1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：班级 姓名 学号 分数 第03单元（B卷提升能力）一、基础知识（30分）1.阅读下面一段文字，按要求答题。（6分） 苏州是一座美丽的城市。她的美丽，不仅仅有富(sh) 的生活，更重要的是依旧有青山叠翠、碧水常流的生态：不仅仅有秀丽山水对城市的青(li) ，更有深厚人文精神的绵(gn) 和弘扬：不仅仅有现代化的城市风貌，更有现代城市文明的内(hn) 和依然博动着的优秀文化基因。有人认为，在苏州这样一个经济发达地区谈文化，其实这里的文化已经超乎了物质。 (l)根据拼音写出相应的汉字。（4分） 富(sh) 青(li) 绵（gn） 内
2、(hn) (2)文中有两个错别字，把它们找出来并改正。（2分） 改为 改为 【答案】（1）庶；睐；亘；涵（2)“常”改为“长”；“博”改为“搏”【解析】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。2.名句默写。（8分）海内存知己，_。 （王勃送杜少甫之任蜀川）_，家书抵万金。 （杜甫春望）人生自古谁无死，_ 。 （_过零丁洋） _，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮） _，尚思为国戍轮台。 （陆游十一月四日风雨大作） 落红不是无情物，_。 （龚自珍_）【答案】海内存知己；烽火连三月；留取丹心照汗青，文天祥；烟笼寒水月笼沙；僵卧孤村不自哀；化作春泥更护花。【解
3、析】注意重点字词要清晰。3.下列句子中加点成语的运用有误的是哪一项?(3分)（ ） A.著名演员王刚把和坤这个老谋深算的角色演得入木三分，给观众留下了深刻的印象。 B.他多才多艺，组织能力强，在我们整个年级鹤立鸡群，是学校学生会主席的热门人选。 C.搭乘“比闪电还迅速”的太空云霄飞车飞往银河彼岸，真是一场惊心动魄的宇宙探险。 D.为我国核武器的研制事业殚精竭虑、呕心沥血的核物理学家于敏被授予“共和国勋章”。【答案】A【解析】A.使用有误，入木三分:形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。句中指的是人物的饰演，所以该成语使用有误。BCD.使用正确；故选:A4.名著阅读。（10分）(1)请根据你
4、的阅读积累，填写表格中的相关内容。（3分） 作者简介埃德加斯诺（1905-1972）， A （国籍）著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社记者、通讯员。采访时间1936年6月至10月采访路线从 B （地点）出发，经过西安，进入陕甘宁边区，最终回到西安。采访对象有以 C （人名）为首的众多共产党领袖和红军将领，有游击队队员和红军战士，还有普通民众等。采访内容在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国共产党人的真实生活。 (2)阅读下面一段文字，回答问题。（4分）总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。在此以前，我得继续写我的报道，
5、因为我们已经写到红军在西北的会师。我把毛泽东主席关于这六千英里的长征的旧体诗附在这里作为尾声 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 请简要说说“这部激动人心的远征史诗”的起因是什么？（2分） 请联系作品中的相关内容，各用一个短语概括完整七律长征中依次为我们展示的五幅“征难图”：腾越五岭、疾跨乌蒙、 、 、喜踏岷山雪。（2分）(3) 学校将红星照耀中国列为“大阅读活动”的必读作品，请你至少用一种修辞手法为这部“红色经典”写几句推荐语。（不超30字）（3分）_【答案】(1)A美国；B北京；C毛泽东。(
6、2)第五次反围剿失败，被迫进行战略撤退。巧渡金沙江、飞夺沪定桥(3)示例:红星照耀中国这部名著犹如一盏明灯，书写红军历史，照耀人生之路。【解析】(1)本题考查名著常识与内容的积累。A处填写的是作者姓名，即斯诺；B处要填写斯诺到延安采访行程的出发点，即北京。C处填写的是采访对象，是以毛泽东为首的众多共产党领袖和红军将领。只要平时阅读时善于总结积累，此题难度不大。2)本题考查名著内容的掌握。阅读原著，可知“这部激动人心的远征史诗”指的就是红军长征。在书中指出，蒋介石采取“包围“匪军，对他们实行严密的经济封锁”的战略，即第五次围剿。而红军在这次反围剿中失败，为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性
