1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：第三单元选择与坚守本单元课文都是传统名篇，内涵丰富而深刻:有的论述人生的理性抉择，有的叙述不畏强暴的故事，有的描述少年时求学的艰辛，有的则是不同时代词人们抒发的壮志豪情。阅读这些经典作品，要善于汲取思想精华，获得情感的激励，在自己的人生旅途中，学会选择和坚守。 学习本单元，要注意把握古诗文的意蕴，领悟作者的思想感情，并能够运用历史眼光审视作品的当代意义。还要注意在诵读中增强文言语感，积累常见文言词语。群文阅读一、阅读文章，回答问题。【甲】家中贫寒，无法供其上学，于是他就跟随客人到省城卖柴，减轻家中负担，哪知折了本，只得流落他乡
2、。在遇到马二先生时他说：“只是父亲在家患病，我为人子的，不能回去奉侍，禽兽也不如”；回到家的他，每天都亲自照看父亲。匡老爹身体很不好，不能下床出恭，有一次想方便，可是匡超人不想让父亲难受，就让父亲把腿搭在自己的肩上，能舒服地出恭。白天，他要杀猪卖肉磨豆腐，赚钱养家；晚上，他还要在父亲身边读书，照顾父亲，直到父亲睡去他才会休息。房屋着火了，急忙背着父亲逃了出来，而他的哥哥却害怕得不知去了哪里。【乙】一天夜间，他在父亲跟前念书，知县得知有如此孝顺之人，便告知其应试童生，必提点。果然匡超人考取了乐清县第一名入泮，联科及第。进城拜谢知县，并认知县为老师，可当提到说学里老爷传他去见，还要行进见之礼时，他
3、说：“我只认得我的老师，他这教官，我去见他做甚么？有什么进见之礼？”可当听到县里老爷坏了时，他哪里又记得“师生”情谊，哪里想着去帮助县令洗刷冤屈，只顾着寻找自己的退路，不要与之有什么瓜葛牵连到自身。为了逃避可能存在的与知县的连带责任，来到杭州的匡超人变得令人发指。先是遇到景兰江等假名士，一起约诗做文章，为的也是一时名气罢了。当看到支剑峰被抓时，他一样为了不被连累，和景兰江两人往小巷溜了。后来跟着潘三做坏事，帮着写抢人的婚书稿，当别人考试的替身。再有他娶妻生子，却又遇知县冤屈洗净，约其进京。为了名利，弃妻上京，考取功名利禄。将妻子送回老家。就在他到京师考取教习时，有位大人问他可曾娶婚，哪知匡超人
4、说“还不曾”，于是停妻再娶谏公夫妇的外甥女。1作者写了匡超人帮助父亲出恭，运用了什么描写方法？其目的是什么？2【甲】文段写匡超人在服侍父亲时仍然刻苦读书，【乙】文段写他当别人考试的替身，结合小说内容，分析发生这种变化的原因。3作为一部长篇小说，儒林外史却并没有贯穿全书的主线人物和事件，而是由独立的叙事单元组成。这样的结构形式会不会不够严密呢？结合阅读体验，谈谈你的看法。二、阅读文章，回答问题。儒林外史（节选）【甲】自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。诸亲六眷，都来问候。五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了；把管庄的家人，都从乡里叫了上来，病重得一连三天不能说话。晚间挤
5、了一屋的人，桌上点著一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妇抱著儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念。”他听了这话，把眼闭著摇头，那手只是指著不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐
6、费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。【乙】那日，将到高要县，不过二三十里路了，严贡生坐在船舱里，忽然一时头晕上来，两眼昏花，口里作恶心。吐出许多清痰来。严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥著，吃了几片，将肚子揉著，放了两个大屁，立刻好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点；那掌舵驾长害馋痨，左手把著舵，右手拈来，一片片的送进嘴里来，【a】严贡生只装不看见。少刻船靠了码头，严贡生叫来富快快的叫两乘轿子来，将二相公同新娘先送到家里去；又叫些码头人工把箱笼都搬了上岸，把自己的行李，也搬上了岸。船
