1、青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 公告编号：2019-005 证券代码：834266 证券简称：英谷教育 主办券商：中泰证券 2018 年度报告 英谷教育 NEEQ:834266 青岛英谷教育科技股份有限公司 Qingdao Ugrow Education Technology Co.,LTD.青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 公司公司 20182018 年年度大事记年年度大事记 2018 年，公司与长春工程学院、山东工商学院、山东青年政治学院、山东农业工程学院正式签约。公司作为教育部高等教育司“产学合作协同育人项目”合作伙伴，继续支持 2018 年第一批产
2、学合作协同育人项目，本次主要在师资培训、实践条件建设、创新创业联合基金方面给予高校项目支持，分别与 15 所高校签订 40 个“产学合作协同育人项目”，大力推动校企合作、产教融合，促进跨学科、跨专业交叉融合创新型人才培养模式。9 月，“高新技术企业”再次认定成功，并于同期成功荣获崂山区“瞪羚企业”称号，提升了公司品牌形象和行业知名度，奠定了行业领先水平。同月，顺利通过 ISO9001 质量体系认证，进一步提升公司规范化标准化及科学化管理水平。英谷教育在广泛收集分析人才需求数据的基础上，通过严谨科学的教材研发流程体系，结合各大院校诉求，有针对性地开发出“移动互联”“车联网”“跨境电子商务”“互联
3、网金融”“智能制造”“云计算与大数据”“人工智能”等面向未来的应用型教材。报告期内出版自主研发教材快速成型技术 车载终端应用开发机器人控制与应用编程云计算与虚拟化技术等 10 本教材，审核待出版 6 本，为完善严谨的课程体系提供了良好支撑。报告期内，“121 工程”2014 级、2015 级移动互联、智能制造等7个专业3218名学生来到英谷实训基地进行项目实训，通过“小微企业+产品驱动”的项目实操，以及丰富实用的就业指导和职业素养课程的培训，助力学生成长为跨专业交叉融合新兴学科”人才。8 月，“英谷讯和杯”第二届创新创意大赛在实训基地隆重举行。通过项目实战，学生们的项目实操能力、综合技术水平以
4、及团队合作意识有了质的提升。9 月，“121工程”15 级实训学生受邀参加 2018 国际虚拟现实创新大会，近距离聆听院士讲座，洞悉行业发展趋势。青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 目 录 第一节第一节 声明与提示声明与提示 .3 3 第二节第二节 公司概况公司概况 .4 4 第三节第三节 会计数据和财务指标摘要会计数据和财务指标摘要 .6 6 第四节第四节 管理层讨论与分析管理层讨论与分析 .9 9 第五节第五节 重要事项重要事项 .2424 第六节第六节 股本变动及股东情况股本变动及股东情况 .2626 第七节第七节 融资及利润分配情况融资及利润分配情况 .2828 第八节
5、第八节 董事、监事、高级管理人员及员工情况董事、监事、高级管理人员及员工情况 .2929 第九节第九节 行业信息行业信息 .3232 第十节第十节 公司治理及内部控制公司治理及内部控制 .3333 第十一节第十一节 财务报告财务报告 .3939 青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 1 释义释义 释义释义项目项目 释义释义 英谷教育、股份公司、公司 指 青岛英谷教育科技股份有限公司 股东大会 指 青岛英谷教育科技股份有限公司股东大会 董事会 指 青岛英谷教育科技股份有限公司董事会 监事会 指 青岛英谷教育科技股份有限公司监事会 高级管理人员 指 公司总经理、财务总监、董事会秘书
6、三会议事规则 指 股东大会议事规则、董事会议事规则、监事会议事规则 主办券商、中泰证券 指 中泰证券股份有限公司 元、万元 指 人民币元、人民币万元 报告期 指 2018 年 01 月 01 日至 2018 年 12 月 31 日 英谷教育三元制模式 指 英谷教育（第三方高等教育产品研发与服务机构）以产业发展和新一轮产业与技术革命最新需求为导向，携手高校和行业企业以终为始、全息服务和推动普通高校特色鲜明一流高水平大学及多学科交叉融合类的新兴学科与标准专业集群体系内涵的实质性建设，推动高校创新人才培养体系全方位改革的产学研联动机制。“121 工程”应用型人才培养项目 121 工程 指 公司业务项
