1、学海无涯教师个人参考方案总结我的说课心得回想起一个星期前，收到了李主任让我们进展说课的音讯，我们心理上顿时就有了压力，缘故有特别多：由于年纪轻，上台次数少，又想到要面临诸多的领导和名师，内心不自觉就会紧张起来；关于说课，我也没有系统的认识，从未参加过类似的培训和竞赛，不明白它的详细流程；自决心缺乏，害怕本人会表现不佳太多的担忧和顾虑也促使我们特别快进入到紧张的说课竞赛预备中，整整一个星期我们的心都围绕着说课而旋转着：上网查材料、上书店查阅书籍、请教指导老师、我们新老师之间互相讨论与交流通过一个星期紧锣密鼓的预备，我们终于要登场啦。下午4点，竞赛马上开场，黄校长、李主任及其他老师纷纷入席，气氛开
2、场紧张起来。雅铮领先登场，镇定自假设开了个好头；俊辉、小敏气场十足，全英式的英语说课制服了在场的所有观众；晓红的数学逻辑思维强，言简意赅地完本钱次说课；小欣应该是特别优秀的，导入局部就特别吸引人不断贯穿到说课完毕，整个课堂生动爽朗也不乏知识的系统性，遭到领导一致好评；丽沙是我们的压轴人物，她那优雅端庄的气质，一下就吸引了评委们的眼球，顺利完毕了我们本次说课！最后重点来说一下我本人吧，轮到的我的时候，我怀着忐忑不安的心情战战兢兢地走上讲台，开场自我介绍的时候，感受特别不错，也特别大气，但一开场说课就有点糟，特别明显，我被当时的阵势吓到啦，由于紧张过于拘束，说课放不开，过于机械，给观众的感受就好似在背课，我认为这应该是我这次说课最失败的一点。说课完毕，领导和骨干老师对我们的说课进展了简单的评价，让我们收获颇丰。我们应依照初一学生的学情来分析，应该使讲课的内容在简明易明白的根底上做到幽默幽默，使学生们愿意去学，主动去学，在参与中体会成功的乐趣；应依照教学目的，把握重难点，打破重难点，使之成为真正的高效课堂；应理论联络实际，在你备课的同时考虑这个方案的可行性，是否能在整个课堂上完好的贯彻下来我将汲取这次说课的经历教训，认真备课，努力研究，力争完满地上好每一节课！