7、家水手，都来讨喜钱。严贡生转身走进舱来，眼张失落的，四面看了一遭；问四斗子道：“我的药往那里去了？”四斗子道：“何曾有甚药？”严贡生道：“方才我吃的不是药？分明放在船板上的。”那掌舵的道：“想是刚才船板上几片云片糕，那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了。”严贡生道：“吃了？好贱的云片糕？你晓得我这里头是些甚么东西？”掌舵的道：“云片糕不过是些瓜仁、核桃、洋糖、面粉做成的了，有甚么东西？”严贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药；是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。你这奴才！猪八戒吃人参果，全不知滋味，说的好容易！是云片糕！方才这几片，
8、不要说值几十两银子？半夜里不见了轮头子，攮到贼肚里！只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！”叫四斗子开拜匣，写帖子。“送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！”掌舵的吓了，陪著笑脸道：“小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，还以为是云片糕！”严贡生道：“还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！”说著，已把帖子写了，递给四斗子，四斗子慌忙走上岸去；那些搬行李的人帮船家拦著。两只船上船家都慌了，一齐道：“严老爷，而今是他不是，不该错吃了严老爷的药；但他是个穷人，就是连船都卖了，也不能赔老爷这几十两银子。若是送到县里，他那里耽得住？如今只是求严老爷开开恩，高抬贵手，恕过他罢！”严
9、贡生越发恼得暴躁如雷。搬行李的脚夫走过几个到船上来道：“这事原是你船上人不是。方才若不是如著紧的问严老爷要酒钱喜钱，严老爷已经上轿去了。都是你们拦住，那严老爷才查到这个药。如今自知理亏，还不过来向严老爷跟前磕头讨饶？难道你们不赔严老爷的药，严老爷还有些贴与你们不成？”众人一齐逼著掌舵的磕了几个头，严贡生转弯道：“既然你众人说情，我又喜事重重；且放著这奴才，再和他慢慢算帐，不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿。行李和小斯跟著，一哄去了。【b】船家眼睁睁看著他走了。4读完儒林外史，小语整理了一份人物分类树形图，请补充完整。A_ B_ C_D_5阅读选段【乙】完成情节梳理。严贡生吃云片糕（1）_船家讨
10、喜钱严贡生佯怒恐吓（2）_6小语在阅读过程中对严氏兄弟特别感兴趣，请参考批注，完成下表。【不断与断】【不看与看】严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸著两个指头。【a】严贡生只装不看见。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。【b】船家眼睁睁看著他走了。【批注】痰“一进一出”、“一声接一声”写严监生之病重，还不忘伸出两个指头，可见遗愿之重要，引人猜想。灯芯挑去后“点一点头，把手垂下”，“登时”就死了，写严监生之满足，断气之快，文章悬念解开，让人回味无穷。严监生因一根灯芯死不暇目的吝啬形象跃然纸上。（1）【批注】_吝啬对外节省（2）吝啬对外_（
11、3）讽刺手法：_讽刺手法：白描7结合【乙】文最后一段中的划线句，思考：作者设置“脚夫”“众人”等角色的意图。8闲斋老人评曰：“有心艳功名富贵而媚人下者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。”请结合小说中的具体人物情节，谈谈你对这句话的理解。三、阅读下面名著选段，完成下面小题。【甲】二强子走后，祥子和小福子一同进到屋中。“我没法子！”她自言自语的说了这么句，这一句总结了她一切的困难，并且含着无限的希望假如祥子愿意娶她，她便有了办法。祥子，经过这一场，在她的身上看出许多黑影来。他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任！他不敢想虎妞一死，他便有了自
12、由；虎妞也有虎妞的好处，至少是在经济上帮了他许多。他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她这一家人都不会挣饭吃也千真万确。爱与不爱。穷人得在金钱上决定，“情种”只生在大富之家。他开始收拾东西。“你要搬走吧？”小福子连嘴唇全白了。“搬走！”他狠了心，在没有公道的世界里，穷人仗着狠心维持个人的自由，那很小很小的一点自由。看了他一眼。她低着头走出去。她不恨，也不恼，只是绝望。（节选自老舍骆驼祥子）【乙】沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟
