1、一、选择题1下列物质或结构中含有糖类的是 ( )ATP DNA 染色体 细胞膜脂肪 淀粉酶A. B. C. D.【答案】A【解析】试题分析：组成ATP中的糖是核糖；染色体由DNA和蛋白质组成，因此组成染色体和DNA的糖是脱氧核糖；细胞中的成分中含有糖类，淀粉酶的化学本质是蛋白质，蛋白质和脂肪中没有糖类物质，故A正确。考点：本题主要考查细胞中的糖类，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2在番茄幼苗的培养液中，除了必需的微量元素、NH4+、P043-和C02外，还必需的大量元素有( )AC、H、O、N B.K、Ca、Mg、FeC. Mn、Mo、Cu、Zn D.K、Ca、M
2、g、S【答案】D【解析】试题分析：细胞中的大量元素有C、H、O、N、P、S、 K、Ca、Mg，而题中已经给出C、H、O、N、P五种元素，因此还需要加入S、K、Ca、Mg，故D正确。考点：本题主要考查细胞中的大量元素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3下列有关细胞分子组成的叙述，正确的是 ( )A豌豆细胞中组成遗传物质的单体有8种B无机盐具有调节生命活动的重要作用C生物体内的糖绝大多数以单糖形式存在D糖蛋白、抗体、RNA聚合酶都是具有识别作用的物质【答案】D【解析】试题分析：豌豆遗传物质是DNA，组成DNA的基本单位有4种，故A错误；无机盐离子没有调节生命活动的功能
3、，故B错误；细胞内的糖主要以多糖形式存在，故C错误；糖蛋白具有识别功能、酶具有专一性、抗体具有特异性，故D正确。考点：本题主要考查细胞中的化合物，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4某50肽中有丙氨酸（R基为-CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图），得到4条多肽 链和5个氨基酸。下列有关叙述错误的是 ( )A.该50肽水解得到的全部有机物相对分子质量比原50肽多了144B如果得到的某条多肽链有2个氨基，则有一个氨基在R基上C如果将得到的5个氨基酸合成一条肽链，则有4种不同的氨基酸序列D如果将得到的4条肽链重新连接成一条多肽链，则会脱去3个水分子【答案】C【
4、解析】试题分析：据图可知，4个丙氨酸形成了8个肽键，因此水解该多肽时，需要8个水分子，因此水解后的全部有机物比多肽多了8个水分子的相对分子质量，即188144，故A正确；多肽链中的一端有一个游离的氨基和羧基，则多于的氨基或羧基一定位于R基中，故B正确；水解得到4个丙氨酸和1个氨基酸，若将这5个氨基酸合成一条肽链，则有5种不同的氨基酸序列，故C错误；两条肽链合成一条肽链时脱掉1分子水，因此4条肽链重新连接成一条多肽链，脱掉3个水分子，故D正确。考点：本题主要考查氨基酸形成蛋白质的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和推理的能力。5糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，相关的
5、叙述错误的是A.动物细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等B糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成C淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水D质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时，糖类耗氧少【答案】C【解析】试题分析：生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，此外动物细胞的细胞膜上含有胆固醇，故A正确；多糖的基本单位是葡萄糖，故B正确；淀粉的水解产物是葡萄糖，脂肪的水解产物是甘油和脂肪酸，故C错误；由于脂肪中C、H含量高，O少，因此同质量的脂肪和糖类氧化分解，脂肪的耗氧量高，故D正确。考点：本题主要考查细胞中的糖类和脂质，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6下列有关说法，不正确的
6、是A.甲图四种化合物中“O”内A所对应含义的解释有一个是错误的B硝化细菌体内含有甲图中的四种化合物C若乙图表示某种酶在不同温度下催化某反应的效果图，则温度abcD若乙图表示不同浓度的某种酶催化某反应的效果图，则酶浓度abc【答案】C考点：本题主要考查细胞中的化合物和影响酶活性的因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。7下列对“细胞学说”理解合理的是 ( )揭示了动植物体结构的统一性一切生物都是由细胞和细胞产物构成的提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型细胞是一个相对独立的有机体A. B C D【答案】D【解析】试题分析：细胞学说揭示了细胞和生物体的统一性，细胞是一个相
7、对独立的有机体是细胞学说的内容之一，故D正确；根据细胞学说可知，一切动植物是由细胞核细胞产物构成，细胞学说没有提出流动镶嵌模型，故错误。考点：本题主要考查细胞学说的内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8下列是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是 ( )A.利用”N标记某丙氨酸，附着在内质网上的核糖体将出现放射性，而游离的核糖体无放射性B给水稻提供14 C02，则14C的转移途径大致是：14 C02一14 C3一(14 CH20)C给水稻提供14 C02则其根细胞在缺氧状态有可能出现14 C2 Hs OHD小白鼠吸入1802，则在其尿液中可以检测到H
