1、2023高中语文教学方案3篇语文教学本身是一个语文知识的传播与接收过程,因而从传播学角度对语文教学进行研究是可行而且有必要的,这将为发现语文教学中存在的问题,探寻语文教学的开展方向提供较多帮助。本文是办公室小编为大家整理的2023高中语文教学方案，仅供参考。2023高中语文教学方案篇一：高一一、指导思想全面提高学生的语文素养，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。加强文言文阅读教学，夯实“双基，强化写作指导，注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，开展个性，形成健全人格，努力开发有活力的语文新课程。二、学情分析：
2、这学期带高一(15)、(18)两个班。大局部学生学习目的明确，自我控制能力较强，都能按要求学习，根本完成老师布置的学习任务，作业也较认真。但课堂气氛不够活泼，仍有少局部同学学习缺少主动性。当然，这与班主任的指导思想有关，相当一局部学生在高一下学期的语文学习还处在比较被动的状态下，期末考试，两班与级均分差两分多，高分学生略显缺乏，主要是语文根底知识掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。三、教学目标：力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字;写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力。
3、四、教材分析必修31、阅读与鉴赏：古代诗歌散文名篇，中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是人物与环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象。2、表达与交流训练一般议论文的写作。安排的专题分别是：学习选取立论的角度。选择和使用论据，学习论证，学习议论中的记叙。3、口语交际：讨论4、梳理探究：交际中的语言运用，文学作品的个性解读，语文学习的自我评价。5、名著导读：红楼梦高老头。必修41、阅读与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。2、表达与交流：主要训练议论文的写作。安排的专题分别是：横向展开议论，纵向展开议论，学习辩证分析。3、口语交际：辩论4、梳理探究：逻辑与语文学习，走近文学大师
4、，影视文化。5、名著导读：莎士比亚戏剧，朱光潜的谈美。五、具体实施1、狠抓背诵默写和根底训练，注重课内外结合，立足训练提高，面向高考，以练为主，注重发挥学生在学习中的主体作用。2、认真抓好课前三分钟活动，实现资源共享。3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏。4、狠抓课堂纪律，提高上课质量。5、努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时光。6、注重语基的训练与指导，重视语法知识的讲授，提高学生的语文层次。7、注重课外知识的讲座，合理运用“梳理探究与“名著导读，激发学生的语文学习兴趣，鼓励学生把触角伸向课外。8、注重对学生学习习惯的培养，指导学生
5、做好知识积累。9、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平。10、努力开展语文活动，全面推进语文教学改革。一.指导思想：以学校教务处本学期工作方案和语文教研组工作方案为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力，以高考为行动目标，落实常规工作，扎实抓好根底落实，开展多种活动，提高学生学习语文的兴趣，以增强学生的语文素养和语文学习能力。二.教学内容与重点：人教版语文必修五及选修本教材中国古代诗歌散文欣赏。教学中要重在阅读技巧的指导与写作能力的训练提高.三.教学根本原那么1.立足教材，效劳高考2.探究创新，推进课改四.具体措施1、认真学习新教材、新课标和高考考试说明，明
6、确新课标和考试说明对高二年级的要求;认真钻研新教材，充分发挥课内45分钟的效力，注重教学效果。2、做好备课组常规工作。 健全备课组活动制度，做到“四定：即定时间、地点、内容、中心发言。认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。针对学生差异，分层次布置作业。3、编制学案，试题。编订高二年级语文古代诗词60首和文言实词120个词义探源两个册子。学案编写注意课时化、问题化、参与化、方法化、层次化原那么，从而全面提高课堂教学质量。4、实行备课资料资源共享，备课方式各施所长，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。5、深入开展“主题化系列教研活动，精心
7、设计教研活动方案，做到时间固定，主持人指定，主题明确，人人参与，研讨气氛浓厚，效果显著。既能解决当前课改中的热点问题，又可从中获得教研的方法，感悟教学研究的真谛。6、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流训练。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。本学期拟写大作文8到10次(含考试作文4次)，课外练笔以写周记、日记为主。7、充分利用课外时间扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。8、要提倡“自主、探究、合作的学习方式。要有方案地引导学生自学，引导他们自主钻研课文;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。9、广泛开展课余活
