1、学海无涯高一上学期班主任工作参考方案高一上学期班主任工作打算范文一、指导思想伴着收获的喜悦,我又将开场班主任工作,我面对的是一批面容稚嫩的小孩,我清晰地明白他们在两年或三年之后会更成熟,我也清晰本人在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开场,从学校,家长,老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的开展,不断的超越自我,到达他们理想的境地。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨!由于高一新生多数为初中学校的佼佼者，来到高中学校后会有失落感，班主任老师要在军训过后安排学生写一份本人的高中生活的感受及设想，针对性地和学生聊天，鼓舞学生毫无
2、畏惧，再接再厉。还要让高一新生尽快习惯高中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。二、详细措施1、及时理解新生情况，做实干型班主任古人云：知已经明白彼，百战不殆。要想当好高一新生班主任首先就要深化学生，及时理解情况。如何才能及时理解新生情况，我以为班主任要有实干精神，要做到四勤。(一)勤看：新生还未入学时，先要认真查看学生的档案，对学生的家庭住址、成员，有无专长等根本情况作一个大概理解。入学后，还要擅长观察新生的言行，理解其个性。(二)勤咨询：新生入学后，要更进一步深化理解，就需要勤咨询。咨询一些家庭和个人生活、学习方面的事，如：毕业学校、家庭成员及其经济收入来源、是否习惯学校生活，
3、平时的爱好等等。其次，还能够通过询咨询来自同一所初中毕业学校的同学侧面理解其过去。(三)勤记：作为高一新生班主任要及时理解每一位学生工作量非常大，同时也容易不记得和混淆，因而班主任要把看到的、咨询到的新生情况及时整理，记录在案，最好在学期之初就给每一位学生建一个学生综合档案。如此做为日后做学生思想工作和写评语鉴定打下坚实根底。此外，学生情况最好记在心中，做到心中有数。特别是新生入学时要在最短的时间内记住每一位学生的姓名，并要对上号。如此学生会认为你非常注重他，从而为班级工作开展带来了便利。(四)勤督查：由于学生绝大局部是独生子女，平时在家都是衣来伸手，饭来张口，生活、学习行为习惯差、生活自理才
4、能差。因而，入学的第一个月确实是重点抓学习、生活行为习惯的培养。及时觉察咨询题，指出咨询题，严格要求，落实到位，绝不能心慈手软。一旦学生养成了好的行为习惯，以后班级治理中就轻松多了。2、关爱学生，做平民型班主任常言道：亲其师，信其道。平易近人，对学生和气可亲，充满爱心的班主任，总是深受学生的欢送，也最容易走近学生的心灵。作为高一新生，来自不同的学校，彼此互不熟悉，加上环境生疏，非常容易产生孤单感、不习惯感。这时，班主任嘘寒咨询暖的关爱，或是协助处理生活中的一些咨询题，会让学生非常受感动。再说新同学来到一个生疏的学校，特别希望能得到班主任老师的厚爱，我们应抓住学生的这一心理，及时主动地找学生交流
5、。交流的方式，可多种多样，可通过内心交流本的方式班主任可在交流本上多给他们写确信、鼓舞性的话语。也可通过谈心的方式。借此时机理解一下学生进校后对学校和老师的要求，生活上有什么咨询题需要处理，给予学生最大程度的协助。谈话时，一定要留意语气要平和，随意些，不要过于严肃，场合可在办公室，教室或操场，总之，不要让学生有拘谨感，紧张感。由于我非常留意这些，以致于，非常多学生觉得和我谈心是一种美妙的享受。遇到不欢乐的事，会主动和我交流。可见，只要建立了良好的师生关系，主动亲近学生，获得了学生的信任，就能及时化解学生的心结，做学生思想工作也会事半功倍。3、发挥班干部核心作用，做治理型班主任一个优秀的班集体，