8、2180，呼出的二氧化碳也可能含有180【答案】A【解析】试题分析：核糖体是合成蛋白质的场所，只要核糖体在合成蛋白质的时候利用放射性标记的丙氨酸，则就含有放射性，故A错误；在光合作用的暗反应中，C的转移途径是14 C02一14 C3一(14 CH20)，故B正确；水稻利用14CO2合成葡萄糖等有机物，根细胞在利用这些葡萄糖进行无氧呼吸时，能出现14 C2 Hs OH，故C正确；氧气参与有氧呼吸的第三阶段，产生含有18O标记的水，若含有18O标记的水参与有氧呼吸第二阶段，则能生成18O的二氧化碳，故D正确。来源:Z&xx&k.Com考点：本题主要考查同位素标记法，意在考查考生能理解所学知识的要点
9、，把握知识间的内在联系的能力。9.如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线，下列分析错误的是 ( )A.若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1B若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线，则n等于46C若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23D若曲线表示有丝分裂染色体组数数目变化的部分曲线，则，n等于2【答案】C【解析】试题分析：每条染色体上的DNA含量是1或2，故A正确；人的体细胞中含有46条染色体，因此若该曲线表示有丝分裂过程中染色体的数量变化，则n等于46，故B正确；若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲
10、线，经过间期时，DNA含量加倍，因此n等于46，故C错误；细胞中形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体组，体细胞中含有2个染色体组，故D正确。考点：本题主要考查细胞分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。10.下列各曲线所代表的生物学含义及其描述正确的是A.甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO。生成速率的关系，a点时产生的ATP最多D丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系【答案】A【解析】试题分析：人
11、成熟红细胞不能进行有氧呼吸，因此成熟红细胞中ATP的生成速率与氧气无关，故A正确；根据乙图可知，该物质的运输需要氧气，说明是有氧呼吸，而呼吸酶抑制剂能抑制细胞呼吸，影响能量的产生，从而影响运输速率，故B错误；a点时，二氧化碳量最少，说明呼吸作用强度最弱，合成的ATP数量最少，故C错误；小鼠是恒温动物，体内存在调节机制使体温维持相对稳定，因此不会随外界温度的变化而变化，故D错误。考点：本题主要考查细胞呼吸、影响酶活性的因素和主动运输，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。11.下列对实验的相关叙述，正确的是 ( )A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性
12、作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B观察植物细胞的减数分裂，不可选用开放的豌豆花的花药作为实验材料C若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物D观察DNA和RNA在细胞中分布时，应选择染色均匀，细胞质色泽较深的区域【答案】B考点：本题主要考查教材中的实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。12核糖体是真、原核细胞唯一共有的细胞器。下列有关叙述，错误的是A.核糖体含C、H、O、N、P元素 B核糖体的形成都离不开核仁C癌细胞代谢旺盛，核糖体数量增加 D-条
13、mRNA可结合多个核糖体【答案】B【解析】试题分析：核糖体由rRNA和蛋白质组成，因此组成核糖体的元素是C、H、O、N、P，故A正确；原核生物没有核仁结构，故B错误；癌细胞代谢旺盛，核糖体的数量增多，故C正确；原核生物和真核生物都存在多聚核糖体的现象，故D正确。考点：本题主要考查细胞器的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13.下列有关生物膜系统的说法正确的是A细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统B所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系D合成固醇类激素的
