1、 2014年重庆市高考数学试卷（文科）一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的1（5分）（2014重庆）实部为2，虚部为1的复数所对应的点位于复平面内的（）A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限2（5分）（2014重庆）在等差数列an中，a1=2，a3+a5=10，则a7=（）A5B8C10D143（5分）（2014重庆）某中学有高中生3500人，初中生1500人，为了解学生的学习情况，用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为n的样本，已知从高中生中抽取70人，则n为（）A100B150C200D2504（5分）（2014重庆）
2、下列函数为偶函数的是（）Af（x）=x1Bf（x）=x2+xCf（x）=2x2xDf（x）=2x+2x5（5分）（2014重庆）执行如图所示的程序框图，则输出s的值为（）A10B17C19D366（5分）（2014重庆）已知命题：p：对任意xR，总有|x|0，q：x=1是方程x+2=0的根；则下列命题为真命题的是（）ApqBpqCpqDpq7（5分）（2014重庆）某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（）A12B18C24D308（5分）（2014重庆）设F1，F2分别为双曲线=1（a0，b0）的左、右焦点，双曲线上存在一点P使得（|PF1|PF2|）2=b23ab，则该双曲线的离心率
3、为（）ABC4D9（5分）（2014重庆）若log4（3a+4b）=log2，则a+b的最小值是（）A6+2B7+2C6+4D7+410（5分）（2014重庆）已知函数f（x）=，且g（x）=f（x）mxm在（1，1内有且仅有两个不同的零点，则实数m的取值范围是（）A（，2（0，B（，2（0，C（，2（0，D（，2（0，二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，把答案填写在答题卡相应的位置上11（5分）（2014重庆）已知集合A=3，4，5，12，13，B=2，3，5，8，13，则AB=_12（5分）（2014重庆）已知向量与的夹角为60，且=（2，6），|=，则=_13（5分）（2014重庆）
4、将函数f（x）=sin（x+）（0，）图象上每一点的横坐标缩短为原来的一半，纵坐标不变，再向右平移个单位长度得到y=sinx的图象，则f（）=_14（5分）（2014重庆）已知直线xy+a=0与圆心为C的圆x2+y2+2x4y4=0相交于A、B两点，且ACBC，则实数a的值为_15（5分）（2014重庆）某校早上8：00开始上课，假设该校学生小张与小王在早上7：307：50之间到校，且每人在该时间段的任何时刻到校是等可能的，则小张比小王至少早5分钟到校的概率为_（用数字作答）三、解答题：本大题共6小题，共75分解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤16（13分）（2014重庆）已知an是首项为
5、1，公差为2的等差数列，Sn表示an的前n项和（）求an及Sn；（）设bn是首项为2的等比数列，公比为q满足q2（a4+1）q+S4=0求bn的通项公式及其前n项和Tn17（13分）（2014重庆）20名学生某次数学考试成绩（单位：分）的频率分布直方图如图：（）求频率分布直方图中a的值；（）分别求出成绩落在50，60）与60，70）中的学生人数；（）从成绩在50，70）的学生任选2人，求此2人的成绩都在60，70）中的概率18（13分）（2014重庆）在ABC中，内角A、B、C所对的边分别是a、b、c，且a+b+c=8（）若a=2，b=，求cosC的值；（）若sinAcos2+sinBcos2