13、，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了那，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。（节选自吴敬梓儒林外史）9下列表述中，有误的一项是（ ）A祥子是老舍长篇小说骆驼祥子中一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象。小说中与祥子相关的两位女性是虎妞和小福子。B小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子因生活所迫自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。C儒林外史中没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而
14、是由众多故事连缀而成，通过描绘士林的“群丑图”，表明作者否定功名富贵的基本立场。D儒林外史被鲁迅称之为中国古代最优秀的讽刺小说，其中的人物全部是受封建科举毒害的反面形象。10甲选段中，祥子本来很爱小福子，但又想“负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任”，选择离开小福子，这可看出祥子性格中_的一面。“你要搬走吧？小福子连嘴唇全白了。”这个句子运用_的人物描写方法，突出了小福子当时那种_的心理。11联系儒林外史原著和乙选段，说说沈琼枝的形象特点与甲选段中小福子的逆来顺受有什么不同，并简要分析作者创作沈琼枝这个人物形象的意图。四、阅读文章，回答问题。话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个
15、小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶著立了起来。周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭内中一个客人道：“周客人有甚心事
16、，为甚到了这里这等大哭起来？”金有余道：“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”只因这一句话道著周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客；周相父既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无官做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监？进场中了，也不枉了今日这番心事。”金有余
17、道：“我也是这般想，只是那里有一笔钱子？”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难，现放著我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场；”自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般；出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人，还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。众人个个喜欢，一齐回到汶上县拜见父母、学师。那典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。忙了个把月，申祥甫听见这事，在薛家集聚了分子，买了四只鸡、五十个蛋，和些炒米饭团之类，亲自上门来贺喜。周进留他吃了酒饭去。苟老爷贺礼是不消说了。看看上京会试，盘费衣服，都是金有余替他设处。到
