1、幼儿园教师个人研修方案2023【篇一】作为一名教师，我们应该具备良好的素质，那怎样才能当一名具有良好素质的人民教师这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。本人在本学期制定个人进修方案如下：一、读书学习1、继续阅读幼儿心理百科知识这本书，了解2-6岁幼儿的不同心理反响以及各种常见的幼儿行为，学习及掌握相应的应对措施，并应用于班级幼儿出现的行为中去。2、阅读给幼儿教师的101条建议音乐，应用于班级音乐活动中。3、认真学习3-6岁幼儿学习与开展指南，贯彻指南精神，根据指南要求标准教学。二、专业能力及专业技能1、继续加强自己在琴、书、画、
2、舞方面等最根本的技能的提高。2、增强自己在班级管理上的能力，与有经验的教师交流学习。3、坚持观察，写观察记录、教育故事、教育随笔或学习故事，并做到每天反思。4、积极参加各种专业能力的培训，跟进工作室的课题研究。三、教育研讨1、积极地参加名师工作室、国培等各种培训活动，不断地锻炼自己。2、参加园区的各种教研活动，积极探讨、研究，总经验与缺乏，不断地进步。四、课题研修积极地跟进工作室的本组的小课题研究五、专业写作1、每天进行读书笔记和心得的撰写，积极地阅读书籍。2、每天书写教案以及教学活动反思。3、定期观察幼儿或一日活动，撰写观察记录、教育随笔或教育故事和学习故事。4、撰写一篇论文六、交流分享1、
3、及时分享交流外出学习的收获。2、定期参与读书沙龙活动，进行阅读的分享。七、示范引领，传帮带1、以身作那么，做好典范示范作用。2、对班级老师及时的提出建议，给予帮助。3、及时的与班级教师交流，解决一些困惑，共同成长。八、成果展示1、撰写户外体育游戏教案及实施了户外体育游戏活动，并将教案传与大家分享。以上就是自己的学年方案，希望自己能严格按照方案进行，不断地鞭策自己，努力提升袭击的专业租养及能力，想优秀的教师迈进。【篇二】一、指导思想以科学开展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地效劳教学为中心。二、根本情况我从99年毕业到现在，一直从事教育工作，掌握了一定的教育理论经验，同事我也是一个有爱心、
4、耐心、责任心的教师，有高尚的师德，忠诚教育事业。但是无视了自身的开展，缺乏对幼儿教育的理论指导。三、研修修目标1、思想政治方面（1）认真学习幼儿园教师职业道德标准。（2）、利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员老师沟通，吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和教学理念。2、业务工作方面（1）、扎实自己的根本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养（2）、认真学习36岁儿童学习与开展指南、幼儿园指导纲要。（3）、努力争取多一点外出听课学习的时机，获取新的教学信息，提高课堂教学效果，同时积极参加园内组织的各种培训并且写出每次培训的心得。（4
5、）、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。（5）、参加教研教学活动中，争取要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平。【篇三】为了更好的搞好我园教学工作，提升我园教师专业知识水平，继续坚持“突出骨干、深化园本的制定方针，今年继续延续上学期的园本研修工作，特制订以下研修方案；一、指导思想以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力开展为目标，全面落实科学开展观。以学习团队建设为载体，以“三新一德（新纲要、新技能、新技术和师德教育）为重点，以创新为动力，进一步加大园本研修建设研究力度，积极探索基于信息技术环境下教师培训的新途径，力求在园本研修、培训模式创新、
6、管理等方面有所突破，全面提升教师的师德水平和专业素质，为教师的专业成长与可持续开展奠定坚实的根底。立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效率，提升教师专业化开展水平，构建符合我园实际的园本研修机制，促进我园开展。二、组织机构1、园本研修领导小组组长：允豪杰副组长：郭彩娟吴利杰组员：冯荣利、赵艳妮、张金红、王娟、张群群、吴雪玲职责：组长制定幼儿园园本研修的总体规划。领导小组成员必须深入园本研修第一线，深入到各组参与研讨。为教师开展园本研修提供良好的软、硬件环境。办公室设有、打印机等。适时组织教师去外面进行交流学习。四、园本研修的方式：根据我园的办学水平、办学条件、师资力量、教师的工作经历、教
7、学经验、教学水平、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。具体做法如下：、自主学习。开展教师每月写一篇教育随笔。2、示范引领。利用本园骨干教师资源，结合我园教学实际，针对我园共性“问题，开展示课交流。4、全园研讨。全体教师开展“说、听、评三位一体教研活动，同时人人学习有关书目，确保园本研修实效。5、教学观摩。在全园教师中开展“展示课、观摩课、研究课和说课活动，形成一种研修规模。五、园本研修的原那么：、全员参与原那么：每位在岗教师应参加园本研修。上级教育主管部门和园里规定的研修活动该参加的教师必须参加，教师还应根据自身的开展需要进行自修。2、鼓励性原那么：对积极主动和按时参与园本研修的教师给以肯定；对通过园本研修成长快的教师给予奖励；对研修持消极态度，且达不到上级主管部门要求的教师按相关规定进行处理。3、集体研讨和个人实践相结合的原那么：从当前幼儿园教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中困惑出发，由教研组集体研讨解决途径和方式方法，再由教师具体在教育教学中去实践，去反思。六、园本研修的内容、对象、形式：幼儿园是幼儿教师综合素质培训的主阵地，每名教师要在幼儿园的方案和组织下，结合自己的教育教学工作制定个人专业成长方案，进行自学和集中培训，通过反思和专题研究，促进教教育观念的转变与教育教学能力的提高。