6、=2sinC，且ABC的面积S=sinC，求a和b的值19（12分）（2014重庆）已知函数f（x）=+lnx，其中aR，且曲线y=f（x）在点（1，f（1）处的切线垂直于直线y=x（）求a的值；（）求函数f（x）的单调区间与极值20（12分）（2014重庆）如图，四棱锥PABCD中，底面是以O为中心的菱形，PO底面ABCD，AB=2，BAD=，M为BC上一点，且BM=（）证明：BC平面POM；（）若MPAP，求四棱锥PABMO的体积21（12分）（2014重庆）如图，设椭圆+=1（ab0）的左右焦点分别为F1，F2，点D在椭圆上，DF1F1F2，=2，DF1F2的面积为（）求该椭圆的标准方程
7、；（）是否存在圆心在y轴上的圆，使圆在x轴的上方与椭圆有两个交点，且圆在这两个交点处的两条切线互相垂直并分别过不同的焦点？若存在，求出圆的方程；若不存在，请说明理由2014年重庆市高考数学试卷（文科）参考答案与试题解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的1（5分）（2014重庆）实部为2，虚部为1的复数所对应的点位于复平面内的（）A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限考点：复数的代数表示法及其几何意义菁优网版权所有专题：数系的扩充和复数分析：根据复数的几何意义，即可得到结论解答：解：实部为2，虚部为1的复数所对应的点的坐标为（
8、2，1），位于第二象限，故选：B点评：本题主要考查复数的几何意义，比较基础2（5分）（2014重庆）在等差数列an中，a1=2，a3+a5=10，则a7=（）A5B8C10D14考点：等差数列的通项公式菁优网版权所有专题：等差数列与等比数列分析：由等差数列an中，a1=2，且有a3+a5=10，利用等差数列的通项公式先求出公差d，再求a7解答：解：等差数列an中，a1=2，a3+a5=102+2d+2+4d=10，解得d=1，a7=2+61=8故选：B点评：本题考查等差数列的性质和应用，解题时要认真审题，仔细解答，注意等差数列通项公式的合理运用3（5分）（2014重庆）某中学有高中生3500人
9、，初中生1500人，为了解学生的学习情况，用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为n的样本，已知从高中生中抽取70人，则n为（）A100B150C200D250考点：分层抽样方法菁优网版权所有专题：概率与统计分析：计算分层抽样的抽取比例和总体个数，利用样本容量=总体个数抽取比例计算n值解答：解：分层抽样的抽取比例为=，总体个数为3500+1500=5000，样本容量n=5000=100故选：A点评：本题考查了分层抽样方法，熟练掌握分层抽样方法的特征是关键4（5分）（2014重庆）下列函数为偶函数的是（）Af（x）=x1Bf（x）=x2+xCf（x）=2x2xDf（x）=2x+2x考点：函数奇
10、偶性的判断菁优网版权所有专题：计算题分析：根据偶函数的定义，依次分析选项，先分析函数的定义域，再分析f（x）=f（x）是否成立，即可得答案解答：解：根据题意，依次分析选项：A、f（x）=x1，其定义域为R，f（x）=x1，f（x）f（x），不是偶函数，不符合题意；B、f（x）=x2+x，其定义域为R，f（x）=x2x，f（x）f（x），不是偶函数，不符合题意；C、f（x）=2x2x，其定义域为R，f（x）=2x2x，f（x）=f（x），是奇函数不是偶函数，不符合题意；D、f（x）=2x+2x，其定义域为R，f（x）=2x+2x，f（x）=f（x），是偶函数，符合题意；故选：D点评：本题考查函数
11、奇偶性的判断，注意要先分析函数的定义域5（5分）（2014重庆）执行如图所示的程序框图，则输出s的值为（）A10B17C19D36考点：程序框图菁优网版权所有专题：计算题；算法和程序框图分析：根据框图的流程模拟运行程序，直到不满足条件k10，跳出循环体，计算输出S的值解答：解：由程序框图知：第一次循环S=2，k=221=3；第二次循环S=2+3=5，k=231=5；第三次循环S=5+5=10，k=251=9；第四次循环S=10+9=19，k=291=17，不满足条件k10，跳出循环体，输出S=19故选：C点评：本题考查了当型循环结构飞程序框图，根据框图的流程模拟运行程序是解答此类问题的常用方法
