1、高中理化生教研组年度工作方案工作方案对于工作来说很重要，下面小编整理了高中理化生教研组年度工作方案，欢迎阅读!高中理化生教研组年度工作方案【一】从新课程标准出发，结合学校本学期工作方案和学校实际情况，在学校转型的关键时期，狠抓教育教学质量是学校树立良好社会形象的根本。我们将以完成学校及教导处提出的具体要求为目标，努力做好本学科的教研、教学工作，以最好的成绩来面对新形势。充分认识高中理化生教研组面临的严峻形势，群策群力，集思广益，以学生为本体，狠抓教学常规的落实，进一步加强教学研究，完善学案导学教学模式，深化课堂教学改革;加大青年教师的培养力度，进一步提高教师根本素质和课堂教学质量。具体工作主要
2、有以下几方面：一、教师师德提高1、继续开展“学标准 强师德 树形象活动，提高本组成员对教师职业道德再认识，坚决信念，并树立为教育事业奉献的精神。2、开展“爱生如子活动，通过教师对学困生的积极主动帮助辅导，定时补缺补差，将学校推行的“师生帮扶结对工作落到实处。对帮扶过程进行追踪监督，定期进行总结得失。二、教师业务水平提高1、教师利用教研活动时间做上一年高考试卷(各省市)，提高对教学内容的把握。高三毕业班教师积极搜集高考最新动态和资源，在教研组内共享。2、在学校的组织下，积极学习学案导学教学模式，包括学习兄弟学校成功的经验。备课组认真搞好学案的编写工作，力求高质量，针对性强;从学校的实际出发，通过
3、学案导学切实提高教学质量。3、认真开展集体备课活动，通过集体备课，借集体的力量发挥最大的教学能量。4、组织开展年级内物理、化学、生物学科竞赛活动(与年级合作)，具体过程，待与年级商讨。三、教师教研能力提高1、“以老带新 “以新促老活动再焕新春，教师之间互相听课评课，相互学习。2、正常开展校内教学公开课，并进行研讨，以更新教育教学理念，展示新的教育教学手段和方法。3、通过观看典型课例DVD，学习新的教育教学理念。4、宣传学校政策，鼓励教师积极撰写、发表教育教学论文，积极参加学校，上级主管部门发起的各项评比活动。5、加强学案导学教学模式的实践，并积极研讨学案导学教学模式在实际教学中优化课堂教学的得
4、失。6、继续开展小课题研究活动，要求期中期末都有阶段性小结。7、积极准备申报省、地级课题。四、教学常规工作1、协助教导处加强教学常规调研，教师教学方案、备课笔记、听课笔记、作业批改等检查或抽查工作。标准备课笔记的书写，严格控制学生作业量，标准作业批改。2、做好阶段性考试试卷质量把关工作。3、小课题研究融入教学常规之中，催促教师做好阶段性总结。4、做好学校规定的每学期每位教师至少开一节校级公开课的工作。对开课教师的上课、说课、评课标准操作，并形成电子材料准时上交教导处。5、针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于物理教学工作中。高中理化生教研组年度工作方案【二】一、指
5、导思想：以学校工作方案、教学工作方案为指导，立足本教研组学科、年级特点，结合目前教师、教材、学生等实际情况，以提高集体备课质量、尽最大努力发挥备课组积极作用为主要手段，以实施“导学结合 边学边练的课堂设计理念并逐步构建符合本学科不同内容的课堂教学模式为主要途径，以有效实施和不断改进、尽快完善为最主要工作和突破口，树立管理与效劳并举，教学与研究同行的理念，以求真的态度、务实的作风、开拓创新的精神全身心地投入到教学工作之中，为实现提升教师专业技术岗位水平和提高学生科学素养的工作目标而努力。二、工作目标：1、认清学校工作方向，抓注重点、寻找方法，为学校进一步开展奉献全部力量。2、进一步强化备课组职能
6、，利用月评价促进研讨课工作，通过改进和完善、落实三级备课、高效备课尽快提高个人素质，不断提高备课组整体水平和个体水平，实现抓好备课组工作，进而提高教学质量。3、在进一步学习、借鉴目标教学、落实 “导学结合 边学边练的课堂设计理念，在原来的根底上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。4、注重教师根本功的提高，强化常规工作的组织与管理，继续将注重课堂上对学生的能力训练和及时反响矫正、补救作为大面积提高教学质量的主要手段，并不断总结成功经验。5、实验工作一方面要确保实验平安、防止浪费，同时认真完成初三理化实验考核工作。三、主要工作及措施：进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过备课组各个
7、成员都有不同程度提高而增强备课组的整体实力。1、牢固树立责任、学习、合作、开展、主体、平安、研究、危机等意识。(态度决定一切，思想决定行动。)(1)责任意识：教师要认识到学科教学任务完成的好坏与学校、学生的开展紧密相关，更是对自己岗位的负责。(2)学习意识：在学会向书本学习的同时(如深入研究课程标准、专业知识，学习教法)也要学会向自己周围的人学习，增强听课意识。在反复学习和积极探索的根底上实现对所学习内容的反思、内化、吸收、运用。(3)合作意识：合作才能双赢，竞争的最高层次是合作，我们竞争的眼光要向外。(不要做集体工作中合作能力最差的那一个)。(4)开展意识：学校的快速开展，要求我们自身也必须
8、尽快开展，从而适应岗位要求。(5)主体意识：认识到学生是我们的工作对象，学生是学习的主体，必须千方百计让主体发挥作用。(提高学生就是提高我们自己)(6)平安意识：理化生属于自然学科，在实验教学中一方面要保护好实验仪器，另一方面一定要确保师生人身平安;牢固树立平安第一，平安无小事意识。(7)研究意识：研究使我们的工作深入，研究使我们的工作省时高效，研究使我们的层次提升，没有研究我们就会落后。(8)危机意识：当“狼真的来了做一个有准备的人2、认清当前理化生学科在中考中的地位3、月常规检查采取“自查-自查说明-备课组上交四、积累好的经验、实施好的做法。1、认真反思和学习在以前课堂教学比赛、层推课中一
9、些课例的成功做法。2、总结一些做法，期末做好书面总结。如生物“一目标一反响一矫正的课堂教学模式，以段清促堂清。初三物理“五分钟检测、学生展示、跟踪反响、五分钟反质疑四段式教学。五、具体安排一、集体学习：学习和实践目标教学、洋思经验、杜郎口模式，并结合实际优化，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养，其切入点就是抓好常规工作。教学工作中努力实现的十字要求：理念要“新，备课要“透，讲课要“活，作业要“精，辅导要“勤，批改要“细，研究要“近，学习要“真，考评要“严，过程要“实，把“十字要求作为保证教学质量的底线加以落实，力求做到全面、全员、全程、高效。二、怎样上好复习课三、研讨实验课怎么上认真备
10、课备好课，这是教师保证和提高教学质量的关键。决不能因为实验课是以学生的实践为主，教师就无视备课，也不能由于已有几年的教学实践而放松这方面的要求。备课的内容应该包括：(1)研究每次实验的教学目的和要求，确定在教学实践中如何具体实现的方案;(2)钻研与实验有关的原理，思考如何在实验课中启发引导学生理论联系实际：(3)反复做准备实验，钻研使实验成败的条件和可能出现各种异常的原因，掌握各项操作的标准和要领;(4)研究实验教材内容应如何改进和完善：(5)实验课前检查实验室有关设备和各项实验器材的准备情况。四、怎样上好习题课。五、谈谈自己的教学经验、经历、当时你怎么处理的。六、面对差生你怎么办七、研讨教育叙事怎样写