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第08课 《世说新语》二则(基础训练)(解析版).docx

1、更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址:第08课 世说新语二则【基础训练】一、选择题1下列加点字注音有误的一项是( )A撒(s)盐空中差可拟(n)B谢太傅(f)寒雪日内集 俄()而雪骤(zhu)C柳絮(x) 无奕(y)女 太丘舍(sh)去D尊君在不(b) 友人惭(cn)【答案】D【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累,特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意,只有掌握了汉字的正确读音,才能准确作答。D项“尊均在不”中“不”读作“fu”。2下列语句中加点字注音有误的一项是 ( )A撒盐空中差可拟(s)(ch)(n)B谢太傅寒

2、雪日内集(f)俄而雪骤()(zhu)C柳絮(x) 无奕女 (y) 太丘舍去(sh)D尊君在不(b) 友人惭(cn)【答案】D【解析】本题考查学生在文言文中正确认读字音的能力。要注意一些特殊字的古今读音的不同。平时应注意正确认读,并积累一些常见易误读字词。D项中“不”读音应为“fu”,通“否”,表示询问。其他各项的读音均没有错误。3下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A谢太傅寒雪日内集B撒盐空中差可拟C陈太丘与友期行D待君久不至,已去【答案】C【解析】考查对句子朗读节奏的理解。C项有误,正确停顿:陈太丘与友期行。4选出下列句子中没有语病的一项( )A莫言获得诺贝尔文学奖之后,又默默地写了一本

3、大约16万字左右的书。B如今,年轻人喜欢上网购物,一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。C贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役,停止20年的辉煌职业生涯。D第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。【答案】B【解析】病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。本题可用排除法A重复啰嗦。“大约”与“左右”重复;C搭配不当。动词“停止”与宾语“职业生涯”搭配不当,可将“停止”改为“结束”;D成分残缺。可在“创新实践”后面添加“能

4、力”,作“培养”的宾语,故选B。考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5下列语句中加点字注音有误的一项是( )A雪骤(zhu) 差可拟(ch) 谢道韫(yn)B柳絮(x) 无奕(y) 陈寔(sh)C太傅(f) 尊君在不(b) 非人哉(zi)D舍去(sh) 友人惭(cn) 欣然曰(yu)【答案】C【详解】C“不”是通假字,应读fu。故选C。6下列句子中加点字的解释有误的一项是( )A与人期行,相委而去。(舍弃)B意将隧入以攻其后也。(从通道)C险躁则不能治性。(治理)D国人道之,闻之于宋君。(讲述)【答案】C【详解】文言词语的考查以实词居多,考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词

5、性活用词等,应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。C项“险躁则不能治性”中“治”是“修养”的意思。故选C。7下列说法不正确的一项是()A“期日中,过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。B“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。C“未若柳絮因风起”这句话的意思是:还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞。D“尊君”、“家君”,前者是敬词,对别人父亲的一种尊称;后者是谦词,是对人称自己的父亲。【答案】B【解析】本题考查学生对文本内容的理解和把握。ACD三项正确。B项错误,改为:“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的

6、是谢太傅的子侄辈。8下列句中加点词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是()A诲女知之乎B学而不思则罔C路转溪头忽见D学而时习之,不亦说乎【答案】B【解析】本题考查学生对通假字的把握。“尊君在不”的“不”通“否”。A项的“女”通“汝”;B项“罔”不是通假字;C项的“见”通“现”;D项的“说”通“悦”。9下列加点的字注音正确的一项是()A俄而雪骤(cu)B公大兄无奕女(y)C尊君在不(b)D友人惭(chn)【答案】B【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是通假字,通假字的读音要读所通之字。B项正确。其他各项修改为:A俄而雪骤(zhu);C

7、 尊君在不(fu);D 友人惭(cn)。10下列词语中没有错别字的一项是( )A芦篷 恍然大悟 滚瓜烂熟 宽宏大量B绽开 整装待发 洗耳躬听 花枝招展C威慑 独具慧眼 蛛丝蚂迹 鸦雀无声D花瑞 各得其所 絮絮叨叨 浑为一谈【答案】C【解析】本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。C项正确,其他书写错误的词语应更正为:A项中“芦篷”应为“芦蓬”;B项中“洗耳躬听”应为“洗耳恭听”;D项中“花瑞”应为“花蕊”,“浑为一谈”应为“混为一谈”。11下列词语中加点字的注音完全正