12、6（5分）（2014重庆）已知命题：p：对任意xR，总有|x|0，q：x=1是方程x+2=0的根；则下列命题为真命题的是（）ApqBpqCpqDpq考点：复合命题的真假菁优网版权所有专题：简易逻辑分析：判定命题p，q的真假，利用复合命题的真假关系即可得到结论解答：解：根据绝对值的性质可知，对任意xR，总有|x|0成立，即p为真命题，当x=1时，x+2=30，即x=1不是方程x+2=0的根，即q为假命题，则pq，为真命题，故选：A点评：本题主要考查复合命题的真假关系的应用，先判定p，q的真假是解决本题的关键，比较基础7（5分）（2014重庆）某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（）A12
13、B18C24D30考点：由三视图求面积、体积菁优网版权所有专题：计算题；空间位置关系与距离分析：几何体是三棱柱消去一个同底的三棱锥，根据三视图判断三棱柱的高及消去的三棱锥的高，判断三棱锥与三棱柱的底面三角形的形状及相关几何量的数据，把数据代入棱柱与棱锥的体积公式计算解答：解：由三视图知：几何体是三棱柱消去一个同底的三棱锥，如图：三棱柱的高为5，消去的三棱锥的高为3，三棱锥与三棱柱的底面为直角边长分别为3和4的等腰直角三角形，几何体的体积V=345343=306=24故选：C点评：本题考查了由三视图求几何体的体积，根据三视图判断几何体的形状及数据所对应的几何量是解题的关键8（5分）（2014重庆
14、）设F1，F2分别为双曲线=1（a0，b0）的左、右焦点，双曲线上存在一点P使得（|PF1|PF2|）2=b23ab，则该双曲线的离心率为（）ABC4D考点：双曲线的简单性质菁优网版权所有专题：计算题；圆锥曲线的定义、性质与方程分析：根据（|PF1|PF2|）2=b23ab，由双曲线的定义可得（2a）2=b23ab，求得a=，c=b，即可求出双曲线的离心率解答：解：（|PF1|PF2|）2=b23ab，由双曲线的定义可得（2a）2=b23ab，4a2+3abb2=0，a=，c=b，e=故选：D点评：本题主要考查了双曲线的简单性质，考查学生的计算能力，属于基础题9（5分）（2014重庆）若log
15、4（3a+4b）=log2，则a+b的最小值是（）A6+2B7+2C6+4D7+4考点：基本不等式；对数的运算性质菁优网版权所有专题：函数的性质及应用分析：利用对数的运算法则可得0，a4，再利用基本不等式即可得出解答：解：3a+4b0，ab0，a0b0log4（3a+4b）=log2，log4（3a+4b）=log4（ab）3a+4b=ab，a4，a0b00，a4，则a+b=a+=a+=（a4）+7+7=4+7，当且仅当a=4+2取等号故选：D点评：本题考查了对数的运算法则、基本不等式的性质，属于中档题10（5分）（2014重庆）已知函数f（x）=，且g（x）=f（x）mxm在（1，1内有且仅
16、有两个不同的零点，则实数m的取值范围是（）A（，2（0，B（，2（0，C（，2（0，D（，2（0，考点：分段函数的应用菁优网版权所有专题：函数的性质及应用分析：由g（x）=f（x）mxm=0，即f（x）=m（x+1），作出两个函数的图象，利用数形结合即可得到结论解答：解：由g（x）=f（x）mxm=0，即f（x）=m（x+1），分别作出函数f（x）和y=g（x）=m（x+1）的图象如图：由图象可知f（1）=1，g（x）表示过定点A（1，0）的直线，当g（x）过（1，1）时，m此时两个函数有两个交点，此时满足条件的m的取值范围是0m，当g（x）过（0，2）时，g（0）=2，解得m=2，此时两个函
17、数有两个交点，当g（x）与f（x）相切时，两个函数只有一个交点，此时，即m（x+1）2+3（x+1）1=0，当m=0时，x=，只有1解，当m0，由=9+4m=0得m=，此时直线和f（x）相切，要使函数有两个零点，则m2或0m，故选：A点评：本题主要考查函数零点的应用，利用数形结合是解决此类问题的基本方法二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，把答案填写在答题卡相应的位置上11（5分）（2014重庆）已知集合A=3，4，5，12，13，B=2，3，5，8，13，则AB=3，5，13考点：交集及其运算菁优网版权所有专题：计算题分析：根据题意，分析集合A、B的公共元素，由交集的意义即可得答案解答：解