7、转移，退出中央根据地，进行长征。本题考查诗歌内容的理解。题干已指出这首诗为我们依次展示了五幅“征难图”，所以根据题干中给出的图画提示，找到对应诗句，再根据名著中表述的红军长征中的事件，即可得出答案。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”对应的是题干中给出的“腾越五岭、疾跨乌蒙”两幅图，根据下句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”可概括出图画内容分别为:巧渡金沙江、飞夺沪定桥。(3)本题考查名著推荐语的拟写。推荐名著，一般以介绍作者、内容、主旨、写法及影响力等为主，但从此题字数的限制来看，只能从作品的影响力，即围绕“重读红色经典秉承革命精神”这一中心，运用恰当的修辞拟写。5.综合性学习。(6分)201
8、6年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。材料一：【二十四节气】立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。材料二：农耕时代没有现代技术，一切靠天吃饭，农田的耕作播种需要了解天象，预测天气气候。于是，我们的先人就发现可以通过观察日月星辰的变化来认识外界自然变化，认识一年中时令、气候、物候等方面的变化规律，慢慢总结出了“二十四节气”。材料三：不仅古代，在现代“二十四节气”也已融入我们生活的方
9、方面面：清明节气的祭祖活动、冬至的吃饺子等；在农村，二十四节气仍然指导着农民朋友们的农事活动；中医的理论体系要求医生考虑节气，也就是结合天气气候特点和病人的病症来看病，广大老百姓也会按照节气规律来改变作息饮食和养生。(1)根据材料一，郦道元三峡中“每至晴初霜旦哀转久绝”所描写的景物应该在_和_节气之间。(2分)(2)后两组材料分别从“二十四节气”的_、_两方面来介绍。(2分)(3)以下是征集到的传承“二十四节气”传统文化的措施，其中不合适的一项是( )(2分)A鼓励种植、销售反节气蔬果B把节气知识收入课本，把节气故事编成民谣C各大报纸设专版宣传节气知识D各个单位定期举行相关节气的知识竞赛【答案
10、】(1)霜降立冬(2)由来(或来历)(社会)意义(或影响)(3)A【解析】(1)“每至晴初霜旦哀转久绝”:正面描写猿啼凄凉怪异，回声不绝，悲哀婉转，到处笼罩着悲寂、凄凉的气氛。以“霜旦”的“霜”和“林寒”的“寒”暗指深秋，节气应为“霜降”与“立冬”之间；以山猿哀鸣，渲染了深秋的萧瑟气氛。(2)考查说明的角度。材料二中的“我们的先人就发现可以通过观察日月星辰的变化来认识外界自然变化，认识一年中时令、气候、物候等方面的变化规律，慢慢总结出了二十四节气”一句显然是从“二十四节气”由来的角度来进行说明。材料三中的“融入我们生活的方方面面”“指导着农民朋友们的农事活动”“中医的理论体系要求医生考虑节气”
11、“广大老百姓也会按照节气规律来改变作息饮食和养生”等句明显讲的是“二十四节气”的社会意义。(3)题干的核心是“传承二十四节气传统文化的措施而“鼓励种植”没有谈到节气；“销售反节气蔬果”更与“传承二十四节气传统文化”形成反差。所以A不合适，其它几项都属于传承“二十四节气”传统文化的措施。二、阅读与理解（40分）阅读下面两首古诗，完成5-6题。（5分）渡荆门送别 饯别王十一南游李白 刘长卿渡远荆门外，来从楚国游。 望君烟水阔，挥手泪沾巾。山随平野尽，江入大荒流。 飞鸟没何处，青山空向人。月下飞天镜，云生结海楼。 长江一帆远，落日五湖春。仍怜故乡水，万里送行舟。 谁见汀洲上，相思愁白苹。【注】落日句
12、:指王十一到南方后，当可看到夕照下的五湖春色。五湖:这里指太湖。汀洲:：水中可居之地，这里指江岸。白苹:一种水草，花白色.6.古人用语往往一字传神，说说下面诗句中的加点字是如何体现这一特点的。(2分) (1)山随平野尽，江入大荒流.(2)飞鸟没何处，青山空向人._ 【答案】一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。一个“空”字，不保点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景，同时烘托出诗人此时为朋友有个美好前程而无比欣慰之情。【解析】本题考查古诗词的炼字。解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“山随平野尽”的意思是:高山渐渐隐去平野慢慢舒展开
13、。解答时需要注意作者是乘在小舟之上欣赏两岸的风景，由两岸连山起伏到进入广阔的原野。“随”字用得好，个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。“青山空向人”的意思是:留下这一片青山空对着行人。一个“空”字，不保点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景，同时烘托出诗人此时为朋友有一个美好前程而无比欣慰之情。 7. 两首诗同为送别诗，所写的内容与抒发的情感有何不同?(3分)_【答案】李诗“山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。“月下飞天镜，云生结海楼”这正是从荆门一带广阔平原的高空中和平静的江