8、确的一组是( )A枯涸(h) 结(ji)实 憔(qio)悴 葡萄蔓(mn)B黄晕(yn) 曲肱(n) 祷(do)告 一霎(ch)时C澄(chn)清 屏(bn)息 荫(yn)蔽 褪了色(shi)D撩(lio)起 贮(zh)蓄 抚弄(ln) 看(kn)护妇【答案】D【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。D项正确。其他各项错误的应更正为:A项“蔓”应为wn;B项“霎”应为sh;C项中“色”的读音应为s。12下列句子节奏划分不正确的一项是( )A待君/久不至B

9、即/公大兄无奕/女C与儿女/讲/论文义D元方/入门/不顾【答案】C【解析】本题考查学生给文言句子断句的能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分,要考虑意义上是否恰当,有没有把意义划破。总之,要灵活掌握,具体分析。划好之后仔细读一读,看看是否顺口、顺畅。C项应断句为“与儿女/讲论/文义”。13下列说法正确的一项是( )A咏雪一文主要表现的是谢安性格和蔼可亲,深得人们的喜爱。B咏雪侧重于表现谢道韫出身名门,身份高贵。C陈太丘与友期行主要是批判那些不守信用、没有礼貌的人。D两则故事都侧重于表现一些知名人物,他们年少聪慧,才华出众。【答案】D【解析】本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。

10、在能够翻译全文的基础上对段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路都要有一个清楚地认识的分析。A项咏雪一文主要表现的是谢道韫的才华;B项咏雪侧重于表现谢道韫的才华横溢;C项陈太丘与友期行主要是表现元芳的聪明机智、明白事理。14下列句中加点的字词解释有误的一项是( )A俄而雪骤 (不久,一会儿)B与人期行 (约定)C未若柳絮因风起 (比不上)D元方入门不顾 (照顾)【答案】D【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。D项解释有误。本题需要注意的词语是

11、:顾:回头看。15请选出下列加点字中不是通假字的一项( )A客问元方:“尊君在不?”B学而时习之,不亦说乎C吾十有五而志于学D博学而笃志【答案】D【详解】A句意为客人问元方:你的父亲在吗?不:通“否”,相当于“吗”;B句意为学习了(知识)然后按时复习,不也很愉快吗?说:通“悦”,愉快的意思;C句意为我十五岁开始有志于做学问。有:通“又”,用于整数和零数之间;D句意为博览群书广泛学习而且能坚守自己的志向。笃:坚守、忠于,不是通假字;故选D。16下列词语中加点字的注音有误的一项是()A陈寔(sh) 太傅(f) 何所似(s)B柳絮(x) 无奕(y) 谢道韫(yn)C雪骤(zhu) 俄而() 差可拟(

12、n)D期行(xng) 王凝之(nng) 尊君在不(b)【答案】D【解析】D项,“不”读音应为“fu”。17下列句子语言表达得体的一项是A餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客,顾客叼着烟说:“烟是我买的,关你什么事?”B学生在考场紧张地等待考试开始,监考老师说:“别紧张,深呼吸,调整一下自己的情绪。”C王嫂挑选香蕉,不满意,转身离开,老板忿忿地说:“挑那么久,又不买,神经病。”D展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说:“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”【答案】B【解析】本道题考查学生对语言得体的判断。语言表达得体,主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象(称谓、语气),场合(时间、

13、地点、氛围),目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份。B项正确。A项语言生硬,C项不够和气,D项不符合当时的环境。18下列句子中说法不正确的一项是( )A荷叶母亲这篇散文诗通过写景抒情表达作者对母爱的依恋和赞美,文中写了莲花、荷叶的目的是为赞美母亲而设置生动、感人的情景。B泰戈尔的金色花一诗中的金色花是印度的圣物,诗歌以神圣而美丽的“金色花”喻儿童,以此为题,点明写作意象和内容,借以赞美母子之爱。C雨的四季这篇散文写得如此富有诗情画意,其主要原因是因为作者调动多种感官感受四季之雨,融情于景,能够抓住景物特点,运用多种修辞手法描绘四季之雨。D世说新语主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事,反

14、映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况,该书是南宋刘义庆组织编写的。【答案】D【详解】D “该书是南宋刘义庆组织编写的”有误,应为“该书是南朝宋刘义庆组织编写的”。19下列语句停顿划分正确的一项是( )A陈太丘/与友期/行B元方时/年七岁C君与家君/期日中D元方入/门不顾【答案】C【详解】本题考查学生文言文断句的能力,断句前,先要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及关系。朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面,对文言文而言,中考主要考查的是语句节奏的划分。文言语句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过,可见这种题型的价值,这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子