18、：根据题意，集合A=3，4，5，12，13，B=2，3，5，8，13，A、B公共元素为3、5、11，则AB=3，5，13，故答案为：3，5，13点评：本题考查集合交集的运算，注意写出集合的形式12（5分）（2014重庆）已知向量与的夹角为60，且=（2，6），|=，则=10考点：平面向量数量积的运算菁优网版权所有专题：平面向量及应用分析：利用向量的模、夹角形式的数量积公式，求出即可解答：解：=（2，6），=2=10故答案为：10点评：本题考查了向量的数量积公式，属于基础题13（5分）（2014重庆）将函数f（x）=sin（x+）（0，）图象上每一点的横坐标缩短为原来的一半，纵坐标不变，再向右平
19、移个单位长度得到y=sinx的图象，则f（）=考点：函数y=Asin（x+）的图象变换菁优网版权所有专题：三角函数的图像与性质分析：哟条件根据函数y=Asin（x+）的图象变换规律，可得sin（2x+）=sinx，可得2=1，且 =2k，kz，由此求得、的值，可得f（x）的解析式，从而求得f（）的值解答：解：函数f（x）=sin（x+）（0，）图象上每一点的横坐标缩短为原来的一半，纵坐标不变，可得函数y=sin（2x+）的图象再把所得图象再向右平移个单位长度得到函数y=sin2（x）+）=sin（2x+）=sinx的图象，2=1，且 =2k，kz，=，=，f（x）=sin（x+），f（）=si
20、n（+）=sin=故答案为：点评：本题主要考查函数y=Asin（x+）的图象变换规律，属于中档题14（5分）（2014重庆）已知直线xy+a=0与圆心为C的圆x2+y2+2x4y4=0相交于A、B两点，且ACBC，则实数a的值为0或6考点：直线和圆的方程的应用菁优网版权所有专题：直线与圆分析：根据圆的标准方程，求出圆心和半径，根据点到直线的距离公式即可得到结论解答：解：圆的标准方程为（x+1）2+（y2）2=9，圆心C（1，2），半径r=3，ACBC，圆心C到直线AB的距离d=，即d=，即|a3|=3，解得a=0或a=6，故答案为：0或6点评：本题主要考查点到直线的距离公式的应用，利用条件求出
21、圆心和半径，结合距离公式是解决本题的关键15（5分）（2014重庆）某校早上8：00开始上课，假设该校学生小张与小王在早上7：307：50之间到校，且每人在该时间段的任何时刻到校是等可能的，则小张比小王至少早5分钟到校的概率为（用数字作答）考点：几何概型菁优网版权所有专题：概率与统计分析：设小张到校的时间为x，小王到校的时间为y（x，y）可以看成平面中的点试验的全部结果所构成的区域为=（x，y|7x7，7y7是一个矩形区域，则小张比小王至少早5分钟到校事件A=（x，y）|yx作出符合题意的图象，由图根据几何概率模型的规则求解即可解答：解：设小张到校的时间为x，小王到校的时间为y（x，y）可以看
22、成平面中的点试验的全部结果所构成的区域为=（x，y|7x7，7y7是一个矩形区域，对应的面积S=，则小张比小王至少早5分钟到校事件A=x|yx作出符合题意的图象，A（7，7），当x=7时，y=7+=7，则AB=77=，则三角形ABC的面积S=，由几何概率模型可知小张比小王至少早5分钟到校的概率为=，故答案为：点评：本题考查几何概率模型与模拟方法估计概率，求解的关键是掌握两种求概率的方法的定义及规则，求出对应区域的面积是解决本题的关键三、解答题：本大题共6小题，共75分解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤16（13分）（2014重庆）已知an是首项为1，公差为2的等差数列，Sn表示an的前n项
23、和（）求an及Sn；（）设bn是首项为2的等比数列，公比为q满足q2（a4+1）q+S4=0求bn的通项公式及其前n项和Tn考点：数列的求和；等差数列的性质菁优网版权所有专题：等差数列与等比数列分析：（）直接由等差数列的通项公式及前n项和公式得答案；（）求出a4和S4，代入q2（a4+1）q+S4=0求出等比数列的公比，然后直接由等比数列的通项公式及前n项和公式得答案解答：解：（）an是首项为1，公差为2的等差数列，an=a1+（n1）d=1+2（n1）=2n1；（）由（）得，a4=7，S4=16q2（a4+1）q+S4=0，即q28q+16=0，（q4）2=0，即q=4又bn是首项为2的等比