14、分泌细胞的内质网一般比较发达【答案】D【解析】试题分析：生物膜系统是指细胞中的核膜、细胞器膜和细胞膜，而小肠粘膜不属于生物膜系统，故A错误；细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中都含有相关的酶，故B错误；组成生物膜的成分相似但不是完全相同，如细胞器膜上没有糖蛋白，细胞膜中含有糖蛋白，故C错误；内质网与脂质的合成有关，故D正确。考点：本题主要考查生物膜系统，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。14如图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图判断下列有关说法正确的是A.若将两图所示细胞同时置于质量分数为0.3g/mL的蔗糖溶液中都可以观察到质壁分离现象B图一所示细胞合成的抗体以
15、主动运输方式进入内环境，需要该图中提供能量C以180标记的H2180分别研究图二所示细胞的有氧呼吸和光合作用过程，发现有氧呼吸和光合作用产物中最先出现的放射性物质分别是CO2和O2D用含18O标记的丙氨酸的培养液体外培养图一所示细胞，该细胞内合成抗体的过程中，脱水缩合产生了H2180，则其中的180来自于丙氨酸的羧基或R基【答案】C【解析】试题分析：图一细胞是浆细胞没有细胞壁，因此不能发生质壁分离，故A错误；抗体出细胞的方式是胞吐，需要线粒体提供能量，故B错误；水参与有氧呼吸的第二阶段，水中的氧进入到二氧化碳中；在光反应过程中，水的光解产生氧气和H，故C正确；氨基酸脱水缩合形成的水中，氧来自羧
16、基，故D错误。考点：本题主要考查细胞的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。15细胞死活的判定方法有很多种，下列相关表述错误的是 ( )将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的是活细胞在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的将某种细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细菌细胞是死细胞洋葱根尖经过解离后，若发现细胞被龙胆紫染上色，则表明根尖细胞在解离前已经死亡正在发生质壁分离的植物细胞中观察不到染色体A B C D【答案】C【解析】试题分析：活细胞能发生质壁分离，正确；活细胞的细胞质是
17、运动的，正确；将水绵和好养细菌制成临时装片，用极细的光束照射水绵，则好氧细菌聚集在水绵照光部位，若不是好氧细菌，则不会向水绵照光部位聚集，错误；在观察有丝分裂的实验中，经过解离后细胞死亡，错误；染色体是在分裂期存在的结构，正确，故C正确。考点：本题主要考查判断细胞死活的方法，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。16.如图为电子显微镜视野中观察的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，不正确的是( )此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞结构2不含磷脂，其复制发生在间期结构1、3、5能发生碱基互补配对A. B C D【答案】A【解析】试
18、题分析：据图可知，该细胞含有细胞核和众多细胞器，因此是真核细胞，错误；中心体存在于动物细胞和低等植物细胞，错误；中心体是没有膜结构的细胞器，中心体在分裂间期复制，正确；1是线粒体、是核糖体、5是细胞核，都能发生碱基互补配对，正确，故A正确。考点：本题主要考查原核细胞和真核细胞，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。17.如图曲线I表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系（适宜温度、C02浓度为0.03%）。在y点时改变某条件，曲线变为。下列分析合理的是 ( )A.与y点相比，x点叶绿体中的C3含量较低B在y点时，升高温度导致曲线由工变为C制约x点光合作用的因素主要是叶
19、绿体中色素的含量D制约z点光合作用的因素可能是CO2浓度【答案】D【解析】试题分析：与y点相比，x点相当于降低光照强度，光反应速率下降，导致C3的还原速率降低，而二氧化碳的固定速率不变，因此C5增加，C3减少，故A错误；由于曲线是在最适温度下绘制，因此改变温度时，光合作用速率降低，故B错误；x点随光照强度的增加光合作用速率加快，因此限制x点光合作用速率的因素是光照强度，故C错误；z点后限制因素不是光照强度，由于温度是最适温度，因此限制因素是二氧化碳，故D正确。考点：本题主要考查影响光合作用的因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18.下列有关探索过程，说法错误的是
20、 ( )A.德国科学家梅耶指出植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来B萨克斯采用碘液检测淀粉的方法，证明叶片在光下能产生淀粉C美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能D恩格尔曼用水绵做为实验材料证明了植物需要阳光才能制造出氧气【答案】D【解析】试题分析：光合作用的能量变化是光能转变成有机物中的化学能，故A正确；萨克斯采用碘液检测淀粉的方法，证明叶片在光下能产生淀粉，故B正确；美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能，故C正确；恩格尔曼用水绵做为实验材料证明了，光合作用的场所是叶绿体，光合作用的产物有氧气，故D错误。考点：本题主要考查光合作用的发现史，意在考查
