1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：第二章 声现象第2节 声音的特性知识能力全练知识点一 音调1.下列说法正确的是( )人和一些动物的发声和听觉的频率范围图2-2-1A.大象之间的“交谈”有时用超声波,声音很小,人类听不见,但大象们能听清B.静谧的夜晚,我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下,这可能是狗狗听到了人类听不见的声C.家人之间悄悄说话,身边的狗狗无动于衷,因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区,所以狗的叫声大象永远也听不见2.实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图2-2-2),表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大
2、的音叉,敲击时发出声音的越高。图2-2-23.如图2-2-3所示是一款电动仿真飞鸟,它每分钟振动翅膀2400次,请计算说明它翅膀振动产生的声属于超声波、次声波还是声音。图2-2-34.小明在吉他演奏中发现,琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧有关。于是他想:图2-2-4(1)利用几根弦线做研究,如图2-2-4甲所示,其中a、b、c、d四根弦线的松紧相同。若他选择b、d两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线_的关系。若他要研究音调与弦线粗细的关系,则应选择_和_两弦线做实验。小明研究后得出结论:在其他条件相同的情况下,弦线越长,发出的音调越低；弦线越粗,发出的音调越低。小明实验中采用的探究
3、方法是_(2)请你根据图乙判断,在松紧相同的情况下,分别按住A点、B点、C点后拨动被按住的琴弦,发出的音调最高的是按住_点最低的是按住_点。知识点二 响度5.如图2-2-5所示的漫画描述的是医生用听诊器检查病人心脏跳动情况,医生使用听诊器主要是为了( )A.增大和病人之间的距离,增大声音的响度B.适当改变心脏跳动频率,使音调变高C.增大心脏跳动幅度,使响度增大D.减少声音的分散,增大所听到的声音的响度6.一则公益广告说到“有礼,不要声高”提醒我们在公共场所应该控制声音的_。7.用如图2-2-6所示的装置探究响度与振幅的关系。使音叉发出不同响度的声音,观察到响度越大,乒乓球被弹开的幅度越_；实验
4、中,教室后排的同学听到音叉的声音比较小,这说明响度还与_有关。图2-2-6知识点三 音色8.放学后,小周和小杨还在教室做作业,突然广播里传来在操场上进行文艺排练的同学的歌声,小周和小杨齐声说:“是刘莹在演唱!”他们作出判断的依据是( )A.刘莹歌声的音调与其他同学不同B.刘莹歌声的响度与其他同学不同C.刘莹歌声的声速与其他同学不同D.刘莹歌声的音色与其他同学不同三年模拟全练9.下列有关声现象的说法中正确的是( )10.英国科学家切断番茄植株的茎,用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音,然后用超大音量、超低速度播放,居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明,番茄植株遭受伤害后,会
5、发出( )A.响度很小的超声波B.响度很大的超声波C.响度很小的次声波D.响度很大的次声波11.如图2-2-7是老牛和蜜蜂的对话,你认为对的是_,你能分辨出牛和蜜蜂发出的声音是因为它们声音的_不同。图2-2-712.用两根长方体木条,把一根橡皮筋撑在一个结实的小盒子上,如图2-2-8甲所示:图2-2-8(1)先用较小的力再用较大的力拨动橡皮筋,可以发现:橡皮筋振动幅度_发出声音的响度,由此说明响度与_有关。(2)将木条由平放改为侧放时,橡皮筋被撑紧的程度增大,用大小相同的力去拨动它,橡皮筋振动的_变大,发出声音的_变高；图乙中,用同样的力,拨动a、b、c、d四根粗细不同的橡皮筋,_发声的音调最