14、面上所观赏到的奇妙美景。抒发了诗人对故乡山水的无限眷恋之情和对祖国大好河山的赞美之情。刘诗中友人已乘舟向烟水迷蒙的远方驶去，但诗人还在向他洒泪挥手送别。渐渐地，看不见友人的旅舟了，江面上鸟在飞着，不知它们要飞往何处；远处只有青山默默地对着诗人。朋友乘坐的船儿沿长江向远处去了，诗人在斜阳里伫立，想象着友人即将游五湖的情景。就这样离别了，不知有谁知道诗人对朋友的悠悠相思。诗人借助眼前景物，通过遥望和凝思，来表达离愁别恨。【解析】本题考查古代诗歌对比鉴赏和评价诗歌的思想情感的能力。解答的关键是整体把握诗意，通过知人论世，了解作者的写作背景和抓住关键词来辨别情感的不同之处。两首诗都是送别诗。李诗由写远
15、游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。刘诗抒发自己对友人的真挚情意，描写了挥手远望直到陷入思念，愁肠百结，写得动人心弦。全诗没有“别离”二字，只写离别后的美景，然而浓浓的离情别绪已完全融入景中，曲折婉转，首尾呼应，手法新颖，别具匠心，离思深情，悠然不尽。诗人借助眼前景物，通过遥望和凝思，来表达离愁别绪。 阅读下面文言文，完成第8-11小题。（12分）冷泉亭记东南山水，余杭郡为最；就郡言，灵隐寺为尤；由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累
16、丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧又潺湲洁澈，粹冷柔滑，若俗士，若道人，眼耳之尘、心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉？斯所以最余杭而甲灵隐也。 （选自白氏长庆集）【注释】渟（tng）渟：水停止不动的样子。 泠泠：形容风清凉。 蠲（jun）烦析酲（chn）：消除烦闷、解除困乏。蠲:消除、去除。 矧（shn）：况且。 潺湲（yun）：水慢慢流动的样子。 俗士：指未出家的人，与出家人相
17、对。8.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）A.余杭郡为最 B.而撮奇得要C.吾爱其泉渟渟 D.可垂钓于枕上【答案】D【解析】本题考查学生划分文言句子节的能力。划分句子节时，除了要考虑句子的意思，还考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出断句错误的答案为D项。改为:可/垂钓于枕上。译为:可在枕上垂竿钓鱼。9.解释文中加点词的意思。（3分）(1)尤（ ） (2) 隅（ ） (3)辄（ ）【答案】(1)突出、优异(2)角落(3)就【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句和对言常用词的握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词
18、，如尤:突出、优异。所以千万不要以今释古。隅在现代汉语中也有角落的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。10.翻译文中画线句子。（4分）（1）坐而玩之者，可濯足于床下。_（2） 斯所以最余杭而甲灵隐也。 【答案】(1)你坐着玩赏，可用亭椅下清泉洗脚。(2)这就是我认为冷泉是余杭郡最幽美的地方，是灵隐寺最好的去处的原因【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的法。注意玩所以甲等字词的翻译。可足于床下介宾短语后置句(状
19、语后置句)的翻译。斯所以最余杭而甲灵隐也。判断句的翻译。11.选文描写的对象是冷泉亭，为什么文章一开始要写余杭郡、灵隐寺呢？（3分）_【答案】用著名的景观衬托不知名的景点，以突出冷泉亭这一胜景。【解析】考查对文言文内容的理解。要想捕捉材料信，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如文章一开始要写余杭郡、灵隐寺是用著名的景观衬托不知名的景点这是一种衬托写法，以突出冷泉亭这一胜景。使主体的特点更加突出、更加鲜明。阅读下列文章，回答1214题。(8分)像牛一样耕耘，像牛一样奋发“在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。人们把为人民服务、无私奉献比喻为孺
20、子牛，把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛，把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛。”在2021年春节团拜会上，习近平总书记深情礼赞牛所代表的精神品质，并赋予孺子牛、拓荒牛、老黄牛以新的时代内涵。牛是无私奉献、任劳任怨的象征。这也是千百年来人们爱牛、救牛、颂牛的一个原因。“俯首甘为孺子牛”，鲁迅先生曾以这样饱含真情的诗句歌颂牛。画家李可染也曾将自己的画室堂号定为“师牛堂”，他这样解释自己为何喜欢画牛：“牛也，力大无穷，俯首孺子而不逞强”。不计得失、默默奉献，这是牛身上的品格，也是值得每个人学习的精神。牛是_、_的象征。人们之所以赞颂牛，也在于牛所拥有的这种劲头。而这种劲头，恰恰是我们在攻坚克难中奋进、在