24、数列，点评：本题考查等差数列的性质，考查了等差数列和等比数列的通项公式、前n项和公式的求法，是基础题17（13分）（2014重庆）20名学生某次数学考试成绩（单位：分）的频率分布直方图如图：（）求频率分布直方图中a的值；（）分别求出成绩落在50，60）与60，70）中的学生人数；（）从成绩在50，70）的学生任选2人，求此2人的成绩都在60，70）中的概率考点：古典概型及其概率计算公式；频率分布直方图菁优网版权所有专题：概率与统计分析：（）根据频率分布直方图求出a的值；（）由图可知，成绩在50，60）和60，70）的频率分别为0.1和0.15，用样本容量20乘以对应的频率，即得对应区间内的人数
25、，从而求出所求（）分别列出满足50，70）的基本事件，再找到在60，70）的事件个数，根据古典概率公式计算即可解答：解：（）根据直方图知组距=10，由（2a+3a+6a+7a+2a）10=1，解得a=0.005（）成绩落在50，60）中的学生人数为20.0051020=2，成绩落在60，70）中的学生人数为30.0051020=3（）记成绩落在50，60）中的2人为A，B，成绩落在60，70）中的3人为C，D，E，则成绩在50，70）的学生任选2人的基本事件有AB，AC，AD，AE，BC，BD，BE，CD，CE，DE共10个，其中2人的成绩都在60，70）中的基本事件有CD，CE，DE共3个，
26、故所求概率为P=点评：本题考查频率分布直方图的应用以及古典概型的概率的应用，属于中档题18（13分）（2014重庆）在ABC中，内角A、B、C所对的边分别是a、b、c，且a+b+c=8（）若a=2，b=，求cosC的值；（）若sinAcos2+sinBcos2=2sinC，且ABC的面积S=sinC，求a和b的值考点：余弦定理；正弦定理菁优网版权所有专题：三角函数的求值分析：（）由a+b+c=8，根据a=2，b=求出c的长，利用余弦定理表示出cosC，将三边长代入求出cosC的值即可；（）已知等式左边利用二倍角的余弦函数公式化简，整理后利用两角和与差的正弦函数公式及诱导公式变形，再利用正弦定理
27、得到a+b=3c，与a+b+c=8联立求出a+b的值，利用三角形的面积公式列出关系式，代入S=sinC求出ab的值，联立即可求出a与b的值解答：解：（）a=2，b=，且a+b+c=8，c=8（a+b）=，由余弦定理得：cosC=；（）由sinAcos2+sinBcos2=2sinC可得：sinA+sinB=2sinC，整理得：sinA+sinAcosB+sinB+sinBcosA=4sinC，sinAcosB+cosAsinB=sin（A+B）=sinC，sinA+sinB=3sinC，利用正弦定理化简得：a+b=3c，a+b+c=8，a+b=6，S=absinC=sinC，ab=9，联立解得
28、：a=b=3点评：此题考查了正弦、余弦定理，以及三角形的面积公式，熟练掌握定理及公式是解本题的关键19（12分）（2014重庆）已知函数f（x）=+lnx，其中aR，且曲线y=f（x）在点（1，f（1）处的切线垂直于直线y=x（）求a的值；（）求函数f（x）的单调区间与极值考点：利用导数研究曲线上某点切线方程；利用导数研究函数的单调性；利用导数研究函数的极值菁优网版权所有专题：导数的综合应用分析：（）由曲线y=f（x）在点（1，f（1）处的切线垂直于直线y=x可得f（1）=2，可求出a的值；（）根据（I）可得函数的解析式和导函数的解析式，分析导函数的符号，进而可得函数f（x）的单调区间与极值解
29、答：解：（）f（x）=+lnx，f（x）=，曲线y=f（x）在点（1，f（1）处的切线垂直于直线y=xf（1）=a1=2，解得：a=，（）由（）知：f（x）=+lnx，f（x）=（x0），令f（x）=0，解得x=5，或x=1（舍），当x（0，5）时，f（x）0，当x（5，+）时，f（x）0，故函数f（x）的单调递增区间为（5，+）；单调递减区间为（0，5）；当x=5时，函数取极小值ln5点评：本题考查的知识点是利用导数研究曲线上某点切线方程，利用导数研究函数的单调性，利用导数研究函数的极值，是导数的综合应用，难度中档20（12分）（2014重庆）如图，四棱锥PABCD中，底面是以O为中心的菱形
