1、校本课程教学参考方案 (2)课程概述：女红属于中国民间艺术的一环。在过去多半是指女子的针线活方面的工作，像是纺织、编织、缝纫、刺绣、拼布、贴布绣、剪花、浆染等等，举凡妇女以手工制造出的传统技艺，就称为“女红。中国女红艺术的特点是讲究天时、地利、材美与巧手的一项艺术，而这项女红技巧从过去到如今都是由母女、婆媳世代传袭而来，因而又可称为母亲的艺术。大体上分纺织、浆染、缝纫、刺绣、鞋帽、编结、剪花、面花、玩具等九类。女红，旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。“女红最初写作“女工，后来随时代开展，人们更适应用“女工一词指代从事纺织、缝纫、刺绣等工作的女性工作者，它的本义反而被置于附
2、属地位，为防止混淆，人们用“红为“工的异体，“女工的本义被转移到“女红一词上，而它本身那么转型成功，借另一意义获得重生。教学目的：1 让学生理解女红的含义。2 让学生理解女工的开展历史，以及女红的分类。3 培养学生的动手才能，本人可以独立完成小手工作品。课时安排：1、 理解女红的历史（1课时）2、 理解布艺（1课时）3、 学习剪布（1课时）4、 练习穿针走线（2课时）5、 布贴画（4课时）6、 缝沙包（4课时）7、 彩云衣（2课时）8、 布艺温馨（2课时）措施方法：1、以学生经历为根底,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣.2、充分利用多媒体教学进展直观教学.3、加强导优辅差工作
3、,让每个学生都得到全面开展.4、多设计一些兴趣性较浓的作品,培养动手才能和创新精神.女红校本课程教学进度安排表周次教学内容教学目的教学预备教学时间备注第三周搜集材料、图片让学生们对女红的历史，文献，分类有大体的理解。对女红的历史，文献，分类有大体的理解。搜集的材料2课时第五周（3.12-3.18）指导学生剪布，穿针引线。教会学生剪布，穿针引线。各种废旧的小碎布，剪刀，针线2课时第七周（3.264.1）运用四种根本手缝针法（攻针、倒扎针、三角针、缲针）,制造布艺小作品学会制造布艺小作品各种废旧的小碎布，剪刀，针线2课时第九周（4.94.15）学会布贴画的方法，并选择适宜的花布，剪贴成“漂亮的蝴蝶
4、。学会布贴画的方法，选择适宜的花布增加蝴蝶的方式美。假设干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，开卡纸一张人。2课时第十一周（4.234.29）布贴画“熊猫学会制造简单的布贴画的方法，制造“熊猫布贴画。剪刀、胶水、笔、复写纸、吹塑纸板、各色布块。2课时第十三周（5.75.13）练惯用回针法，学会做沙包培养学生的动手操作才能和本人动手处理生活小咨询题的适应。针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀2课时第xx周（5.21-5.27）能运用各种布材和方法制造一件布艺小品感受、理解布的材质特征，体验“变废为美的乐趣。针、线、各色小块布料2课时第十七周搜集材料，欣赏各种各样的服装，利用掌握的图案根底知识，为服装设计花边或满地纹。活指练习，学习演奏乐曲婚誓月光下的凤尾竹。白纸片油画棒胶水2课时第十九周学生作品互换，互评。2课时