21、考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件的能力。19.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 ( )A.磷脂是构成细胞膜的重要物质，但磷脂与物质的跨膜运输无关B吞噬细胞对抗原一抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用C破伤风杆菌分泌外毒素（一种蛋白质）离不开高尔基体的作用D洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用来源:Z+xx+k.Com【答案】B【解析】试题分析：物质的跨膜运输与磷脂的运动有关，故A错误；吞噬细胞吞噬抗原需要溶酶体参与，故B正确；破伤风杆菌是原核细胞，细胞中没有高尔基体，故C错误；洋葱根尖是高等植物细胞，细胞中没有中心体，故D
22、错误。考点：本题主要考查细胞的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。20.将某绿色盆栽植物置于密闭容器内暗处理后，测得容器内C02和02浓度相等（气体含量相对值为1），在天气晴朗时的早6时移至阳光下，日落后移动到暗室中继续测量两种气体的相对含量，变化情况如图所示，下列分析正确的是 ( ) A只有在8时光合作用强度与呼吸作用强度相等B在916时之间，光合速率大于呼吸速率，02浓度不断上升C该植物体内17时有机物积累量小于19时的有机物积累量D该植物从20时开始只进行无氧呼吸【答案】B【解析】试题分析：据图可知，在8点和17点时，光合作用强度
23、等于呼吸作用强度，故A错误；在916时之间，氧气的浓度不断增多，说明光合作用速率大于呼吸作用速率，故B正确；据图可知，在17点时，光合作用速率等于呼吸作用速率，植物积累的有机物最多，而18点后植物进行呼吸作用消耗有机物，因此17点时有机物的积累量大于19点，故C错误；20点后，二氧化碳的释放量多于氧气的吸收量，说明有氧呼吸和无氧呼吸都进行，故D错误。考点：本题主要考查光合作用和呼吸作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。来源:学科网ZXXK21如图甲为在一定浓度C02缓冲液、其它最适条件下培养的植物，图乙的a、b为培养过程中的一些量相对值的变化，下列说法不正确
24、的是A.若图乙表示甲图中植物叶肉细胞内C3化合物的变化，则a到b可能是突然停止光照或光照减弱B若图乙表示甲图完全培养液中镁离子的浓度，由a到b的变化说明植物对镁离子的吸收相对速率小于对水分的吸收相对速率C若图乙表示甲图植物呼吸速率的变化，则可能是由遮光改为照光D若图乙表示甲图植物光合速率由a到b变化，则可能是适当提高了C02缓冲液的浓度【答案】C【解析】试题分析：在光合作用过程中，停止光照时，光反应速率降低，C3的还原速率降低，而二氧化碳的固定速率基本不变，因此C3含量增加，故A正确；b中培养液的镁离子浓度高于a，说明植物吸收镁离子的速率小于吸收水分子的速率，故B正确；光照不影响呼吸作用速率，
25、故C错误；提高二氧化碳浓度能增加光合作用速率，故D正确。考点：本题主要考查光合作用和呼吸作用过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。22.有人测定了甲、乙两种植物的叶片在不同温度条件下的光合速率和呼吸速率，并分别与30时测定的数据比较，结果如图所示。下列分析中不正确的是 ( )A.温度超过40时甲的氧气释放量下降B温度为55时乙不能积累有机物C乙比甲更耐高温，因为乙的光合速率和呼吸速率均在较高温度下才开始下降D在48时甲的光合速率为0，表明甲死亡【答案】D【解析】试题分析：据图可知，当温度超过40时，光合作用速率下降，说明释放的氧气量下降，故A正确；温度为55
26、时，乙植物的光合作用速率小于呼吸作用速率，因此没有有机物的积累，故B正确；由于乙植物的光合作用速率和呼吸作用速率下降时的温度都比甲高，因此乙比甲更适应高温环境，故C正确；48时，甲的光合作用速率为0，但还进行呼吸作用，因此植物甲没有死亡，故D错误。考点：本题主要考查光合作用和呼吸作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。来源:学科网ZXXK23.下列实验操作能够达到预期结果的是 ( )A.在“用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响”实验中，过氧化氢分解速率最快的实验组的温度就是过氧化氢酶的最适温度值B在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域
27、的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率C用澄清的石灰水是否变混浊，可准确判断酵母菌细胞呼吸方式D在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短【答案】D【解析】试题分析：由于过氧化氢在常温下就能分解，因此不能用过氧化氢最为探究温度影响酶活性的底物，故A错误；在探究细胞大小与物质运输的关系实验中，氢氧化钠进入琼脂块中的速率相同，故B错误；酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，因此不能用澄清石灰水是否变浑浊判断酵母菌的呼吸方式，故C错误；在细胞周期中，时期越长，处于该时期的细胞数目相对较多，因此可以统计每
