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2023年第一学期一级数学学科德育计划范文2.docx

1、第一学期一年级数学学科德育参考方案范文 (2)一、德育渗透总体目的1、在教学过程中,有机地向学生进展爱祖国、爱科学、爱劳动、爱自然的教育。2、培养学生认真做练习的良好学习习惯,积极动脑考虑的学习质量,以及合作互助、创新认识和评价认识。3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。4、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的决心。5、通过时间活动体验数学与日常生活的亲切联络。二、渗透措施一、数一数1、学生理解学校生活,激发学生学习数学的积极性。2、通过数数活动,培养学生的观察、思维和语言表达才能。3、数教室里的实物。二、比一比比多少 对学生进展互相协助、乐于助人的思想品德教育。1、设

2、置引人入胜的故事情境,引出学习内容。2、提供充分的教学资源。比长短 培养学生保护学具的好习惯。教师提供物品、 选取四周的题材让学生操作、比拟。三、15的认识和加减法第几通过教学,培养学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。创设动画情境,引导学生观察,激发学生学习兴趣。5以内数的组成 培养学生认真做练习的良好学习习惯,积极动脑考虑的学习质量,以及合作互助、创新认识和评价认识。创设游戏情境,以小组为单位学习5的组成,培养学生的合作认识和合作精神。5以内的减法 结合课堂教学渗透环保教育和遵守公共秩序的思想教育。自主讨论、合作交流的学习方式掌握计算方法。四、认识物体和图形1、培养学生动手操作和观察事物的

3、才能,初步建立空间概念。2、通过数学活动,培养学生用数学进展交流、合作探究和创新的认识。3、给学生提供充分的动手操作的时机,让学生通过拼、摆、画各种图形,直观感知各种图形的特征。4、鼓舞学生积极探究,教师要为学生制造“最近开展区,让学生利用已有知识,主动探究和觉察新知识。五、分类培养学生合作交流的认识。1、录像:商场外景镜头,激发学生探究欲望。2、让学生利用手中的学具动手操作,在实践活动中找出分类的标准。六、610的认识和加减法6、7的认识和加减法1、在教学过程中,渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与别人分工合作等方面的思想和情感教育。2、感受数学存在于我们的生活中,培养学生的环保认识。3、加强操作

4、和观察活动。充分发挥主题图的作用。引导学生全面感受数概念的构成过程。引导学生通过多种途径掌握加减法的计算方法。加强学生“用数学活动过程的指导。引导学生感受学数学、用数学的乐趣。8、9的认识和加、减法1、结合8和9的学习,向学生渗透环保教育和劳动教育。2、在学习中激发学生爱美、爱家乡的感情。10的认识和加减法1、在活动中培养学生的交流认识和对学习数学的兴趣和决心。2、结合数概念的学习,感受热爱自然、保护环境和爱科学的教育。 充分利用主题图所提供的资源,引导学生多角度地认真观察,抽象出数10连加、连减、加减混合1、培养学生的合作认识和人际交流的才能。2、加强学生的小组合作认识,培养学生团结互助精神

5、。自主讨论、合作交流的学习方式掌握计算方法。数学乐园1、学习多角度考虑征询题、多途径的探究处理征询题的方法,感受处理征询题方法的多样性。2、通过活动培养学生的合作交流认识,使学生养成良好的学习习惯。创设游戏活动:送信游戏、起立游戏、投掷游戏,激发学生的学习兴趣。七、1120各数的认识1120各数的认识 能积极主动探究,参与数学学习活动,培养学生合作交流的认识,初步体会数学知识与日常生活紧密联络。通过动手操作感知数位。10加几及相应的减法1、培养学生自主探究、合作学习的才能。2、培养学生的观察才能、归纳才能、想象才能和推断才能。自主讨论、合作交流的学习方式掌握计算方法八、20以内的进位加法 9加

6、几1、培养学生的观察、合作交流和动手操作才能,以及初步的提出征询题、处理征询题的才能,发散学生思维,培养创新认识。2、在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。创设情境、引入征询题,给学生自主学习的空间。动手操作,协助学生理解和掌握“凑十法。8、7、6加几1、培养学生初步的观察、比拟、抽象及概括才能、动手操作才能和对知识的迁移类推才能。2、初步感受数学在日常生活中的作用。培养学生热爱自然的美妙情感。3、组织数学游戏,激发学习兴趣。5、4、3、2加几培养学生用9、8、7、6加几技能,学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习学习知识的迁移才能和计算才能。十、总复习1、培养学生应用数学的认识和自觉性。2、培养学生灵敏运用知识处理征询题的才能。

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