1、第一单元 走进化学世界1.2 化学是一门以实验为基础的科学一选择题（共15小题）1有一次上课时，小丽觉得很闷，呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是（）A猜想B实验C控制变量D归纳2蜡烛在空气中燃烧后生成了（）A水B二氧化碳C水和二氧化碳D灰烬3人呼出气体中含量最多的是（）A氮气B水蒸气C氧气D二氧化碳4为了区别酱油和陈醋，小光提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A猜想与假设B设计实验C收集证据D解释与结论5某化学
2、兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是（）A用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊B蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和cC数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据D微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物6某同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭的白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃，此白烟的主要成分是（）A水蒸气B二氧化碳C炭粒D石蜡的固体小颗粒7下表的探究实验中，“对问题的回答”属于“实验方案设计”的是（）选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么
3、？主要成分是未燃烧的石蜡蒸气形成的固体小颗粒B火焰为什么会向上？热气流上升，形成对流，还可补充氧气C蜡烛火焰温度哪层最高？外焰氧气浓度大，反应剧烈，温度高D蜡烛燃烧后的产物是什么？用干燥烧杯罩在火焰上方，观察；稍后迅速将烧杯倒置，倒入适量澄清石灰水，振荡，观察8春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么原因吸引蜜蜂飞向花朵呢？小明提出这可能与花的颜色有关。“吸引蜜蜂的可能是花的颜色”这一叙述属于科学探究中（）A提出问题B建立假设C收集事实证据D制订计划9实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，空气组分和CO含量随时间变化曲线如图，下列推理出的结论
4、正确的是（）A040s蜡烛燃烧生成CO和CO2混合气体B曲线表示CO含量的变化C40s后蜡烛发生了不完全燃烧D蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽10人在呼吸时呼出的气体与空气比较，含量明显减少的是（）A氮气B氧气C稀有气体D二氧化碳11下列有关蜡烛燃烧实验的说法不正确的是（）A实验A中蜡烛火焰逐渐变小至熄灭B实验B中的白瓷板表面无明显变化C实验C中外焰部分火柴梗最先炭化D实验D中的“白烟”可再次被点燃12某兴趣小组利用蜡烛进行实验，下列根据现象作出的分析错误的是（）A切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水B取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，出现水雾，说明石蜡中含有氢、碳元素C用一个
5、烧杯将燃着的蜡烛罩住，燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧一般需要氧气D燃着的蜡烛一吹就灭，是因为温度降低到着火点以下，说明燃烧需要达到一定温度13化学实验是研究物质性质的重要手段，根据实验现象，可推断出物质的性质。下列实验中，根据实验现象作出的推断有误的是（）A石蜡屑放入水中，石蜡屑浮于水面：石蜡密度小于水B吹灭燃着的蜡烛，可观察到一缕白烟，用火柴去点，蜡烛重新燃烧：白烟的主要成分是石蜡小颗粒C毛玻片放在石蜡火焰上不久后变黑：石蜡不完全燃烧后产生了炭黑D石蜡火焰上的火焰上罩上干冷烧杯后内壁出现水雾：石蜡中含有水14通过探究实验“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”以下结论正确的是（）A我们呼出的气体不含氮气B我们呼出的气体极易溶于水C我们呼出的气体能使木条燃烧更旺D我们呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊15下列鉴别空气和呼出气体的方法中，可行的是（）A观察气体颜色B用澄清石灰水鉴别C用带火星的木条鉴别D用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味