两位数加减法的计算中培养学生养成良好的计算习惯，激发学习数学的兴趣，形成良好的学习态度。 教学重点、难点： 重点：两位数加减法 难点：连加、连减及加减混合两步式题。 教学准备： 教师：小黑板、 学生：学习用品、课堂练习本。 教学过程： 一、谈话导入 师：在上学期我们已经学习了100数以内的加减法，经过了一个暑假，老师想来考考你们，看你们是否还会算？ 复习 复习加法 出示5726 算一算（学生在课堂练习本上独立计算）。 说一说（说计算方法）。 小结：在计算两位数加法时，我们可以有多种
2、计算方法。 可以先加十位上的数，再加个位上的数。57+20+6 可以先加个位上的数，再加十位上的数。57+6+20 （3）可以先个加个，再十加十，最后再相加。 二、复习减法 出示6328 1.算一算（学生在课堂练习本上独立计算）。 2.说一说（说计算方法）。 3.小结：在计算两位数加法时，我们可以有多种计算方法。 （1）可以先减十位上的数，再加个位上的数。63208 （2）可以先加个位上的数，再加十位上的数。63820 （3）可以先算个位上的数减个位上的数，个位不够减时从十位退1作十再减。再算十位上的数减十位上的数，最后再把结果相加。 三、巩固练习 师：刚才我们一起复习了两位数加减法的计算方法
3、，看来同学们都很聪明，上个学期学的知识没有遗忘，下面老师要来考考大家，看谁算得又对又快。有没有信心接受挑战？ 滑雪比赛，看谁先到终点。 完成书上p2/1 方式： 1.每人先猜一猜计算哪个滑道用时短，先到终点？ 2.每人先完成滑道1的题目，老师计时，看用了多少时间。 3.在完成滑道2的题目，老师计时，看用了多少时间。 汇报小结。选择其中的1两道题让学生说一说计算方法。 连加、连减 师：刚才我们计算了两位数的加减法，每道题目都是两个数相加或者相减，现在老师要增加难度了，每道题目是三个数相加或者相减，像这样的题目你们会算吗？（在刚才复习的题目上改编。572612632814）说一说像这样的题目怎么算
4、？ （指名回答，板书：从左到右） 赛一赛：完成p2/2.3（师巡视，做完的同学自己检查） 汇报、讲评。 小结：像这样的题目我们要按照从左到右的运算顺序依次进行计算。 四、加减混合 师：通过刚才的练习我们知道连加、连减的两步式题是按照从左到右的顺序进行计算，那么像这样的题目：572614你知道该如何计算吗？指名回答. 赛一赛：完成p2/4（师巡视，做完的同学自己检查） 汇报、讲评。 小结：像这样的题目我们也是按照从左到右的运算顺序依次进行计算。五、拓展提高 师：看来我们小朋友都掌握得很好，在前面的几关中通过自己的努力，取得了不错的成绩。为了奖励你们，老师要和你们做个游戏：找秘密。 出示： 算一算上面的三组题目，你发现了什么小秘密？ 12262874392428378 12282674243928837 老师的秘密就藏在上面的三组题目中，看一看谁最聪明，最先找到其中的小秘密。 学生思考、讨论。 汇报。 总结：在连加、连减、加减混合式题中，有时我们可以交换数的位置，使计算简便。 六、总结： （师生共同小结。） 在数学中还有很多的小秘密，老师希望你们能够做个有心人，不断去思考、发现更多的秘密。 七、作业布置：完成练习卷。