1、学海无涯教师个人参考方案总结四年级上学期综合实践教学参考方案一、根本情况分析四年级学生通过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的根底与进步，他们关于课上的要求都能认确实完成，小组实验、研究、调查及制造等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都非常积极，一些常规已经根本养成同时纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为接着学习进展研究打下了一定根底。依照学生的兴趣和爱好，本学期的短线活动内容是心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、制造天地。长线活动是一般话。二、指导思想和目的以综合实践活动指导纲要为指导，以全面提高学生的综合实践素养，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的
2、开展为主旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做、“调查、“实验、“探究、“设计、“制造、“想象、“反思、“体验等一系列活动中，觉察和处理咨询题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，开展综合应用知识的才能，增进学校与社会的亲密联络，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素养的提高，使新课程健康、快步的开展。三、综合实践活动课程目的总目的：亲密学生与生活的联络，推进学生对自然社会和自我之内在联络的整体认识与体验，开展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自才能以及良好的个性质量。详细目的：1、情感目的：培养学生对社会生活的积
3、极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目的：理解信息技术、劳动技术、社区效劳、探究活动等一些根本常识。3、才能目的：使学生具有根本的生活自理才能、交往协作才能、观察分析才能、动手实践才能以及对知识的综合运用才能和创新才能。四、教学措施1、学习理论，明确目的组织老师学习根底教育课程改革理论丛书综合行学习的理论和实践和新课程标准解读。接着保持每周的学习讨论活动，对施行过程中出现的咨询题，进一步学习理论，寻找处理咨询题的方法，不断完善综合实践活动，逐步构成比拟完好标准的校本课程。2、创设情境，产生课题在教学中，每位老师要依照学生感兴趣的话题，创设咨询题的情境，播下咨询题的“种子，让学生从中觉察咨询
4、题，产生研究的欲望。激发学生对本人生活中的自然现象、社会现象进展观察、觉察和考虑，制订活动方案，自主探究，自主研究从而处理咨询题。老师对课中的每一个环节都要认真研究，做到心中有数。3.开发资源，实践体会一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室；注重信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻材料。二是开发社区资源，定期组织学生到企业、村居进展采访、调查，聘请社会各界人士和家长担任校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。4.积极反响，施行评价这学期我们要接着作好材料袋的搜集整理，尤其是在“评价这一块，使综合实践活动赢得家长和社会的支持。评价从四个方面进展：自我评价、小组评价、指导老师评价或社会评价、家长评价。这种评价为学生与老师提供一种“自我反思的“参照，让学生和老师依照这种反思性评价“标准自主描绘，来到达评价的目的。