6、高。由此说明音调的高低与_有关。五年中考全练13.现代社会里,养狗成为一种“时尚”,但遛狗伤人事故也时有发生,超声驱狗器(如图2-2-9所示为网上一款)应运而生。实验结果显示:对着狗一按开关,狗好像听到巨大的噪声而躲开,而旁边的人什么也没听见。以下分析正确的是( )图2-2-9A.人什么也没听见,是因为它发出声音的响度小B.人什么也没听见,是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内C.人什么也没听见,是因为它发出的声音不是振动产生的D.人什么也没听见,是因为它发出的声波不能在空气中传播14.2016年6月29日晚,信念永恒建党95周年音乐会在北京人民大会堂举行,音乐会上,男中音放声独唱
7、,女高音轻声伴唱,下列关于两人声音的描述,正确的是( )A.男中音比女高音音调低,响度大B.男中音比女高音音调低,响度小C.男中音比女高音音调高,响度大D.男中音比女高音音调高,响度小15.如图2-2-10所示的“苍峡雷鸣”,是莱芜八大景之一。每逢雨季,大雨倾盆,瀑流直泻。那飞泻的瀑布声,若龙声虎啸,似惊雷远震,可闻数里。这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的_(选填“音调”“响度”或“音色”)；“似惊雷远震,可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的_(选填“音调”“响度”或“音色”)。图2-2-1016.小明有一个音乐盒,他发现音乐盒主要由滚筒、音板组成,如图2-2-11所示,滚筒转动时,滚筒上
8、凸起的焊点拨动音板上的金属条发出声音。由同一块金属板切割出的长短不一的金属条,发出声音的_不同滚筒上凸起程度不同的焊点拨动金属条时,金属条振动的幅度不同,发出声音的_不同。图2-2-11核心素养全练17.如图2-2-12所示,这是将话筒接在示波器上,用音叉、钢琴、长笛三种乐器对着话筒发出C调1(do)音的波形图。根据波形图可知,三种乐器发声的_和_相同,_不同。(均选填“音调”、“响度”或“音色”) 图2-2-1218.晚饭后,明明帮着妈妈在厨房里做家务。突然电水壶发出报警声,妈妈马上把水灌入暖水瓶中,边倒边与明明聊天。一会儿,明明提醒妈妈:“妈妈,水快满了。”妈妈说:“你怎么知道的？”明明说
9、:“听出来的。”你知道明明是根据声音的哪个特性来判断的吗？原因是什么？参考答案及解析第2节 声音的特性知识能力全练1.B 大象的发声频率范围为1424Hz不属于超声波,故A选项说法不正确；狗的听觉频率范围为1550000H,人的听觉频率范围是2020000Hz,因此狗能听到人耳听不到的声,故B选项说法正确；狗的听觉频率范围比人的发声频率范围大,人说话的声音狗听不到是因为响度小,故C选项说法不正确；大象的听觉频率范围是120000Hz,而狗的发声频率范围是4521800Hz,因此大象是能够听到狗的叫声的,故D选项说法不正确。2.【答案】音调【解析】音叉振动的频率越大,说明音叉振动越快,则音叉发出
10、声音的音调越高。3.【答案】见解析【解析】电动仿真飞鸟1min振翅2400次,则其翅膀振动频率为:f=40Hz；人的听觉频率范围是20Hz20000hz,人能听到它翅膀振动产生的声,所以该声属于声音。4.【答案】(1)长度 a b 控制变量法(2)A B【解析】(1)本实验采用的探究方法是控制变量法。由图示可知,弦线b、d的材料和粗细相同而长度不同,根据控制变量法可知,选择弦线b、d进行实验可以探究音调高低与弦线长度的关系；要探究音调的高低与弦线粗细的关系,应控制弦线的材料和长度相同而粗细不同,由图示可知,可以选弦线a、b进行实验；(2)由图乙可知,A、C点所在琴弦较细,B点所在琴弦较粗,按住
