1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：第12课 与朱元思书【基础训练】一、选择题1下列加点字的注音有误的一项是 （ ）A水皆缥碧（pio) 急湍甚箭（tun） 猛浪若奔（bn）B互相轩邈（mio) 泠泠作响（lng） 直视无碍（i）C嘤嘤成韵（yn） 鸢飞戾天（l） 窥谷忘反（ku）D经纶世务（ln） 好鸟相鸣（ho） 疏条交映（sh）2下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 （ ）A风烟/倶净，天山/共色B疏条/交映，有时/见日C经纶/世务者，窥谷忘/反D好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵3下列句中加点词解释有误的一项是（）A夹岸高山，皆生寒树(动词，生长）B负势竞上，互相轩
2、邈(形容词用作动词，争着往高处远处伸展）C鸢飞戾天者，望峰息心（动词，至、到达）D急湍甚箭，猛浪若奔(动词，奔跑）4下列加点词的意义不相同的一项是 （ ）A一百许里 高可二黍许B猿则百叫无绝群响毕绝C疏条交映，有时见日见余，大喜曰D在昼犹昏 神龟虽寿，犹有竟时5下面加点字的注音有误的一项是（ ）A缥碧（pio） 无碍（i） 泠泠作响（lng）B飘荡（dng） 急湍（tun） 嘤嘤成韵（yng）C轩邈（mio） 经纶（ln） 鸢飞戾天（yun）D横柯（k） 窥谷（ku） 好鸟相鸣（ho）6下面对这篇课文的理解与分析不正确的一项是（ ）A这篇课文是吴均写给朋友朱元思描述行旅并抒发自己心志的一封信，
3、属山水小品，是骈文中少有的佳作。B“奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“奇”“异”二字高度概括了“自富阳至桐庐”间山水的特点。C“负势竞上”“争高直指”：作者以动写静，给本来是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。D“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这表现了作者获得功名后在大自然中陶醉的心情。7下列句子不是骈句的一项是（ ）A风烟俱净，天山共色。B鸢飞戾天者，望峰息心。C急湍甚箭，猛浪若奔。D蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。8下列加点字注音无误的一项是（ ）A缥碧（pio） 急湍（tun） 泠泠（lng） 皆生寒树（ji）B窥谷（gu） 鸢飞（yun） 轩邈（mio） 直视无碍
4、（i）C经纶（ln） 嘤嘤（yng） 俱净（j） 猛浪若奔（bn）D独绝（ju） 飘荡（dng） 戾天（l） 横柯上蔽（k）9下列加点词意思相同的一项是（ ）A天下独绝猿则百叫无绝B负势竞上横柯上蔽C猛浪若奔上善若水D争高直指直视无碍10下列说法有错误的一项是（ ）A“与朱元思书”中的“书”是作者写的书。B从结构上看，本文为总分结构，第一段总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。C作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。D“鸢飞戾天者窥谷忘反”一句流露出作者厌恶官场、超脱尘世的清高思想，同时又反衬出大自然的诱人魅力。11下列加点词的解释有误的一项是（ ）A从流飘荡，任意东西（
5、方位名词用作动词，向东、向西）B夹岸高山互相轩邈（形容词用作动词，争着往高处和远处伸展）C鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使平息）D急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）12下列句子中含有通假字的一项是（ ）A夹岸高山，皆生寒树。B蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。C疏条交映，有时见日。D游鱼细石，直视无碍。二、填空题13文学常识填空。与朱元思书作者_，字_，_（朝代）文学家。他的诗文清新且反映社会现实，其文工于写景，风格峻拔清丽，时人纷纷效仿，称为“_”。题目中的“书”是_的意思。14解释下列句中加点词的意思。(1)天山共色（_）(2)从流飘荡（_）(3)任意东西（_）(4)天下独绝（_）(5)水
6、皆缥碧（_）(6)急湍甚箭（_）(7)互相轩邈（_）(8)泉水激石（_）(9) 鸢飞戾天者（_）(10) 经纶世务者（_）15解释下列句中加点的词。（1）从流飘荡 从：_（2）自富阳至桐庐一百许里 许：_（3）急湍甚箭 甚：_（4）泉水激石 激：_（5）鸢飞戾天者 戾：_（6）经纶世务者 经纶：_三、字词书写16为下列加点字注音。缥碧（_） 轩邈（_） 泠泠（_） 千转不穷（_）鸢飞（_） 戾天（_） 经纶（_） 窥谷（_）四、情景默写17根据课文内容填写句子。（1）驴友们途经富春山，目睹山势之高峻，感受丛林之幽寂，体会到了与朱元思书中“_，_”的意境。（2）与朱元思书中以游鱼衬水清的句子是“
7、_，_”。（3）吴均曾在与顾章书中描写“水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵”。在与朱元思书中相类似的句子是“_，_；_，_”。18理解性默写。（1）文章中写景色的句子是“_，_”。（2）运用比喻写水急的句子是“_，_”。（3）运用拟人手法写山的句子是“_，_，_，_”。（4）_，望峰息心；_，窥谷忘反。（5）古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对友人的不舍，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，而吴均的与朱元思书中的“_，_”借“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。五、句子默写19根据与朱元思书的内容，按提示默写句子。（1）文中从侧面表现水清澈的句子是_，_。（2）三峡
