1、乡村中小学老师国培方案工作坊研修心得乡村中小学老师国培方案工作坊研修心得“水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而生灵光。特别喜爱这句话，通过两天的国培洗礼，开启了追梦人生。曾经不记得的梦想，在你我的交流中日渐明晰，曾经倦怠的脚步，在不断学习中又有了力量!1.做幸福的老师。幸福是一种感受，更是一种智慧!老师的幸福确实是既看到本人的成就，有享受当下的满足和欢乐，又明确了本人的缺乏，激发了提升本人的欲求，同时找到了适当的途径和方法，为此由衷的感到庆幸和愉悦!做幸福的老师，是本人的事，也是大家的事，用幸福传递幸福，才是真正的幸福;用欢乐感染欢乐，才是真正的欢乐!2.精确认识学生、把握本人。老师的开展
2、确实是要精确认识学生，精确把握本人。科学地认识学生的学习规律，认识学生的学习才能间的差异，才能因材施教，事实上生活中特别多的苦恼来于本人，对不可为的事刻意为之。老师要精确把握本人，由于不能精确定位本人，心生苦恼;由于不能精确定位本人，而浪费本人的才华;由于不能精确定位本人，而错失了出色的成就!3.站在一定的高度看教育。站在人生的高度看教育，立足于教育照顾人生;站在教育的高度看教学，立足于教学从事教育;站在教学的高度看，不唯考试超越考试。所谓“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，站在一定的高度，才能看清、看透。4.适时打破本人。去掉急躁，踏实做事。慢下来是打破本人的一个缺口，但如何样慢下来是需要考虑的!老师应该做一个考虑者、研究者，不能只做实践者!语文教学要关注人生、尊重生命。要给学生宽松的学习气氛，给他们大胆考虑和积极的勇气，给他们犯错的时机。以包容的心态保护小孩创新的认识，给学生留出创新的空间。给学生更多的体验时机，不管对错，重要的是学生本人的体验感受，以及在体验中的参与、觉察与探究。