15、内容能正确理解,就能准确的标出朗读节奏(即停顿)。C项正确,其余各项改为:A 陈太丘/与友/期行;B 元方/时年七岁;D 元方/入门不顾。20下列加点字的注音不正确的一项是( )A俄而雪骤(zhu) B未若柳絮因风起(x)C即公大兄无奕女(y) D白雪纷纷何所似(sh)【答案】D【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。ABC三项正确。D项修改为:D 白雪纷纷何所似(s)。21下列句子节奏划分正确的一项是()A撒盐空中差可拟B白雪纷纷何所似C未若柳絮因风起D过中不至,太丘舍去【答案】C【解析】本题考查学生文言文断句的能力,断句前,先

16、要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及关系。朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面,对文言文而言,中考主要考察的是语句节奏的划分。文言语句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过,可见这种题型的价值,这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解,就能准确的标出朗读节奏(即停顿)。C项正确,其余各项改为:A 撒盐空中差可拟;B 白雪纷纷何所似;D 过中不至,太丘舍去。22下列句子解释有误的一项是 ( )A俄而雪骤。译:不久雪下得紧了。B即公大兄无奕女。译:就是谢安长兄的女儿无奕C待君久不至,已去。译:等了很久也没来,已经离开了。D元方入门不顾。译:元方头也不回地

17、走了。【答案】B【解析】本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。ACD三项正确。B 即公大兄无奕女。应翻译为:是谢太傅谢安的大哥谢奕(字无奕)的女儿。23下列句中加点词语使用不当的一项是( )A那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。B为提高产品质量,领导深入调查研究,真可谓处心积虑。C我的回答已经让她喜出望外了。D她常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。【答案】B【详解】此题考查

18、成语的运用,需要从语体色彩、感情色彩和具体的语境等方面进行判断。B句中加点词语使用不当。“处心积虑”指千方百计地盘算(多含贬义)。用在此处不合适。【点睛】此题主要考查正确使用词语(成语)的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。24下面情境下,语言表达最准确、得体的一项是()(情境)学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品,放学后,总有一些学生去购买,班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康,她对学

19、生们说:A“油炸和烧烤食品,质次价高,花钱买这类东西吃,不合算,你们就不要买了。”B“油炸和烧烤食品,在加工过程中会产生一些有害物质,多吃可能对身体健康有影响,你们正处在长身体阶段,最好不要吃这类东西。”C“街边露天摊位卫生条件差,售卖的食品质量很难保证,我都说了不许买,不许吃,你们记不住吗?”D“父母挣钱不容易,大家要学会节俭,少买那些街边小摊的东西。”【答案】B【解析】A“你们就不要买了”生硬而态度太绝对。C“我都说了不许买,不许吃,你们记不住吗?”说话语气有问题。D没有指出油炸和烧烤食品对身体健康的危害。二、填空题25写出下列加点的称谓所指代的人物。(1)即公大兄(_)(2)尊君在不(_

20、)(3)待君久不至(_)(4)君与家君期日中(_)【答案】谢太傅 陈太丘 客人 陈太丘 【详解】(1)联系前文“公大笑乐”中的“公”可知,此句中的“公”指的是谢太傅。(2)对他人父亲的尊称,指元方的父亲陈太丘。(3)对别人的尊称,句中指客人,也就是与父亲相约的友人。(4)对自己的父亲的尊称,指元方的父亲,也就是陈太丘。26解释下列加点的字词。(1)俄而雪骤:_。(2)撒盐空中差可拟:_。(3)未若柳絮因风起:_。(4)去后乃至:_。【答案】不久,一会儿 相比 趁、乘 才 【详解】本题考查对文言实词的理解能力。“俄而”,表时间,不久,一会儿。“拟”,一词多义,相比。“因”,介词,趁,乘。“乃”,

21、副词,才。做题时要结合语境,认真分析,确认词义。27填空。(1)世说新语是由_(朝代)临川王_(人名)组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。(2)咏雪一文中用“_”和“_”来比喻白雪纷纷的情景。(3)陈太丘与友期行中陈元方用来反驳友人的句子是:_【答案】南朝宋 刘义庆 撒盐空中 柳絮因风起 君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 【详解】考查文学常识及诗句默写。(1)世说新语是南朝时期所作的文言志人小说集,坊间基本上认为由南朝刘义庆所撰写,也有称是由刘义庆所组织门客编写。又名世说。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。(2)从“撒盐空

