1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：2022-2023物理新课标下九年级全册同步课节减负作业（人教版）第十三章 内能专题13.4 内能单元复习方案一、单元考点归纳总结考点一：分子热运动1.定义：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动。2.影响因素:温度越高，热运动越剧烈。 (1)不同物质在相互接触时，相互渗透的现象叫扩散。(2)扩散在气体、液体和固体间都能发生，但扩散的程度不同。扩散现象表明：分子是不停地运动的；还表明分子之间有间隙。考点二：内能1.定义：物体内部所有分子的动能和势能的总和叫内能。由于分子的动能与温度有关，分子的势能与分子间的相互作用力以及距离
2、有关，所以物体的内能与温度、体积有关。2.改变物体内能的方法 (1)用做功的方法可以改变物体的内能。对物体做功，可以使物体的内能增加；物体对外做功，可以使物体的内能减少。用做功的方法改变物体的内能，实质是能的转化。 (2)用热传递的方法可以改变物体的内能。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。用热传递的方法改变物体的内能，实质是能的转移。考点三：热量在热传递过程中，物体内能改变的多少叫热量。单位：焦耳(J）。热量是反映在热传递的过程中内能的改变量，因此热量是一个过程量。一个物体温度很高，不能说它的热量多，如果没有发生热传递，就没有热量可言。考点四：比热容1.定义：单位质量的某种物质温
3、度升高(降低）1所吸收 (放出）的热量。2.单位：J/(kg）。3.水的比热容(1) 数值：C水=4.210J/(kg）(2) 意义：1kg水温升高(或降低）1所吸收 (或放出）的热量是4.210J。(3) 应用：“暖气”取暖用水作介质，机器中的冷却水循环系统等。4.热量的计算 (1) 吸热公式：Q吸=cm(t-t0）(2) 放热公式：Q放=cm(t0-t）二、单元重要例题及其解析【例题1】关于分子和物体内能，下列说法正确的是（ ）A.杯子里的水可以任意倒出.说明水分子间没有引力B.固体间能扩散，表明固体物质分子是运动的C.把0的冰块加热熔化成0的水，其内能不变D.用力搓手,手发热是通过热传递
4、增加手的内能【答案】B【解析】分子之间既有引力也有斥力；冰化水要吸热，内能增加；用力搓手，温度升高是做功改变了内能。【例题2】下表中有几种物质的比热容，小张同学根据提供的数据得出了四个结论，其中正确的是（）几种物质的比热容/J（kg）1水4.2103铁0.46103酒精2.4103铜0.39103煤油2.1103干泥土0.54103冰2.1103水银0.14103A一杯水比一桶煤油的比热容小B液体的比热容一定比固体的比热容大C水吸收或放出热量的本领较强，常用作冷却剂D比热容是物质自身的性质之一，只和物质的种类有关【答案】C【解析】比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质吸收热
5、量的多少、质量多少、温度变化没有关系；根据比热容的特点进行分析判断。A由表格中的信息可知，水的比热容大于煤油的比热容，比热容大小与质量无关，故A错误。B液体的比热容不一定比固体的大，比如：冰的比热容比水银的比热容大，故B错误。C因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以人们常用水作冷却剂，故C正确；D比热容是物质自身的性质之一，只和物质的种类和状态有关，故D错误。【例题3】小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示，实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的
6、热量相等，分析图象可以得出：（选填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为，这种液体在015min内放出的热量为 。【答案】甲；2.1103J/（kg）；4.2104J。【解析】（1）时间相等时，两种液体放出的热量相等，由图示可以看出，乙液体的温度降低的快，甲液体温度降低慢；利用热量的计算公式Q放=cmt可知，在质量相等、初温相同、放热也相同的情况下，谁的温度降低得快，它的比热容小；所以，甲液体的比热容大，所以若A、B两种液体中，一种液体是水，则这种液体一定是甲液体，由图可知：液体的初温是60，放热15分钟后甲液体的末温是40，则水放出的热量：Q放=c水m水（t水t0）=4.2103J/
7、（kg）m（6040）。（2）由题知，而水和液体的质量相同，即m水=m乙c水m水t=c乙m（6020）=4.2103J/（kg）m（6040）。解得c乙=2.1103J/（kg）。（3）读图可得，乙在15min内由60降低到20，降低的温度是6020=40，所以乙放出的热量Q放=cmt=2.1103J/（kg）0.5kg40=4.2104J。【例题4】图甲是小明探究“固体熔化过程的规律实验装置图。 （1）实验中通过烧杯中的水对试管加热，目的是_；（2）每隔lmin记录一次物质的温度及状态，作出如图乙所示的温度随时间变化规律的图象，由图乙可知该物质是_（选填“晶体”或“非晶体”）；（3）比较图乙
8、中的AB段与CD段可知，物质AB段的比热容_（选填“大于”、“小于”或“等于”）CD段的比热容。【答案】（1）使物质受热均匀 （2）晶体 （3）小于【解析】（1）将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法加热时，使物质受热均匀，温度变化比较慢，便于记录实验温度。（2）由图乙可知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以该物质是晶体。（3）由图象可知，根据公式Q吸=cmt可知，物质的质量相同，AB、CD段升高相同的温度，AB段需要吸热2min，CD段需要吸热4min，AB段吸收的热量小于CD段吸收的热量，可以得到AB段的比热容小于在CD段的比热容。【例题5】在生产和生活中，常见到“水的比热
9、容大”这一特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关的是（）A沿海地区的气温比内陆变化小B发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温C夜间，在秧田里灌水保温D汽车发动机用水作冷却液【答案】B【解析】A、因为水的比热容大于砂石的比热容，相同质量的水和砂石吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，所以沿海地区昼夜温差比内陆地区小，故A不符合题意B、发现人中暑时，常在额头上擦冷水，水蒸发吸收热量，达到降温的目的，不是利用水的比热容大的特点，故B符合题意；C、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，故C不符合题意；
10、D、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度时，水吸收的热量多，所以用循环水冷却汽车发动机，故D不符合题意。【例题6】俗语常言“不是省油的灯”，古时候真有“省油的灯”。陆游老学庵笔记中记载：“蜀中有夹瓷盏，注水于盏唇窍中，可省油之半。”它是一个有夹层的灯盏，其构造如图所示，将灯芯及油置于灯盏内，然后在灯盏的夹层中注入冷水，这种灯盏可以省油近一半。请用所学热学知识解释其省油的原理。【答案】见解析。【解析】灯点燃后会加热灯盏，灯盏的热量会通过热传递的方式转移给油，使油的内能增大，温度升高；如果在夹层中加水，因为水的比热容较大，可以吸收更多的热量，使油的温度升高的较慢些，所以相对耗油量就少些。更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：