1、新人教版部编本2023秋六年级上册语文教学方案附教学进度 2023年六年级语文上册人教版新人教版部编本2023年秋六年级上册语文教学方案 一、学生分析 本班有学生XX人,大局部学生热爱学习，积极要求进步，但有局部学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，有的放矢地培养学生的学习兴趣。 二、教材分析 1、根本结构： 新人教版部编本六年级上册语文教材于2023年秋期正式试行。本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册共有课文27篇
2、，精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材，每组根本由“导语“课例“口语交际 “习作“语文园地五局部组成。课例包括有二至四篇课文，精读课文两篇，略读不定，有的单元没有略读课文，有的单元有12篇略读课文。其中，第五单元安排了习作例文，所以没安排语文园地。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。局部课文后面安排了“资料袋或“阅读链接。全册安排“资料袋三次，安排“阅读链接四次。 “口语交际和习作依然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元。全册8个单元便安排了8次习作，每个单元一次习作，另外还安排了两次小练笔。一次是学习了穷人一课后，让学生揣摩桑娜的心理活
3、动，对桑娜的心理活动进行描写；第二次是在学习了少年闰土以后，让学生选择一张旧照片，然后仿照课文第一段的写法对旧照片进行描写。全册共安排“语文园地七次，“交流平台“词句段运用“日积月累是固定栏目，另有“书写提示“快乐读书吧穿插安排，其中，“书写提示在第二和第八单元各一次，“快乐读书吧在第四单元安排了一次。 本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。 本册要求会写180个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。在本册教材中，有一个与以往教材较大的改动的地方，就是不再设有“词语盘点，而是把所有
4、词语都在教材最后以“词语表的形式按课文呈现。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他局部中出现的生字不再注音。生字注音均在生字上方标注，多音字随文注音。为便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。 2、教材的主要特点： （一）全面、准确地落实语文教学目标 （二）加强整合，使教材成为互相联系的整体 （三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式 （四）“口语交际习作的编排，加强指导，明确要求 （五）加强语文学习与生活实际的联系 三、教学目标 1
5、、注重整体推进，全面提高学生的语文素养。 2、注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的探究兴趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问题。 3、注重文化积累，情感积累。 4、贴近儿童生活实际，遵循学生学习语文的心理规律，使语文学习在提高质量的同时，减轻学生的负担。 5、不但注重传授知识，培养能力，而且注重教会学生学习养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法，具有探究学习策略的意识，能够比较正确地作评价。 6、培养学生热爱自然的美好情操;让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。 7、通过阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来
6、的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风气。 8、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就，感受鲁迅先生的崇高品质。 9、通过搜集和阅读小说，增强对小说的兴趣，感受小说的特点，想象小说描述的情境，体会作者的情感。 10、通过朗诵小说、欣赏小说、续编小说等活动，感受小说的魅力。 11、通过阅读课文，了解作者是怎样围绕中心来写的，学习围绕中心进行习作。 12、欣赏音乐、绘画、戏剧等艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。 13、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受;品味语言的
7、优美，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。 14、通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意上的作用。 15、在读懂课文的根底上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。 16、引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考的读书方法，加深对课文内容的理解。 17、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。 18、会写简单的活动总结，学习作者将真挚的情感写真实、写具体的方法。 19、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法。
8、 四、教学措施 1、认真备课。 备好课是上好课的前提，高质量的备课才能生成高效率的课堂，要树立正确的备课价值观。在备课方面，要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究，防止上课马虎，然后搞题海战术的做法。 2、认真上课。 加强课堂管理，提高教学效率:催促学生形成良好的听课习惯；教学时以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成标准、和谐的课堂气氛。 3、要经常听课、说课。 取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的能力，面对突发状况的教学机智，以及丰富自己对于新课程、新课改的认识。 4、继续培养学生良好的学习习惯。 一方面，培养学生读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，继
9、续发扬以往形成的良好习惯,并做到常抓不懈。 5、在教学中，坚持&以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读&指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。 6、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，并能迁移运用到习作中来。 7、要求学生读好书，好读书，提高语文素养。 五、优等生的提高、学困生的优化措施: 1、对优等生的要求要高于班级平均要求 2、针对特别优秀的学生，采取特殊手段，使他们各方面的才能能够更加精进。 3、优等生起带头、示范作用，在班级的日常管理、课堂中能够帮助学困生，以使大家能够共同进步。 4、努力寻找优等生各方面的缺乏，因材施教，加强训练强度，
10、以求他们能够在各方面有更好的开展。 学困生的优化措施: 1、针对本班学困生的学习情况，采取“一对一的帮扶形式，请优等生来帮助学困生，到达共同进步的目的。 2、在课堂教学时，教师应对重点内容进行详细分析，多说几遍；并在课后对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答。 3、课堂时间里给予适当的时机，请后进生来发表自己的看法，教师及其他同学要给予鼓励，给他们提供交流的时间和场地。 六、教学进度安排 周次 起止日期 课时 教学内容 备注 1 9月2日9月6日 6 开学第一课 1、草原 2、丁香结 2号开学式 2 9月9日9月12日 5 3、古诗词三首 4x、花之歌 习作：变形记 中秋放假1天 3 9月1
11、6日9月20日 6 语文园地 第一单元测试 5、七律.长征 4 9月23日9月27日 6 6、狼牙山五壮士 7、开国大曲 8x灯光 口语交际：演讲 5 9月29日9月30日 2 习作：多彩的活动 语文园地 国庆放假7天 6 10月8日10月11日 5 第二单元检测 9、竹节人 10、宇宙生命之谜 7 10月14日10月18日 6 11x故宫博物院 习作： 让生活更美好 语文园地 8 10月21日10月25日 6 12、桥 13、穷人 14x在柏林 口语交际：请你支持我 9 10月28日11月1日 6 习作：笔尖流出的故事 语文园地 快乐读书吧 15、夏天里的成长 10 11月4日11月8日 6
12、 16、盼 习作例文：爸爸的方案、小站 习作：围绕中心意思写 11 11月11日11月15日 6 17、古诗三首 18、只有一个地球 19x三黑和土地 12 11月18日11月22日 6 20x青山不老 口语交际：意见不同怎么办 习作：学写建议书 语文园地 13 11月25日 21、文言文二那么 22、月光曲 23x京剧趣谈 口语交际：聊聊书法 11月29日 6 14 12月2日12月6日 6 习作：我的拿手好戏 语文园地 24、少年闰土 15 12月9日12月13日 6 25、好的故事 26x我的伯父鲁迅先生 27x有的人纪念鲁迅先生 16 12月16日12月20日 6 习作：有你，真好 语文园地 综合复习 17 12月23日12月27日 6 综合复习 18 12月30日1月3日 5 综合复习 元旦放假1天 19 1月6日1月10日 6 综合复习 20 1月13日1月17日 6 综合复习、期末检测