1、Unit 1Myself第一课时教案教学目标1能够听说读写本课所学单词与词组。2能够用英文说出一小段相互交朋友的话语并能进行角色表演。3 Lets spell中字母a的发音规律。教学重点1能用My name is . Im new here. Im . years old. I want to be your friend等句型来相互交流。2字母a的发音规律及单词的书写与记忆。教学难点新句型的理解与运用。字母a的发音规律及单词的书写与记忆。课前准备1教学录音磁带。2A项情景图。3人物头饰。4单词卡片。5课堂学习评价表。课时安排1课时教学过程一、 Warming-up教师自我介绍 :My nam
2、e is , Im new here. Im. years old. You can call me “Mr /Ms I want to be your friend. OK?二、 Presentation1 师：今天我们来了一位新朋友，让我们来认识这位新朋友吧，打开课本第4页。2 听录音，学生跟读句子。3 学习自我介绍：（1）师：假如你想把自己介绍给别人认识，就要说:My name is，后面加上你的名字。（2）跟老师读：My name is nameei，教师领读三遍。4 师：我是新来的，要说Im new here. 教师领读new.nju:读三遍。5 师：年龄的表达是Im.years o
3、ld. 领读三遍。6师：我想成为你的朋友要说I want to be your friend.领读三遍。7播放录音，学生跟读。8 根据单词卡片学生自己读单词及句型。三、 Practice同桌两人一组相互读新单词和句子。教师使用学乐师生APP录音,把读句子流利的内容分享给全班同学。便于全体同学的相互模仿与学习。四、 Role-play1. 同桌两人一组进行角色表演。分别戴上不同的头饰，扮演不同的角色，用所学句型进行英语交朋友的练习。2. 在学生进行角色表演的同时，教师使用学乐师生APP录像，然后分享给全体同学。五、 Lets write1出示单词卡片，教师边领读边把单词写在黑板上的四线三格里。2
4、 学生书写单词，教师在班内走动查看，对书写不规范的要及时纠正。六、 Lets spell1播放录音，体会字母a的发音规律。2由学生总结字母a的发音规律，教师进行指导。3Listen and circle.听录音，圈出听到的单词来。学生说答案，全班进行订正。4完成Look, write and say：同学们边读字母发音边在课本的四线三格里写单词。教师在班内走动，对出错的要及时纠正。5教师在走动的过程中发现书写非常漂亮规范的使用学乐师生APP录像，然后分享给全体同学。七、 Listen and repeat1播放歌谣，学生跟读。2学生自读。3同桌两人组相互读，教师用学乐师生APP录音，然后分享给
5、全体同学。八、 总结今天我们学习了如何用英语进行交朋友：My name is . Im new here. Im. years old. I want to be your friend.以及字母a的发音规律，同学们，你掌握住了吗？九、 课堂学习评价1 引导学生把掌握本课学习内容的情况用笑脸和哭脸记入学习档案。教师为学生准备自我评价表格。2教师对学生掌握学习内容的情况的评定方法：学生在进行“Role play”活动时，教师观察记录。学生进行pair work，互相介绍自己，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况学生在填写评价表格时，教师全班巡视，观察并记录学生掌握学习内容的情况。十、 家庭作业1 听录音，熟读本课内容。使用学乐师生APP录音，分享给全班同学。2 把今天学的句型向父母表演一遍。3把4页四线三格里的单词在作业本上抄写一遍。十一、 板书Lesson 1 My name is .Im new here. Im. years old.I want to be your friendmy your name new year old