18、京会试，又中了进士，殿试三甲，授了部属。荏苒三年，升了御史，钦点广东学道。这周学道虽也请了几个看文章的相公，却自己心里想道：“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，须要把卷子都细细看过，不可听著幕客，屈了真才。”主意定了，到广州上了任。12下列加点词语字音和字形全都正确的一项是（ ）A稠涎 垂涎三尺 接济（j） 时运不济（j）B号淘 嚎啕大哭 监（jin）生 监（jin）察机关C屈才 弯腰曲背 舍（sh）舅 退避三舍（sh）D帖子 妥妥贴贴 认亲（qn） 儿女亲（qng）家13下列加点词语使用有误的一项是（ ）A大观园正门上挑着角灯，两旁高照，各处皆有路灯。上下人等，打扮得花团锦簇。B毕业来临之际
19、班主任鼓励我们：“行百里者半九十，最后一段路，咱们鼓足劲头往前冲！”C面对新冠肺炎疫情、世界经济深度衰退等多重严重冲击，全国上下都应努力奋斗，无所不为。（上下其手）D90岁高龄的袁隆平院士，几十年如一日，带领团队殚精竭虑攻关耐盐碱水稻技术。14下列解说不正确的一项是（ ）A“舍舅”是谦辞，“舍”用于对别人称自己的家或辈分低、年纪小的亲属；“令舅”是敬辞，“令”尊称他人的亲属。B“监生”明清两代称在国子监读书或取得进国子监读书资格的人；“进士”是称呼科举时代考取会试的人。C“会试”明清两代各省举人参加的科举考试，每三年在京城举行一次；“殿试”科举制度中最高一级的考试，在皇宫内大殿上举行，由皇帝亲
20、自主持。D“授”意为任命；“钦点”指封建时代指皇帝亲自对官吏的选派、委任。15选出下列说法有误的一项（ ）A周进暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。B作品详细描写了周进别无出路时的“凄惨表演”，充分表现出周进深受“万般皆下品，唯有读书高”的观念毒害。C考中后，汶上县很多人都去巴结，面对之前世态炎凉现在积极跪舔的申祥甫，周进毫不计较，可见他是个厚道人。D本段文字中，作者意在借助周进这一人物形象考中功名的喜剧性结局，悲喜交融，表达读书可以改变命运的旨意。16本段文字节选自_，作者是_（时代）的_（人名）。17从作品整本书看，周进和紧接着出场的范进两
21、个人，一个_，一个高兴地发了疯的细节，都寄寓了无限深意。18请概括上面选文的故事情节。（1）_ （2）_ （3）_五、阅读名著，完成下面小题。【选段一】正要退堂，见两个人进来喊冤，知县叫带上来问。一个叫做王小二，是贡生严大位的紧邻，去年三月内严贡生家一口才生下来的小猪，走到他家去，他慌忙送回严家。严家说，猪到人家，再寻回来，最不利市，逼著出了八钱银子，把小猪就卖给他。这一口猪，在王家已养到一百多斤，不想错走到严家去，严家把猪关了。小二的哥哥王大走到严家讨猪，严贡生说，猪本来是他的，要讨猪，照时值估价，拿几两银子来领了猪去。王大是个穷人，那有银子，就同严家争吵了几句，被严贡生的几个儿子，拿拴门的
22、问，杆面的杖，打了一个臭死，腿都打折了，睡在家里，所以小二来喊冤。（节选自儒林外史）【选段二】次日，小弟到衙门去谒见，老父母方才下学回来，诸事忙作一团，却连忙丢了，叫请小弟进去，换了两递茶，就像相与过几十年的一般。张乡绅道：“总因你先生为人有品望，所以敝世叔相敬。近来自然时时请教。”严贡生道：“后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。汤父母容易不大喜会客，却也凡事心照。就如前月县考，把二小儿取在第十名，叫了进去，细细问他从的先生是那个，又问他可曾定过亲事，着实关切！”范举人道：“我这老师看文章是法眼；既然赏鉴令郎，一
23、定是英才可贺。”严贡生道：“岂敢，岂敢。”（节选自儒林外史）19选段一中严贡生的无耻行为还体现在哪些事情上？（写出一个即可）20结合选段一和选段二，概括严贡生是一个怎样的人？21联系整部作品，说说作者塑造严贡生这一人物形象有着怎样的社会意义？22下列对相关名著的表述有错误的一项是（ ）A西游记的主人公孙悟空，按先后顺序，有美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、行者、斗战胜佛等称号。B骆驼祥子中，虎妞大胆泼辣但有点变态，敢于追求幸福却又好逸恶劳，控制欲极强，她最后难产而死是祥子走向堕落的根本原因。C红星照耀中国是美国著名记者斯诺所著的一部纪实性作品，曾易名为西行漫记。D钢铁是怎样炼成的中保尔永不言败
24、，意志如钢铁般坚强，但他也有温情的一面，比如书中写到他的亲情、恋情、友情等。六、阅读文章，回答问题。儒林外史选读【甲】前情提要：匡超人本来是一个_的农村少年，后来思想开始蜕变。在一次旅途中，他偶遇冯琢庵和牛布衣，便开始互相交谈。匡超人说了姓名。冯琢庵道：“先生是浙江选家。尊选有好几部弟都是见过的。”匡超人道：“我的文名也够了。自从那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子，还有四书讲韦、五经讲书、古文选本）家里有个账，共是九十五本。弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部，山东、山西、河南、陕西、北直的客人，都争着买，只愁买不到手；还有个拙稿是前年刻的，而今已经翻刻过三副板。【
