1、 第六课 “我”和“我们”集体生活成就我一、单项选择题（以下题目只有一个正确选项，请根据所学知识进行选择）1. 著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在 （ ） 有利于培养负责任的态度和能力 有利于培养人际交往的基本态度和能力 有利于发展和完善自己的个性 有利于改进学习方法、提高学习成绩 A. B. C. D.【解析】选A。本题主要考查集体对个人的影响，主要体现在个人、能力与个性方面。与题干没有关系。2. 有人曾说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你并且使你两脚站稳。”这句话说明 ( )A.集体中的每个人可以自行其是 B
2、.只要在集体中就可以成功 C.集体的发展为个人发展提供了条件和可能 D.有共同目标的集体就是优秀集体【解析】选C。本题考查集体对个人的积极作用，ABD的表述都是错误的。3. 集体生活中，每个人之间性格不同，特点各异，每个人都有优点和长处，也有缺点与不足。对此理解不正确的是 ( ) A.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源C.要包容对方的任何缺点与不足并听之任之 D.要学会包容他人的不同，学习他人的优点【解析】选C。本题是反向选择，要特别注意。C选项的表述是错误的，对于同伴身上的缺点和不足，应该给予恰当的提醒与建议，这样才能促进彼此的优秀
3、。4. 瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。屠呦呦通过央视正式发表获奖感言：获诺奖是一个很大的荣誉，青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。关于个人和集体的关系，下列说法正确的是 （ ） A.离开集体，个人就不可能获得成功 B.只要对个人有好处的就做 C.要获得成功，只有处处依赖集体 D.只要自我奋斗，个人就一定获得成功【解析】选A。本题考查集体对个人的促进作用。集体的强大，会给个人提供更好的发展平台；个人的优秀，又促进集体的进步与完善。互动的良好模式，使得个人与集体双赢。BCD三个选项过于片面极端。5. 某
4、校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬青春活力。伴着琅琅读书，学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。对于该活动，认识不正确的是 （ ） A.有利于提高各学科学习成绩 B.有利于发展自己的个性 C.有利于感受集体的温暖与力量 D.有利于不断地完善自己【解析】选A。本题是反向选择，要特别注意。A选项片面、绝对，是错误的。6. 小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。
5、你认为其原因可能是 ( )两人都忽视了对方的个性 两人都尊重了彼此的个性 两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性 求同存异、取长补短 A. B. C. D.【解析】选C。题干中的两人都尊重彼此的个性，成为一对要好的伙伴，在交往过程中相互借鉴学习，取长补短，一起进步。项说法错误，排除。7. 著名教育家苏霍姆林斯基说过：个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。对这句话理解正确的是 （ ） 个人是不可能完满的 集体生活对个人很重要集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我 A. B. C. D.【解析】选C。
6、本题考查集体生活的重要性。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。项说法是错误的，排除。 8. 某校七年级某班班风积极向上，班里最近转来的新同学赵刚不到半年时间就在良好班级氛围中逐渐改掉了之前一些不好的习惯。赵刚的这一变化说明良好的班风（ ）A.能为学生解决一切困难 B.是难以形成的C.能陶冶学生情操、培育学生品格 D.能使每一个学生在任何方面都很优秀【解析】选C。本题考查良好集体对个人的积极作用。9. “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话启示我们在集体生活中 （ ）A.排斥比自己品德高尚的人B.看不起品德不如
7、自己的人C.从他人身上学习优点，反思自己的缺点，提高自身道德修养D.和不同的人都要友好交往【解析】选C。根据古文选择正确选项，先要读懂原文，理解其含义，再联系所学知识进行辨析。10. “不关心团队建设的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是 ( )A招聘人才只需要看学历和专业能力B集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力D集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我【解析】选A。本题是反向选择，要特别注意。考查点为集体生活对个人的积极影响。二、非选择题 1. 某校创建特色班级激励学生成长。特色标志有：班名：“棒棒堂”
8、；班训：“团结进取，永争第一”；班规：“课前准备不能少，铃声响后静息好”；班级口号:“我们的班级最好，我们的班级最棒，我们的班级顶呱呱”；班级誓言：“创最好的班级，做最好的自己”。（1）这样的班级你喜欢吗？为什么？（2）为你现在所在的班级创建一个班级口号吧！可以和小组同学共同探讨，商榷用词。一定要突出班级特色哦！【解析】（1）走进这样的班级就像走进了一个 “家”。 在这里，同学们积极交往，团结互助，友善待人，在学习上相互帮助，传递正能量，班集体和谐向上；这样的班集体是我们成长的乐园。（2）具有班级特色，健康积极向上。2.七年级（1）班正在创建校级优秀班级，可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡
9、，第一件事是班里最近新转来一位同学，这位同学性格内向，不善交往，加上刚到一个新的环境，就更加沉默寡言了。第二件事是班里有几位同学对待班级的事务不热情，只考虑自己，不为他人更不为集体着想。第三件事是小强发现同学们在学校除了学习，课外活动开展太少，不利于同学们个性特长的发挥。假如你是小强，请你开动脑筋完成下面三个任务为顺利创建优秀班级做贡献。（1）如何帮助新转来的同学尽快融入到集体中？（2）如何让班级成员积极参与班级建设与管理中？（3）如何在班级中发展同学们的兴趣和特长，促进同学们的个性发展？【解析】本题综合考查集体生活成就我。第(1)问从集体生活培养学生人际交往能力角度回答。第(2)问从集体生活
10、培养负责任的态度能力角度回答。第(3)问联系实际从集体生活发展学生个性角度回答。答案:(1)发动同学伸出友谊之手关心帮助新同学,让他感受集体的温暖。告诉这位新同学要大胆地融入集体,因为只有在集体中才能培养人际交往能力。在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。(2)我们一定要在集体生活中培养负责任的态度和能力。在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。班级是我们的家,我们要让这个家变得更美好。(3)班级:开展丰富多彩的课外活动,如体育、文学艺术、书法绘画、摄影、演讲、网络等活动,培养学生兴趣,促进学生个性发展。个人:包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。