30、，PO底面ABCD，AB=2，BAD=，M为BC上一点，且BM=（）证明：BC平面POM；（）若MPAP，求四棱锥PABMO的体积考点：棱柱、棱锥、棱台的体积；直线与平面垂直的判定菁优网版权所有专题：空间位置关系与距离分析：（）连接OB，根据底面是以O为中心的菱形，PO底面ABCD，AB=2，BAD=，M为BC上一点，且BM=，结合菱形的性质，余弦定理，勾股定理，可得OMBC及POBC，进而由线面垂直的判定定理得到BC平面POM；（）设PO=a，利用勾股定理和余弦定理解三角形求出PO的值，及四棱锥PABMO的底面积S，代入棱锥体积公式，可得答案解答：证明：（）底面是以O为中心的菱形，PO底面A
31、BCD，故O为底面ABCD的中心，连接OB，则AOOB，AB=2，BAD=，OB=ABsinBAO=2sin（）=1，又BM=，OBM=，在OBM中，OM2=OB2+BM22OBBMcosOBM=，即OB2=OM2+BM2，即OMBM，OMBC，又PO底面ABCD，BC底面ABCD，POBC，又OMPO=O，OM，PO平面POM，BC平面POM；（）由（）可得：OA=ABcosBAO=2cos（）=，设PO=a，由PO底面ABCD可得：POA为直角三角形，故PA2=PO2+OA2=a2+3，由POM也为直角三角形得：PM2=PO2+OM2=a2+，连接AM，在ABM中，AM2=AB2+BM22
32、ABBMcosABM=，由MPAP可知：APM为直角三角形，则AM2=PA2+PM2，即a2+3+a2+=，解得a=，即PO=，此时四棱锥PABMO的底面积S=SAOB+SBOM=AOOB+BMOM=，四棱锥PABMO的体积V=SPO=点评：本题考查的知识点是棱锥的体积，直线与平面垂直的判定，难度中档21（12分）（2014重庆）如图，设椭圆+=1（ab0）的左右焦点分别为F1，F2，点D在椭圆上，DF1F1F2，=2，DF1F2的面积为（）求该椭圆的标准方程；（）是否存在圆心在y轴上的圆，使圆在x轴的上方与椭圆有两个交点，且圆在这两个交点处的两条切线互相垂直并分别过不同的焦点？若存在，求出圆
33、的方程；若不存在，请说明理由考点：直线与圆锥曲线的综合问题菁优网版权所有专题：圆锥曲线中的最值与范围问题分析：（）设F1（c，0），F2（c，0），依题意，可求得c=1，易求得|DF1|=，|DF2|=，从而可得2a=2，于是可求得椭圆的标准方程；（）设圆心在y轴上的圆C与椭圆+y2=1相交，P1（x1，y1），P2（x2，y2）是两个交点，依题意，利用圆和椭圆的对称性，易知x2=x1，y1=y2，|P1P2|=2|x1|，由F1P1F2P2，得x1=或x1=0，分类讨论即可求得圆心及半径，从而可得圆的方程解答：解：（）设F1（c，0），F2（c，0），其中c2=a2b2，由=2，得|DF1|
34、=c，从而=|DF1|F1F2|=c2=，故c=1从而|DF1|=，由DF1F1F2，得=+=，因此|DF2|=，所以2a=|DF1|+|DF2|=2，故a=，b2=a2c2=1，因此，所求椭圆的标准方程为+y2=1；（）设圆心在y轴上的圆C与椭圆+y2=1相交，P1（x1，y1），P2（x2，y2）是两个交点，y10，y20，F1P1，F2P2是圆C的切线，且F1P1F2P2，由圆和椭圆的对称性，易知x2=x1，y1=y2，|P1P2|=2|x1|，由（）知F1（1，0），F2（1，0），所以=（x1+1，y1），=（x11，y1），再由F1P1F2P2，得+=0，由椭圆方程得1=，即3+4x1=0，解得x1=或x1=0当x1=0时，P1，P2重合，此时题设要求的圆不存在；当x1=时，过P1，P2，分别与F1P1，F2P2垂直的直线的交点即为圆心C，设C（0，y0）由F1P1，F2P2是圆C的切线，知CP1F1P1，得=1，而|y1|=|x1+1|=，故y0=，故圆C的半径|CP1|=综上，存在满足题设条件的圆，其方程为x2+=点评：本题考查直线与圆锥曲线的综合问题，考查化归思想、方程思想分类讨论思想的综合应用，考查综合分析与运算能力，属于难题