8、动，调动学生主动参与学习的积极性。本学期，我组方案开展一些竞赛如“经典诵读“纪念抗战胜利73周年阅兵式观后感等。五、每周具体安排第1周制定方案，统一进度。集体备课：必修五第二单元(负责人：张文利)归去来兮辞第2周集体备课：第二单元(负责人：童荡)滕王阁序逍遥游作文训练：缘事析理，学习写得深刻“纪念抗战胜利73周年阅兵式观后感评比第3周集体备课：第二单元(负责人：罗建新)逍遥游陈情表第4周集体备课：第一单元(负责人：苏兰娇)林教头风雪山神庙装在套子里的人作文训练：讴歌亲情，学习写得充实(苏兰娇老师公开课) 第5周集体备课：第一单元(负责人：罗建新)边城咬文嚼字第6周集体备课：第三单元(负责人：苏
9、兰娇)说木叶谈中国诗第7周集体备课：第四单元(负责人：童荡)中国建筑的特征作为生物的社会宇宙的未来作文训练：锤炼思想，学习写得有文采(童荡老师公开课) 第8周集体备课：梳理探究(负责人：张文利)文言句式、古文化常识、有趣翻译第9周集体备课：名著导读(负责人：童荡)三国演义堂吉诃德第10周期中考试备考第11周集体备课：选修古代诗歌散文欣赏第一单元(负责人：罗建新)长恨歌湘夫人拟行路难第12周集体备课：第一、二单元(负责人：苏兰娇)蜀相春江花月夜作文训练：注重创新，学习写得新颖第13周集体备课：第二单元(负责人：张文利)梦游天姥吟留别登岳阳楼孟浩然、王 维诗歌作品第14周集体备课：第三单元(负责人
10、：罗建新)将进酒虞美人阁夜李凭箜篌引(罗建新老师公开课) 第15周集体备课：第四单元(负责人：张文利)苏幕遮过小孤山大孤山庖丁解牛作文训练：学习议论文的论证方法(张文利老师公开课) 第16周集体备课：第四、五单元(负责人：童荡)项羽之死阿房宫赋六国论第17周集体备课：第五、六单元(负责人：苏兰娇) 伶官传序祭十二郎文狱中杂记第18周集体备课：第六单元(负责人：张文利)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐种树郭橐驼传作文训练：如何写好应试议论文第19周集体备课：第六单元(负责人：童荡)春夜宴从弟桃花园序项脊轩志第20周期考备考第21周期考备考、期末考试2023高中语文教学方案篇二：高二高二年级是高中阶段
11、比较关键的一年，从教材内容来看，今年所选的中国现代诗歌散文欣赏实用性和趣味性都较强，有利于师生教学的进行。以语文新课程标准为指导，以教研组的工作方案为参考，将作出以下的思索与安排。中国现代诗歌散文欣赏一课程的学习，它选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品，既表达文学史的标准，又表达教材的品味，还选取了一些当代优秀的中青年作家的作品，在“经典性之外再添一些“多样性色彩。全书分为诗歌和散文两大局部，各五个单元。由于时间的局限，我打算引导学生重点学习精读局部的诗文，略读局部更多的是学生自学。兴趣是学习的最好的老师，我认为对诗文的赏析，可以大胆的放手让学生自己去发现、去再创，要充分相信他们
12、的想象能力和创新能力。本教材教学的难度在于，如何才能提高他们对现代诗文的兴趣。鉴于此，我将打算在教学期间开展一次诗歌配乐朗诵比赛和诗歌创作征文，适当的给予奖励，以此来激发他们对诗文的激情。本学期语文教学的综合方案：(1)积累整合能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的根本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。(2)感受鉴赏阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，开展想像力
13、和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。(3)思考领悟根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准那么，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯，开展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想
14、碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。(4)应用拓展能在生活中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所开展。增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。(5)发现创新注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法
15、，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。三、教学方法、措施：1、继续培养良好的学习习惯(1)放声朗读的习惯。(2)预习新课的习惯(3)记笔记的习惯(4)勤用工具书的习惯(5)思考和说话的习惯(6)课外阅读的习惯(7)勤写勤练的习惯(8)整理积累的习惯(9)总结得失的习惯(10)书写清楚的习惯2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整