6、不仅有一个优秀的班主任，还会有一个强有力的班干部队伍。作为高中生，有一定的组织和自我治理才能，如何充分地挖掘和培养学生的潜能，既是建立一个班级的需要，也是培养学生素养教育的一个方面。记得马卡连柯曾经说过：教育了集体，团结了集体之后，集体本身就能成为一种非常大的教育力量。在这个集体之中，班干部起着核心作用。刚刚开学，老师对学生的情况理解不多，这就要求我们特别是班主任要学会观察，擅长觉察人才。学期初能够试行班干部流淌制，让多数同学都试一试，通过师生的共同调查过近一个月的互相接触和理解，大家彼此之间不再生疏，我们采取竞选的方法，把那些工作才能强，责任感强，愿意为大家效劳的同学推上干部的位置。如此做的
7、好处有三：(一)防止了仅通过民主投票产生班干部，把那些人缘关系好但不愿意为大家效劳的人推上了干部的位子，导致班级建立遭到阻碍。(二)这些干部都是同学们本人再三比较、权衡后推举出来的，因而干部同学工作过程中遇到的阻力较少。(三)通过竞选，能够激发同学们的进取心，能够让竞选失败的同学经受挫折，让他们觉察缺乏，完善自我。此外，选定好班干部后，不能立即放手，还必须加强对班干部的培训，指导他们如何开展工作，如何树立班干部的威信等。4、加强学习、研究，做开辟型班主任记得有人说过，一流的班主任是用思想去引领学生;二流的班主任是靠制度去治理学生。这话是有一定道理的。平时，我们经常觉察局部学生对老师的教育不买帐
8、，有反感甚至是对立的情绪，从本质上讲，大多数是由于我们教育方式、方法不当或思想观念的冲突。因而我们多花时间来研究学生是非常有必要的，可这些方法、新的观念从何而来呢我以为(一)我们平时要擅长总结，擅长考虑，找出其中的真正缘故。再针对他们所处的年龄阶段和心理特点，多考虑，多想些方法，找到适宜他们的教育方法。(二)我们的班主任之间要加强彼此交流和合作，互相取长补短。(三)此外，我们本身要加强教育理论业务学习，从中获得新的观念，新的启迪。如何采取措施加强班级的团队精神，提高班级的凝聚力和向心力呢我以为除了充分利用一些德育素材，加强团队精神教育。另一个有效的方法确实是开展丰富多彩的班级活动。班主任能够指
9、导班干部开展诸如主题班会、班级篮球赛校运动会及各项文艺活动。通过这些活动，既能够促进学生之间的互相理解，增进友谊，构成了一种团结向上，积极进取的气氛，把人心紧紧地团结在一起。一旦有了这种精神，班级就有了前进的希望和动力，就会永往直前，战无不胜。三、根本任务抓好常规工作(清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、播送操、自习纪律、作业、考勤)。2.营建良好的班风、学风。3.开好主题班会。4.协调各科任老师之间的关系，抓好学生的学习。5.及时和家长沟通，共同做好学生工作。6.理解学生思想动态，能及时地处理学生学习、生活中的不明白，保证他们心理健康。四、学期打算开学前一周：抓好军训，认识每个学生;让学生初步认识
10、高中的教学。第1周：建立班团干部班子，逐步培养班干部的独立治理才能。第2周：主题班会文明礼仪，伴我起航由班长负责;黑板报方圆，由宣传委员负责。第3周：主题班会学会学习邀请上届学习成绩优良的毕业生介绍他们的学习经历。第4周：纪律是事业成功的保证(含班规班约的学习)由班长、班主任共同负责和主持。第5周：校运动会，国庆放假;黑板报团结确实是力量，由体育委员负责。第6周：主题班会一个优秀的集体应该是怎么样，由班长负责和主持，班主任协助。第7周：主题班会我的将来不是梦，由班主任负责和主持。第8周：如何对待学习压力(你咨询我答)，由学习委员负责和主持第9周：预备模块考试。第10周：模块考试。第11周：自信
11、教育，由班主任、宣传委员负责。第12周：学会感恩，由班主任负责。第13周：主题班会资源共享-学习经历交流会，由学习委员负责和主持。第14周：主题班会学会和别人的优点相处，由班主任主持。第15周：学习之乐，由学习委员负责和主持进展第16周：读书与做人，由班主任发言，学生讨论。第17周：迎接艺术节。第18周：艺术节总结，由班主任对本班艺术节的一些预备情况和效果进展总结。第19周：模块考试预备。第20周：模块考试。俗话说：好的开端是成功的一半。关于班级而言也是一样的。高一是高中阶段的把戏年华。假设不能抓住最初的绝好时机进展引导、教育和整合，不能在短时间内树立起班级正气，提高班级凝聚力和向心力，那么会
