1、用乘法口诀求商教学目标：1. 知道除法是乘法的逆运算。2. 会通过乘式来求商，商就是乘式中的因数。3. 能用口诀熟练求商。教学重点：能用口诀求商。教学难点：乘法和除法之间的逆运算关系。教学具准备：课件教学过程：教学环节教师活动学生活动一、复习引入二、探究过程三、运用四、总结1. 出示要求：每2个一份，可分成（ ）份？说说：怎么想？算式？ 8里面有（ ）个2 8口2 82口2. 出示要求：平均分成4份，每份（ ）个？说说怎么想？算式？ 8里面有4个（ ） 84口 84口小结：这是两种不同的除法，总数每份数份数总数份数每份数3. 揭题：今天我们来学习求除法算式中口的答案。1. 指式： 8口2 84
2、口 82口 84口比较除式与乘式有什么关系？求商就是求？商 因数2. 问：要求商可以用什么好办法？小结：想口诀，另一个因数是几，就想几的口诀。3. 出示162说说商是几？怎么想的？想几的口诀？根据回答板书：2口十六4. 看书巩固1. 独立练习：248=？ 405=？ 说过程。2. 计算：书P353. 列除法算式：（1）4人一组，20个小朋友能分成几组？（2） 30颗糖平均分给10个小朋友，每人能分到几颗？4. 填入适当的数：（ ）4=3，你是怎么想的？（ ）4=9，同桌交流想法。（ ）8=2 （ ）4=4 （ ）5=5 （ ）8=8 （ ）4=9 （ ）2=7 （ ）8=9 （ ）10=5 （ ）8=1 （ ）10=4 （ ）2=6 （ ）2=10小结：今天我们学会用乘法口诀可以求商，所以乘法口诀要熟练记忆。观察自己说个别说说交流汇报自己说个别说说交流汇报观察个别说说同桌讨论个别说左右互说个别说完整回答自己说个别说独立练习反馈交流个别说同桌互说独立练习开火车汇报