28、一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短，故D正确。考点：本题主要考查教材中的实验，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。24.图甲、乙表示某植物内的光合作用与呼吸作用过程及其与温度的关系，有关叙述正确的是( )A.图甲中光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多B图乙中过程发生在线粒体基质中，过程发生在叶绿体基质中C图甲中两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等D图乙中四个过程既不消耗氧气也不产生氧气，过程都能产生H【答案】D
29、【解析】试题分析：光照下二氧化碳的吸收量表示净光合作用速率，因此图甲中25植物积累的有机物最多，故A错误；图乙中，葡萄糖在细胞质基质中被分解成丙酮酸，C3合成葡萄糖的过程是光合作用的暗反应，场所是叶绿体基质，故B错误；图甲中曲线的交点表示，净光合作用速率等于呼吸作用速率，故C错误；表示有氧呼吸的一、二两个阶段，不消耗氧气；、表示光合作用的暗反应，氧气产生于光反应阶段，故D正确。考点：本题主要考查光合作用和呼吸作用过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和识图的能力。25.下列有关下图坐标曲线的说法中，不正确的是A.若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则a
30、-b过程有可能发生基因突变B若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则cd过程可能发生同源染色体的分离C，若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则b一c过程有可能发生基因重组D若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则e点时的细胞数目可能是a点时的两倍【答案】B【解析】试题分析：曲线中，ab段表示分裂间期，容易发生基因突变，故A正确；若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则cd段的原因是着丝点分裂，故B错误；若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，bc段表示整个减数第一次分裂和减数第二次分裂的前中期，而基因重组发生在减数第一次分裂过程中，故C正确；e点表示分裂完成，一个细胞变成两个细胞，因此e点时的细
31、胞数目可能是a点的2倍，故D正确。考点：本题主要考查细胞分裂，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。26.某校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用实验，将一枝伊乐藻浸在有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10，20和30下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述正确的 ( )A点和C点的限制因素分别为光照强度和温度B点条件下伊乐藻光合作用停止该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点向左移动A. B C D来源:学科网【答案】D
32、【解析】试题分析：试管与白炽灯的距离越近，光照强度越强，因此限制C点的因素是光照强度，而限制A点的因素是温度，错误；B点时，光合作用速率等于呼吸作用速率，错误；据图可知，横坐标的距离表示光照强度，此外还有温度，因此该实验研究温度和光照强度对光合作用速率的影响，正确；镁是合成叶绿素的原料，缺镁时光合作用速率下降， 因此需要提高光照强度才能与呼吸作用速率相同，正确，故D正确。考点：本题主要考查影响光合作用的因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和识图的能力。27.下列有关细胞呼吸的叙述错误的是 ( )A.在物质的量相等的情况下，与丙酮酸彻底氧化分解相比，A
33、TP水解成ADP和Pi释放能量最少B蛔虫和哺乳动物的红细胞进行无氧呼吸C有氧呼吸和无氧呼吸的实质是分解有机物和释放能量D在长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物【答案】D【解析】试题分析：丙酮酸彻底氧化分解能合成许多ATP，释放大量能量，故A正确；蛔虫寄生在肠道内，哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，因此蛔虫和哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸，故B正确；细胞呼吸的实质是分解有机物释放能量的过程，故C正确；人的无氧呼吸产物是乳酸，故D错误。考点：本题主要考查细胞呼吸，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。28.图甲是H2