12、给班级后继工作的开展带来非常多烦恼和困难。因而，作为班级灵魂人物的班主任就需要多动脑，勤考虑，依照班级的实际情况，及时调整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保证班级处于不断的进步之中!高一上学期班主任工作打算范文2本着对学生一生负责的态度，认真地执行学校教育教学打算和各项工作要求，努力创立一个优秀的班集体，让全班的学生都能健康成长全面开展。制定了-年高一上学期班级工作打算一、班级现状本班共有学生40人，其中男生31人，女生9人。我校高一学生大多数来自农村，学习成绩较差，缺乏良好的学习习惯，一局部学生自律性差，对班级治理有一定的阻碍。二、工作目的以人为本,关注每一位学生的成长,创立一种自
13、信,合作,务实,奋进的班级气氛,注重培养学生应以学为主-先学做人,再学成才.建立一个积极向上的班集体,让每个学生都能欢乐成长,且具有良好的世界观和良好的行为习惯,具有扎实的知识根底和较强的学习才能.积极参加各种活动，努力培养学生的各种才能，习惯素养教育的要求。三、工作措施(一)大力加强的高一学生的入学教育。高中一年级的学生,关于学校的日常生活和学习还不太习惯,为了使学生能够及早习惯学校的生活,这就要求班主任在日常提供良好的指导，向学生进展有针对性的常规教育.因而,我决定从以下几点入手1、建立良好的师生关系。我预备制定详细的打算，和所有的学生谈话，理解他们的生活和学习情况，协助他们处理咨询题，做
14、他们的朋友。让学生有方法愿意和我交流，同时引导学生和其他课任老师交流，营建一个宽松愉快的班级气氛。2、充分利用班会时间组织学生学习中学生守那么和中学生日常行为标准,并在日常学习的过程中让学生明白什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。3、通过各种渠道加强学生的思想品德教育，使学生明白得做人的道理,集体留意精神，团结协作的精神，培养其爱国主义情感，同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,加强学生的荣誉感和责任心,使学生心中有别人,心中有班级。(二)注重班级纪律建立。一个班级,要想有良好的班风,必需要有严格的纪律才行，我打算改
15、变由班主任制定规章制度为引导学生制定班级规章制度和奖惩方法，并主要通过班干部的典范带头作用来施行，由于班级规章制度和奖惩方法是由学生本人制定的,如此就变被动的要求为主动的行为,有助于学生将规那么内化为行为，而且还有了班级强大的言论做为执行强迫力，这就大大提高了学生恪守班级规章制度和奖惩方法的自觉性。同时我也要及时检查恪守班级规章制度和奖惩方法情况。最大程度优化班级纪律。(三)注重班干部的选拔和培养，发挥班干部的作用，师生共同治理班级。班级治理光靠班主任一人来治理是不够的,一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任四周的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目的。(1)开学初迅速组成临时班委，明确班委的职责，构成班级最初的秩序(2)班委分工明确，各负其责。(3)利用班会课时间培养班干部。每个星期一的班会交给班长和其他班干部来总结，提高他们在班级中的声威和处理班级事务的才能。此外，主题班会也全部交给班委筹划和组织。(4)在任何场合都做到维护班长的权威和各部门负责人在他们本人领域内的权威，树立他们的威信。但是假设他们出现不良的行为习惯或违背班级的纪律将加倍严峻的处分，以期真正起到带