11、A点时琴弦振动部分最短,按住B、C点时琴弦振动部分长度相同,根据实验结论“在其他条件相同的情况下,弦线越长,发出的音调越低；弦线越粗,发出的音调越低”可知,在松紧相同的情况下,分别按住A点、B点、C点后拨动被按住的琴弦,发出的音调最高的是按住A点,最低的是按住B点。5.D 听诊器的工作原理是利用固体传声带动气体传声,而且橡胶管可以减少声音的散失,从而增大所听到的声音的响度。6.【答案】响度【解析】“有礼,不要声高”提醒我们在公共场所应该控制声音的强弱,即响度。7.【答案】大 距离发声体远近【解析】使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的幅度是不同的,随着响度的增大,乒乓球被音叉弹开的幅度增大
12、；实验中,教室后排的同学听到音叉的声音比较小,这说明响度还与距离发声体的远近有关。8.D 根据音色可以分辨不同人的声音。三年模拟全练9.C 敲击鼓面时改变用力大小,会改变鼓面振动的幅度,从而会改变响度,故A错误；用同样大小的力敲击不同水量的瓶子,瓶子和水振动发出声音,且瓶内的水越多,振动的频率越低,相应的音调越低,故B错误；对着试管口吹气,试管内水量不同,空气柱振动的快慢不同,所以声音的音调不同,可以改变发声的音调,故C正确；钢尺伸出桌面的长度不同,振动的频率不同,发出声音的音调不同,故D错误。10.A 用超大音量播放表示原来的响度小；超低速度播放表示原来的音调高。番茄植株遭受伤害后,会发出响
13、度很小的超声波,故A正确。11.【答案】蜜蜂 音色【解析】老牛的声音大,响度大；声音比较粗,音调低。蜜蜂的声音比较小,响度小；声音比较细,音调高。能分辨出牛和蜜蜂发出的声音是因为它们声音的音色不同。12.【答案】(1)越大 越大 振幅(2)频率 音调 a 频率【解析】(1)用不同大小的力拨动橡皮筋力小时,橡皮筋振动幅度小,发出声音的响度小；力越大时,橡皮筋振动幅度越大,发出声音的响度越大。由此说明响度与振幅有关。(2)保持拨动橡皮筋的力相同,木条侧放时,橡皮筋被撑紧的程度变大,橡皮筋振动的频率变大(即振动变快),发出声音的音调变高；图乙中,用同样的力,拨动a、b、c、d四根粗细不同的橡皮筋,a
14、橡皮筋最细,振动得最快,振动频率最高,发声的音调最高。由此说明音调的高低与频率有关。五年中考全练13.B 对着狗按开关,狗好像听到巨大的噪声而躲开,而旁边的人什么也没听见,是因为它发出声音的频率不在人的听觉频率范围内,A、C、D错误,B正确。14.A 男中音的声音响度大但音调低；女高音的声音音调高但响度小。15.【答案】音色 响度【解析】“若龙声虎啸”指的是瀑布发出的声音像龙声虎啸,形容的是声音的音色；“似惊雷远震,可闻数里”形容瀑布飞泻发出的声音较大,即声音的响度大。16.【答案】音调 响度【解析】由同一块金属板切割出的金属条材料相同长短不同,振动时发出声音的音调不同,长度越长,振动越慢,音
15、调越低；滚筒上凸起程度不同的焊点拨动金属条时,金属条振动的幅度不同,发出声音的响度不同,振幅越大,响度越大。核心素养全练17.【答案】音调 响度 音色【解析】本题以“波形图”为载体,考查了图像的识别能力及利用“声音的特性”物理观念解决实际问题的能力。由图可知,相同时间内音叉、钢琴、长笛振动的次数相同,即频率相同,因此三种乐器发声的音调相同；音叉、钢琴、长笛对应波形图的振幅相同,因此三种乐器发声的响度相同；因为波形不同,故它们发声的音色不同。18.【答案】见解析【解析】本题以生活中的实例为载体,考查了利用“音调及其影响因素”的物理观念来解决实际问题的能力。明明是根据声音的音调判断的。往暖水瓶中倒水时,瓶内的空气柱振动发声,随着水越来越多,空气柱越来越短,振动越来越快,频率越来越高,音调越来越高。更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：