34、02酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的02量随时间的变化，若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是 ( )A.pH=a时，e点下移，d点左移BH202量增加时，e点不移，d点左移CpH=c时，e点为0D温度降低时，e点不移，d点右移【答案】D【解析】试题分析：酶能改变化学反应速率，但不能改变平衡点，因此当pH为a时，e点不变，d点右移，故错误；当底物量增加时，化学平衡点也随之改变，即e点上移，故B错误；过氧化氢在自然状态下也能分解，故C错误；降低温度，酶活性降低，化学平衡点不点，到达平衡所需要的时间变长，即d点右移，故D正确。考点：本题主要考
35、查影响酶活性的因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和识图的能力。29.如图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是A.过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能B过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程C细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达D凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用【答案】B【解析】试题分析：凋亡诱导因子与受体结合，体现了生物膜具有信息传递功能，同时也表明细胞凋亡是特异性的，故A正确；细胞凋亡是基因控制的程序性死亡，是主动死亡的过程，故B错误；细胞凋亡是凋亡基因选
36、择性表达的结果，故C正确；凋亡基因存在于人体细胞中，细胞凋亡存在于个体发育的任何时期，在动物体生长发育过程中有重要作用，故D正确。考点：本题主要考查细胞凋亡，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和识图的能力。30.下列关于细胞的生命历程的叙述正确的是 ( )A.只有细胞生物才可能具有癌基因，病毒没有癌基因B对所有生物来说，细胞的衰老和个体的衰老一定不是同步的C细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成，体现了基因的选择性表达D受精卵中的所有基因均被表达，因此受精卵具有全能性【答案】C【解析】试题分析：癌基因是基因突变后形成的基因，生物原来没有癌基因，故A错误；单细胞生
37、物的细胞衰老和个体衰老是同步的，多细胞生物的细胞衰老和个体衰老不是同步的，故B错误；细胞凋亡是基因控制的程序性死亡，是基因选择性表达的结果，故C正确；受精卵中有的基因是在胚胎发育过程中表达，故D错误。考点：本题主要考查细胞的生命历程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。31.下列有关细胞分化、衰老及癌变的叙述，正确的是 ( )A.细胞衰老时，染色质收缩不影响基因的表达B衰老细胞会发生线粒体减少、酶活性降低及细胞核体积变小等现象C细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期，细胞衰老与死亡发生在老年期D细胞膜上糖蛋白减少或产生了甲胎蛋白的细胞可能是癌细胞【答案】D【解析】试题分析：
38、染色质收缩不利于转录，从而影响基因表达，故A错误；衰老的细胞，细胞核体积变大，故B错误；细胞分化发生在个体发育的过程中，故C错误；癌细胞的细胞膜表面糖蛋白减少，细胞癌变时，细胞膜的成分发生改变，如产生甲胎蛋白和癌胚抗原，故D正确。考点：本题主要考查细胞的生命历程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。32.下列关于细胞分裂有关的说法不正确的是 ( )A. 一个被32P标记的1对同源染色体的细胞，放在31P的培养液中经两次有丝分裂后，所形成的4个细胞中，每个细胞含标记的染色体个数可能是0、1、2B某动物在精子形成过程中，若姐妹染色单体未分离，则可形成染色体组成为XXY的后
39、代C二倍体动物在细胞分裂后期含有10条染色体，则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期D某二倍体正常分裂中的细胞若含有两条Y染色体，则该细胞一定不可能是初级精母细胞【答案】B【解析】试题分析：经过第一次有丝分裂后，染色体的数目不变，但每条染色体上的DNA分子，一条链是32P，另一条链是31P，在第二次有四分离过程中，通过间期复制，一条染色体中含有两条染色单体，其中一条染色单体是含有32P，另一条染色单体是不含32P标记，在有丝分裂后期，着丝点分裂，若含有32P标记的染色体移向同一极，则形成的子细胞中，含有32P标记的染色体有2条，同时另一个细胞中没有32P标记的染色体，若着丝点分裂产生的两条染色
40、体，每一极含有32P标记的染色体，则产生的子细胞中含有32P标记的染色体有一条，故A正确；在减数分裂过程中，若染色单体未分离，则能形成XX或YY的后代，故B错误；若分裂后期含有10条染色体，则可能是有丝分裂后期、减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期，故C正确；初级精母细胞中含有1条Y染色体，若细胞中含有两条Y染色体，则不可能是减数第一次分裂过程，故D正确。考点：本题主要考查细胞分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。33.如图所示为部分人体细胞的生命历程。I-代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少，代 谢减慢的特征，细胞2可以无限增殖。下列叙述正确的是 ( )A.