21、披荆斩棘中前行的力量所在。“天开于子，地辟于丑”，古人历来将牛视为开天辟地的力量之一。著名物理学家钱三强教授在年逾花甲时，仍干劲十足，经常工作到深夜。有人问他多大岁数了，他回答：“属牛的。”以牛自喻，不仅仅在于他生肖属牛，更在于他性格属牛像其父亲钱玄同所寄望的，始终发扬属牛的那股子“牛劲”。也正是这么一股子“牛劲”，让他成为中国原子能事业的奠基人，为我国研制原子弹和氢弹作出了突出贡献。无论时代如何变化、社会怎样发展，这股子“牛劲”永不过时。牛是勤奋耕耘、吃苦耐劳的象征。古语有言：“骏马能历险，力田不如牛。”近代国画大师齐白石曾给自己起过一个“耕砚牛”的绰号，勉励自己要像牛一样勤奋耕耘。他还经常
22、对人说，“不教一日闲过”，甚至还给自己立下每天必须画五幅画的规矩。正是因为像牛一样勤奋，他才最终收获“画虾数十年始得其神”的真功夫。没有等来的辉煌，只有勤来的精彩。一切成绩的取得，都是在“不教一日闲过”中耕耘出来的；每个梦想的实现，都是在“一个汗珠子摔八瓣”中耕耘出来的。“前进道路上，我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前，在新时代创造新的历史辉煌！”习近平总书记的话语振奋人心、催人奋进。梦想不会自动成真，拼搏奋斗正当其时，牛年就要有一股子“牛劲”，就要使出“牛力”。学习牛的品格、发扬牛的精神像牛一样耕耘、
23、像牛一样奋发，每个人都“牛劲十足”“牛气冲天”。（来源：人民日报陈凌2021年2月11日第4版，有改动）12. 阅读全文，在第段横线处补充两个合适的四字词语。（4分） 【答案】示例:开拓创新、勇于拼搏(体现开拓创新、拼搏之类的词，意思相近都可)【解析】本题考查分论点的提炼。从第段和最后一段看，牛有孺子牛、拓荒牛、老黄牛三种，分别代表或象征一种精神品质，段分别论述孺子牛和老黄牛象征的品质，段应论述拓荒牛的象征意义从段的总括句把创新发展，攻坚克难比喻为拓荒牛和段的分析这种劲头，恰恰是我们在攻坚克难中奋进、在披荆新棘前行的力量所在可知，处于段首论点位置的词语应是创新拼搏之意，需用两个四字词语来表述。
24、13. 梳理第自然段的论证思路。（2分）首先，提出_；接着，_；最后，强调成绩的取得、梦想的实现离不开勤奋耕耘、吃苦耐劳。【答案】首先牛是勤奋耕耘、吃苦耐劳的象征这一分论点；接着，引用古语、列举齐白石勤奋耕耘、终有所成的例子展开论述。【解析】本题考查论证思路。本段第一句提出牛是勤奋耕耘、吃苦耐劳的象征的分论点；第二句用古语骏马能历险，力田不如牛进行道路论证；第三四句概述齐白石的故事，第五六句对事例行议论小结；最后一句，得出一切成绩的取得，都是在不教一日闲过中耕耘出来的；每个梦想的实现，都是在一个汗珠子摔八瓣中耕耘出来的结论。本题只需填出一二两个论证步骤即可。14. 下面的材料作为事实论据补充在
25、文章的第自然段合适吗？说说你的理由。（3分）作为学者和诗人的闻一多先生，他向古代典籍钻探时，有如向地球寻求宝藏，仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他从唐诗下手，不动声响，无声无闻，几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。 【答案】不能因为材料表现的是闻一多先生勤奋治学刻苦钻研的品质，第自然段的分论点是无私献任劳任怨的品质材料与观点不符。【解析】本题考查论据的选用。第二段的分论点是牛是无私献、任劳任怨的象征，而材料所述闻一多先生是如何钻探古代典籍的，表现的是闻一多先生勤奋治学，刻苦钻研的品质，并没有表现无私奉献任劳任怨的品质，因而不能证明本段论点。故不合适。 阅读下面一篇文章
26、，完成16-18题。老杨树下舒小骅 宿舍楼前耸立着一棵老杨树，纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。入夏来，树上缀满大大小小浓密的叶子，犹如撑开一把遮阳的巨伞，为树下乘凉的老人、玩耍的孩子提供着清爽和绿意. 午后，我正在赶写一篇文章。窗外由远而近传来“叮啷、叮啷”的铁板敲击声，稍后便响起了“磨剪子嘞戗菜刀”的悠长吆喝。思绪被搅乱，我刚停住笔，猛然间，窗外爆发出争吵“你磨刀怎么这么贵呀!不能便宜点吗?”“你打听打听，眼下都这个价。”眼看文章根本没法继续写，我迅速穿上外衣开门下楼。 树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅侃价。师傅有把子年纪了，穿着一件围裙式的粗布工作服，脸上胡子拉碴的。他磨一把莱刀要6元，老太太不干，坚持只给4元。我想让二人生意尽快做成好早点走人，就劝他俩:“你们各让一步，5块钱磨了吧!”磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