1、,第2课时 角的度量,角的度量,义务教育人教版四年级上册,3,生活中有许许多多的角。,你知道角怎么测量吗？,探究新知,下面两个角哪个大些？大多少？,用三角尺上的角来量一量、比一比。,还是不能准确地知道2比1大多少。,要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。,认识1,人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，,1,它的大小就是1度，记作1。,根据这一原理，人们制作了度量角的工具量角器。,量角器是把半圆分成180等份制成的。,认识量角器,中心,外圈刻度,内圈刻度,0,0,0刻度线,怎样用量角器量出1的度数？,1.把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重
2、合；,2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,.,30,75,量一量：用量角器量教材第40页2的度数。,你是怎样看刻度的？,与量角器0刻度线重合的边向右，就看里圈的刻度数；相反就看外圈的刻度数。,.,(教材P41 T1),1.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。,（）,50,（）,55,2.量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。,45,45,你发现了什么？,发现：角的大小与两边的长短无关。（合理即可）,45 45,(教材P41 T2),1.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。,45,45,90,30,60,90,(教材P44 T2),2.量一量下面的角各是多少度。,60,60,120,36,108,(教材P44 T3),3.量出下面各角的度数。你能发现什么？,1_ 2_3_ 4_,155,155,25,25,发现：两条直线相交所组成的角中，相对的两个角相等。（合理即可）,(教材P44 T4),量出下面各角的度数。你能发现什么？,1_2_3_,57,57,57,发现：这3个角度数相等。（合理即可）,(教材P46 T13),通过这节课的学习，你有什么收获?,1.从课后习题中选取；2.完成本课时的习题。,课后作业,