25、A】不瞒三位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着先儒匡子之神位。”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓先儒者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然！所谓先儒者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他辩。冯琢庵又问道：“操选政的还有一位马纯上，选手何如？”匡超人道：“这也是弟的好友。这马纯兄理法有余，才气不足；所以他的选本也不甚行。选本总以行为主，若是不行，书店就要赔本，惟有小弟的选本，外国都有的！”【注释】选家：选编八股文集的专家。牛布衣：当时小有名气的一位诗人。马纯上：一位浙江选家，曾在匡超人落魄时慷慨相助。【乙】前情提要：
26、牛布衣临死前将自己的两本诗集托付给了一名僧人。机缘巧合，一位名叫牛浦郎的读书人得知了此事，他用_的方式从僧人处得到了诗集。（牛浦郎）将这两本书拿到灯下一看，不觉眉花眼笑，手舞足蹈的起来。是何缘故？他平日读的诗是唐诗，文理深奥，他不甚懂；这个是时人的诗，他看着就有五六分解的来，故此欢喜。又见那题目上都写着：“呈相国某大人”，“怀督学周大人”不一而足。满郎自想：“这相国、督学、太史、通政以及太守、司马、明府，都是而今的现任老爷们的称呼，可见只要会做两句诗，并不要进学、中举，就可以同这些老爷们往来，何等荣耀！”因想：“他这人姓牛，我也姓牛。他诗上只写了牛布衣，并不曾有个名字，何不把我的名字，合着他的
27、号，刻起两方图书来印在上面，这两本诗可不算了我的了！我从今就号做牛布衣！次日，又在店里偷了几十个钱，走到吉祥寺门口一个刻图书的郭铁笔店里柜外，和郭铁笔拱一拱手，坐下说道：“要费先生的心，刻两方图书。”郭铁笔逃过一张纸来道：“请写尊衔。”浦郎把自己小名去了一个“郎”字，写道：“一方阴文图书，刻牛浦之印；一方阳文，刻布衣二字。”郭铁笔接在手内，将眼上下把浦郎一看，说道：“先生便是牛布衣么？”【B】浦郎答道：“布衣是贱字。”郭铁笔慌忙爬出柜台来重新作揖，请坐，奉过茶来，说道：“久已闻得有位牛布衣住在甘露庵，容易不肯会人，相交的都是贵官长者，失教！失敬！尊章即镌上献丑，笔资也不敢领。此处也有几位朋友仰
28、慕先生，改日同到贵寓拜访。”【注释】图书：印章。贱字：向他人谦称自己的名号。23依据阅读积累，将“前情提要”补充完整。_ _24本书语言风格可概括为“口无所臧否，心有所褒贬”，即作者只冷静叙述，但读者却能从文字间读出对人物的评判。请据此结合语境，分别对A、B两句进行赏析。25本书各篇人物故事相对独立，若跨越篇章，相互对照，会有新的发现，并能深入理解作者的创作意图。联系整本书阅读，根据要求完成下面的阅读手册。出场人物王冕范进人物素描才华横溢，画技高超，淡泊名利，甘愿隐居深山，只为远离污浊的官场，可谓品行高洁。（1）_对照发现这两个形象构成了鲜明的对比。一个品行高洁，保持着人格的独立，一个痴迷功名
29、，迷失自我；一个是理想化的，一个是现实性的。作者创作这两个人物，似乎是借王冕反思范进等人的堕落.同时，这两个人物所代表的，何尝不是一个读书人的内在矛盾？出场人物匡超人牛浦郎人物素描（2）_不懂唐诗，却摇身一变，成为诗人，品行可谓不端；视结交权贵为荣耀，趋之若鹜，志趣可谓庸俗。对照发现（3）_阅读总结闲斋老人评价本书：“读之者无论是何人品，无不可取以自镜。”意为无论何人，无论何等人品，都可以这本书为镜。依据这一观点，结合整本书中的各色人物，阐述儒林外史的阅读价值。（4）_七、阅读下文，完成小题念念不忘 必有回响无边丝雨，飘飘洒洒，连绵山脉笼罩在雨雾中，那天，是我来这所偏远山区小学支教的第一天。来之前我曾想，作为大学一年级学生，我能给孩子们带来什么?或许能激发出孩子们探索外界的信心，甚至改变孩子们的命运。不过在一展抱负之前，我得先面对自己的生活问题。下雨导致了停电，小学里没有现成的床，幸亏我准备了睡袋。厨房里生锈的地锅满是污垢，第二天光刷锅我仿佛就刷了一个世纪。更令人头疼的是没有自来水，只有一个盛