8、一文中与“急湍甚箭，猛浪若奔”一句有异曲同工之妙的句子是_，_。（3）文中运用比喻修辞手法描绘富春江水流之急的句子是_，_。20古诗文默写填空（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。_ ，_。（2）_ ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3）_ ，把酒话桑麻。（4）茅屋为秋风所破歌中能表现作者博大胸襟和美好理想的句子是：_，_。（5）范仲淹的渔家傲（塞下秋来风景异）中抒发守边将士的建功之志和思乡之情的句子是_，_。（6）陆游游山西村中既描写农村变化万千的自然风光，又有一定哲理的句子是：_，_。六、语言表达21指出下列句子中的通假字并解释。（1）蝉则千转不穷（2）经纶世务者，窥谷忘反22富春江边的石头上有一副对联，
9、只可惜下联已经模糊不清了，请你根据课文内容对出合适的下联。 上联:千峰争雄，奇山飘出天籁音下联:_23仿照下列画线的句子进行续写。山虽无言，然非无声。那飞流直下的瀑布，是它愤怒的吼叫；_，_；_，_。七、综合性学习阅读下面的材料，回答问题。材料一吴均想撰写齐史，向梁武帝求借齐帝的起居注及群臣行状。武帝说：“齐民故事，布在流俗，闻见既多，可自搜访。”吴均就开始撰写齐春秋，他不顾忌讳，记载齐、梁间历史，成稿30卷。武帝以“其书不实”为由，派人责问，下令焚毁，并免去吴均的官职。材料二吴均在南朝文学史上有一定的地位，尤以“吴均体”为后人所熟知。吴均诗中“清拔有古气”者，多在五言，而尤在五言拟古诗。无论
10、写征战之激烈，北地之苦寒，报国之志气，皆骨力遒劲。“吴均体”无论是赠答送别好友，与好友重逢，还是思念友人，都亲切真挚，俊丽清爽，一洗南朝绮艳之诗歌风调，又有古诗的温丽悲远。“吴均体”诗能在当时讲求声律之风大炽的情况下注重炼字。24吴均好学有俊才，人称“古之狂者”。下面是有关“狂”字的解释，请你结合材料一、二，选择其中一个恰当义项，并说说具体表现。25请依据材料二，试判定下面哪一句诗不属于“吴均体”，并说明理由。A鸟向檐上飞，云从窗里出。B泣听离夕歌，悲衔别时酒。C对君不乐泪沾缨，辟窗开幌弄秦筝。D风急雁毛断，冰坚马蹄落。26综合性学习。（1）在富春江边的石头上有一副对联，只可惜下联已模糊不清了
11、，请你结合课文配上一个合适的下联。上联：千丈见底，异水呈现游鱼影下联：_（2）在绘制富春江的魅力旅游名片时，请你为该名片起一个别具特色的名字。（3）为了保护富春江的环境，请你拟一个以环保为话题的标语或广告语。27“长忆孤洲二三月，春山偏爱富春多。”春天的韵致总把山水整合得美轮美奂，令这个季节的富春江更是别有一番魅力。于是带着好奇，李阳参加了“春游富春江”的旅行活动。（1）如果你是旅行社的导游，你将如何向李阳介绍富春江呢？请结合课文与朱元思书中的相关描写，写一段导游词。（2）行至一处，李阳看到在富春江边的石头上有一副对联，只可惜下联已经模糊不清，请你为其拟写一个合适的下联。上联：千峰争雄，奇山飘
12、出天籁音下联：_（3）在休息时，李阳在墙上发现了下面四幅关于与朱元思书的书法作品，其中属于楷书的是（ ）A B C D 八、课内阅读阅读与朱元思书，完成小题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。28解释下列句中加点词的含义。并指出其用法。（1）负势竞上（2）横柯上蔽29将下面的句子
13、译成现代汉语。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。30说出总领全文的句子是_。31看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？（用原文回答）。表达出怎样的思想感情？阅读与朱元思书，完成下面小题。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。32解释下列加
14、点的词（1）负势竞上_ （2）窥谷忘反_33翻译下列句子（1）从流飘荡，任意东西。（2）疏条交映，有时见日。34本文总领全文的句子是：_35看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？流露出怎样的思想感情？阅读下面的文段完成下面小题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。3
15、6下列加点词解释有误是（ ）A急湍甚箭 甚：超过B互相轩邈 轩邈：高远，用作动词C鸢飞戾天者 鸢：鸣叫D横柯上蔽 柯：树木的枝干37下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A自富阳至桐庐一百许里 自非亭午夜分不见曦月B猛浪若奔 虽乘奔御风，不以疾也C与朱元思书 相与步于中庭D天下独绝 哀转久绝38下列说法有误的一项是（ ）A本文作者是文学家吴均，全文节选自作者写给朱元思的一封书信。B“奇山异水，天下独绝”总领全篇，先写“奇山”之秀，再言“异水”之美。C本文写景动用视觉和听觉等感官，让读者充分领略了富春江两岸的“山川之美”。D本文借山水之美，隐含作者流连山水，淡泊名利之意。九、对比阅读阅读下
16、面文言文，完成下面小题（甲）与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（乙）与施从事书吴均故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，青崖万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。注释施从事：