41、I-过程中，遗传物质没有发生改变的是工、B成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等，体现了细胞核的全能性C细胞2与正常肝细胞相比，代谢旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高D效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死，此过程属于细胞免疫【答案】C【解析】试题分析：据图可知，过程表示细胞分化，过程表示细胞衰老，过程、表示细胞癌变，细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质没有发生改变，故A错误；全能性是指发育成完整个体，而浆细胞、干细胞不是完整个体，故B错误；癌细胞代谢旺盛，完成DNA复制和基因表达旺盛，因此DNA聚合酶和RNA聚合酶活性高，故C正确；衰老、损伤的细胞被效应T细胞的清除属于细胞凋亡，故
42、D错误。考点：本题主要考查细胞的生命历程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转的能力。34.研究人员将抗虫基因导入棉花细胞培育转基因抗虫棉。如图表示两个抗虫基因在染色体上随机整合的三种情况，以下说法不正确的是（不考虑交叉互换和突变） ( )A.有丝分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙B减数第一次分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙C减数第二次分裂后期可能含四个抗虫基因的有甲、丙D配子中可能含两个抗虫基因的有乙、丙【答案】C【解析】试题分析：有丝分裂后期细胞中的染色体数目是体细胞的二倍，同时基因也是体细胞的二倍，故A正确；减数第一次分裂过程中，由于间期DNA复制，
43、细胞中的基因数是体细胞的二倍，故B正确；减数第一次分裂完成，由于同源染色体分离，形成的子细胞中没有同源染色体，因此可能含有4个抗虫基因的是乙和丙，减数第二次分裂完成产生的生殖细胞中，可能含有2个抗虫基因，故C错误，D正确。考点：本题主要考查细胞分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。35.图为小鼠结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。以下表述错误的是( )A.结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果B图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因C小鼠细胞的染色体上本来就存在着与癌变有关的基因D与正常细胞相比，癌细胞的表面发生了变化【答案】B【解析】试题分析：细
44、胞癌变是多个基因突变积累的结果，故A正确；据图可知，发生突变的基因不都是位于同源染色体中，因此不都是等位基因，故B错误；小鼠体细胞中存在原癌基因和抑癌基因，故C正确；癌细胞细胞膜表面糖蛋白减少，容易扩散和转移，故D正确。考点：本题主要考查细胞癌变，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。36.如图为基因组成为Aa的动物在形成精子过程中某一时期示意图。下列对此细胞相关叙述中，正确的是A.2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是aB图中染色体个数与脱氧核苷酸链数之比是1：2C若同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致染色体结构变异D若该动物的一个精原细胞产生一个基因型为Aaa
45、X的精子，则同时产生的另三个精子是AX、Y、Y【答案】D【解析】试题分析：据图可知，1和2是染色单体，含有的基因相同，故A错误；图中每条染色体含有2个DNA分子，4条脱氧核苷酸链，因此染色体与脱氧核苷酸链之比为1:4，故B错误；同源染色体之间的片段互换属于基因重组，故C错误；根据异常精子的基因型可知，该精子中含有等位基因，说明减数第一次分裂后期异常，A和a，与X染色体移向一极，则另一极只含有Y染色体，含有Y染色体的次级精母细胞经过减数第二次分裂后产生两个含有Y染色体的精细胞；同时该异常精子中含有含有相同基因，即aa，说明含有AaX的次级精母细胞在减数第二次分裂后期，含有a的染色体着丝点断裂后产生的染色体移向同一极，因此另一极没有a基因，即只有AX，故D正确。考点：本题主要考查减数分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。37.将基因型为Aa的玉米自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，并分成两组，(1) 一组全部让其自交；(2)二组让其自由传粉。一、二组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为 ( )A. 1/9、1/6 B3/8、19 C1/6、512 D1/6、19【答案】D【解析】试题分析：根据题意Aa自交淘汰隐性个体后，AA占1/3，Aa占2/3；若自交，则aa的概率为2/31/41/6,；若随机交配，则a的基