1、Unit4 In the Community教案教学目标 1.能将bookshop，supermarket，zoo，park，hospital，school的读音和相应的学校、超市、动物园、公园、医院、书店图片联系起来。 2.能看图片用英文说出：bookshop，supermarket，zoo，park，hospital，school。3.能用Where are you going? Im going to the zoo.询问某人乘车去某处并能回答。4.能够熟悉身边bookshop，supermarket，zoo，park，hospital，school的街道建筑，并能够自觉遵守交通规则。教
2、学重点地点及场所单词的音形义，初步感知语句。教学难点1.bookstore词组中失去爆破的读音2.地点及场所单词词义的辨认教学方法游戏教学法 合作教学法课前准备 多媒体课件 教学挂图 教学录音六个地点场所的图片及单词卡片，第1课街道建筑图片及单词卡片，游戏用地点单词卡片、乘车票等课时安排 三课时 Lesson1教学过程Sstep1.warmingupOral Practice Chant(BOOK1) Step2.ReviewingandleadinginFreetalk T:Big news, Kunming subway has set out.Therearemanyplacesinmy
3、picture.Where are you going?Step3.Learn in教师出示PPT和教学挂图，展示出地铁和地铁线路图，学生看图并跟读，Where are you going?PPT中呈现zoo.使用“学乐师生”拍照录像录音。收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。教师带读并做巩固训练。扩展句子Where are you going? Im going to the zoo.并板书。此时教师一边与学生问答训练，一边将单词卡片和小纸盒粘贴在教室某个位置。再将同摸样的另外一张图片及单词卡呈现在板书上。教师继续出示PPT，并说：Whatcanyouseeinthepicture? 引出
4、单词school,book store，hospital, park, supermarket.巩固单词练习。扩展句子where are you going? Im going to the Step 4 Consolidation 游戏“看谁读的对”教师发指令，学生用单词卡片做反映Pair work小组间问答训练四人小组谈论交流Where are you going? Im going to the .Practice:“购票乘地铁游戏”使用“学乐师生”拍照录像录音。收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。教师示范，全班充当售票员，询问Where are you going?学生回答Im g
5、oing to the后将相应的车票放在事先已经贴在教室里的地点旁的小纸盒里。学生讨论，开展游戏。使用“学乐师生”拍照录像录音。收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。Step5.SummaryWhereareyougoing?Imgoingto the zoo/ school/ hospital/ park/ supermarket/ book store.Step6.HomeworkReviewnewwords Listentothetapeandrepeat TellyourparentswhereyouaregoingonSunday 板书设计Unit 4 In the Community bookshop supermarket zoo park hospital school Where are you going? Im going to the zoo.