17、不详。从事，宋以前对幕僚的称呼。故彰：古县名，在今浙江安吉县西北。汉：指银河。企水：口渴思饮。罗：一种地衣类植物。荡累：消除忧虑。颐物：留连物态以怡养性情。悟衷：开扩心胸。散赏：散心，欣赏。39解释下面加点词语在句中的意思。（1）猛浪若奔 奔（2）互相轩邈 轩40把下面的句子译成现代汉语（1）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（2）鸢飞戾天者，望峰息心。41甲文中作者是如何有层次地描绘“异水”的？ 42从感官系统上看，两文主要从_角度写景；从写作目的看，两文都抒发了作者_之情。阅读古文,完成下列小题。（甲）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相
18、轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。吴均与朱元思书（乙）仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题
19、之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。白居易与元微之书（注释）东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。墙援：篱笆墙。动弥旬日：常常满十天。泰：安适。瞥然：形容时间短暂。43下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）A猛浪若奔虽乘奔御风,不以疾也B大抵若是如是再啮,石又再转C举头但见山僧一两人但少闲人如吾两人者耳D胜绝第一猿则百叫无绝44下列句中加点字没有词类活用的一项是( ）A负势竞上B蝉则千转不穷C互相轩邈D其一犬坐于前45用“/”给文中画波浪线句断句，断三处。流水周于舍下飞泉落于檐间红福白莲罗生池砌46翻译下列句子。因置
20、草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。47甲、乙两文画线处都写到了猿鸣，请结合文章内容说说它们各自的表达作用。阅读下面文言文，完成下列小题。（甲）与朱元思书吴 均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（乙）游斜川诗序陶渊明辛酉岁正月五日，天气澄穆，风物闲美。与二三邻曲，同游斜川。临长流
21、，望曾城，鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，傍无依接，独秀中皋。遥想灵山，有爱嘉名。欣对不足，率尔共赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏年纪乡里，以记其时日。（注）邻曲：邻居。曾城：山名。南阜：南山，指庐山。名实旧矣：这里指庐山的美名和美景，我久已熟悉了。嗟叹：这里指吟诗作赋。皋：近水处的高地。灵山：指昆仑山最高处的曾城，此处指诗人游斜川时，由目前所见之曾城，而联想到神仙所居的昆仑曾城。率尔：即兴。疏：有条理地分别记载。乡里：指籍贯。48解释下面句中加点的词。（1）一百许里（_） （2）窥谷忘反（_）（3）临长流，望曾城（_）（4）率尔赋诗（_）49
22、下面加点词意义和用法相同的一项是（ ）A自富阳至桐庐/自以为大有所益B经纶世务者/晓之者亦舍然大喜C与二三邻曲/未复有能与其奇者D水鸥乘和以翻飞/屠惧，投以骨50用现代汉语翻译下列句子。（1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（2）悲日月之遂往，悼吾年之不留。51文眼是文章中能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性语句。（甲）（乙）两文与朱元思书的“文眼”各是什么？52（甲）（乙）两文都以山水为描写对象，说说作者所表达的思想感情有何共同之处。阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石
23、，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书）（乙）仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！（吴均与顾章书）（注）还觅薛萝：意是正准备隐居。梅溪：山名，在今浙江安吉境内。限日：遮挡阳光。幽岫：幽深的山穴。素重：向往。
24、竹实：竹米，状如小麦，隐士所食之物。53解释下列句子中加点的词语。（1）互相轩邈（_）（2）窥谷忘反（_）（3）疏条交映（_）（4）蝉吟鹤唳（_）54把下列句子翻译成现代汉语。（1）鸢飞戾天者，望峰息心。（2）仁智之乐，岂徒语哉！55（甲）文第二段作者在描写“异水”时，主要用了什么手法？请结合语句进行分析。56（甲）（乙）两文描写山有异曲同工之妙，请找出相应语句并简要分析其手法和作用。阅读下面的文章，完成下面小题。（甲）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿
25、则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书）（乙）仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。（白居易与元微之书）（注释）东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。墙援：篱笆墙。动弥旬日：常常满十天。泰：安适。瞥然：形容时间短暂。57解释加点的字。互相轩