22、中差可拟”及“未若柳絮因风起”两句可提炼出比喻白雪纷纷的两个情景是撒盐空中和柳絮因风起。注意“撒、拟、絮”的书写。(3)从文中找到元方反驳友人的语句即可。28解释下列加点的词。(1)撒盐空中差可拟 (2)陈太丘与友期行 (3)与人期行,相委而去 (4)太丘舍去,去后乃至【答案】相比 约定 离开 才【详解】考查对文言词语的含义的理解能力解答此类题,要根据平时的文言词汇积累,结合具体的语境进行解释。还要注意通假字古今异义词词类活用一词多义等特殊用法的字词。(1)句意:跟把盐撒在空中差不多可以相比。拟:相比。(2)句意:陈太丘和朋友相约出行。期:约定。(3)句意:和别人相约同行,却丢下别人先离开了。

23、去:离开。(4)句意:陈太丘离开后朋友才到。乃:才。29解释加点的词语。(1)撒盐空中差可拟_ (2)俄而雪骤_(3)为人谋而不忠乎_ (4)好之者不如乐之者_【答案】相比; 急; 竭尽自己的心力; 代词,它,指学问和事业 【详解】本题考查文言实词。句意为:在空中撒盐差不多可以相比。拟,相比。句意为:一会儿雪下急了。骤,急。句意为:替别人谋划却没有竭尽心力吗?忠,竭尽自己的心力。句意为:爱好学习的人不如以学习为快乐的人。之,代词,它,指学问和事业。30解释下列句中加点词语。(1)未若柳絮因风起 (2)撒盐空中差可拟 (3)温故而知新 (4)博学而笃志 (5)匹夫不可夺志也 (6)应傍战场开【答

24、案】趁、乘 相比 新的理解和体会 坚定 改变 靠近【详解】(1)未若柳絮因风起:不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。因,趁、乘。 (2)撒盐空中差可拟:跟把盐撒在空中差不多可以相比。拟,相比。 (3)温故而知新;温习旧知识从而得知新的理解与体会。新,新的理解和体会。 (4)博学而笃志:博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向。笃,坚定。 (5)匹夫不可夺志也:男子汉(有志气的人)的志向是不能被改变的。夺,改变。 (6)应傍战场开:这时应正寂寞地在战场旁边盛开。傍,靠近。三、字词书写31给下列词语中加点的字注音。俄而(_)雪骤(_)撒盐(_)柳絮(_) 无奕(_) 王凝之(_)【答案】 zhu s x

25、y nn 【详解】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“奕”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。拿不准的字要查字典。如“撒”有两个音,“撒盐”是“撒”在这里只读三声。32给下列加点字注音。太丘舍去(_) 尊君在不(_)非人哉(_) 友人惭(_)【答案】sh fu zi cn 【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。注意通假字,读音是所通之字。注意“尊君在不”的“不”是通假字,读“fu”。33根据示例,先解释加点的词语,然后根据词语意思写出相应的成语。示

26、例:友人便怒 意思:发怒,生气;成语:怒不可遏(1)俄而雪骤 意思:_;成语:_(2)过中不至 意思:_;成语:_(3)则是无信 意思:_;成语:_【答案】(1)大而急;暴风骤雨(2)到;至死不渝(3)信用;言而有信【解析】本题考查对文言实词的理解和词语意思对应的成语。作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。此文是课内文章,要求对照注解理解文章大意,熟记重点词语。解答此题,先要知道加点字的意思,再根据字的意思写出对应的成语。如“至”是到的意思。成语“至死不渝”指到死都不改变。“信”是信用的意思。成语“言而有信”指说话靠得住,有信用。四、情景默写34理解性默写。(1

27、)咏雪中哪句可以看出这是一个书香之家:_,_。(2)咏雪中两个孩子咏雪的句子是:_,_。(3)咏雪中写出谢公为孩子们对雪比喻,感到满意的句子:_,。(4)陈太丘与友期行中写出友人知错的句子:_,_。 (5)元方对友人有理有据回击的句子是:_,_;_,_。【答案】 (1)谢太傅寒雪日内集, 与儿女讲论文义。 (2)撒盐空中差可拟; 未若柳絮因风起。 (3)公大笑乐。 对子骂父, (4)友人惭, 下车引之。 (5)日中不至, 则是无信; 则是无礼。【解析】此题考查的是古代文章的背记与默写。试题为理解性默写,难度较大;注意背记要准确,理解要到位,书写要正确。本题中的“太傅、集、撒、差可拟、柳絮、惭”等字容易写错。点晴:积

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