7、目，该项目全息服务高校特色鲜明一流高水平大学建设，全方位立体化地服务学生、高校、企业和地方政府，共同打造全新的工程实践能力强、学习能力强、创新能力强、国际竞争力强的“交叉融合新兴学科”人才。项目采用 1 年基础课、2 年专业技能课程改革课（简称“课改课”）和 1 年项目实训加企业实习的方式，创建了线下授课、实训、企业实习和线上互联网教育（121 荟英谷在线教育平台）及就业创业服务等相结合的全渠道培养模式，为合作院校提供专业共建和人才培养、高校双师双新教师培养、教学内容及教材研发、在线综合服务、教辅研发、实训实习、大数据综合评估、就业及创新创客创业服务体系的综合教育辅助服务。新兴学科 指 新兴学
8、科是指将多个不同学科、甚至过去毫无关系的学科之间进行交叉融合，而产生的新兴学科，以及在此基础上产生的新技术，形成的新产业，并且能够培养出具有跨学科能力和创新创业能力的各种类型的高素质人才，进而推动和引领未来技术、产业和经济社会的发展。新兴交叉学科既是学科发展的趋势，也是产生创新性成果的重要途径，可以体现学科间的相互联系和作用，以消解目前狭窄学科组织间的壁垒。青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 2 跨专业交叉融合类专业群 指 英谷教育通过跨学科平台建设多维学科专业群，构建符合新经济、新业态、新技术、新产业发展特点，专业基础相近，服务面向一致，专业相互依托支撑，学科专业资源共享，并
9、能够与国家产业转型升级、新旧动能转换对接的学科专业群。这种全新的学科体系为跨学科交叉融合类新兴学科人才培养提供了良好的环境，对于推动经济结构调整、促进国家和区域经济建设，融入与地方经济社会协同创新之中，实现地方经济社会发展的良性互动。英谷教育目前设置“新农科”、“新工科”、“新商科”三大类集群，六大学科专业群包括：新农科专业群、工业自动化专业群、信息技术类专业群、金融财务类专业群、电子商务类专业群及外语类专业群。121 荟英谷在线教育平台 指“121”工程交叉融合类新兴学科人才培养平台线上平台部分，充分利用互联网和移动互联网的优势，将学生学习、实训、实习、甚至工作的整个过程纳入到在线体系当中。
10、平台由在线课堂、在线考试、在线题库、在线实训、信息公示、企业招聘等几大模块组成，一站式解决学习、测试、实训、就业的问题。双师双新型教师培养体系 指 双师双新型教师培养体系为英谷教育服务体系之一，本体系力求将高校教师打造成为兼备理论及实践教学素质并善于在授课过程中注重新教学内容及新教学方法应用的高素质创新型教师。八大服务体系 指 公司为推进高等院校内涵式可持续发展与新旧动能转换重大工程深度融合，真正解决高等教育人才链、教育链与产业链、创新链有机结合并落地，为客户提供的线上线下综合服务体系，具体包括：专业共建和人才培养服务体系、高校教师培养服务体系、教学内容及教材研发服务体系、在线综合服务体系、实
11、训实习服务体系、大数据综合评估服务体系、就业服务体系、创新创客创业服务体系。青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 3 第一节第一节 声明与提示声明与提示【声明声明】公司董事会及其董事、监事会及其监事、公司高级管理人员保证本报告所载资料不存在任何虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并对其内容的真实性、准确性和完整性承担个别及连带责任。公司负责人王燕、主管会计工作负责人张阳及会计机构负责人（会计主管人员）张阳保证年度报告中财务报告的真实、准确、完整。中兴华会计师事务所（特殊普通合伙）对公司出具了标准无保留意见审计报告。本年度报告涉及未来计划等前瞻性陈述，不构成公司对投资者的实质承诺，投
12、资者及相关人士均应对此保持足够的风险认识，并且应当理解计划、预测与承诺之间的差异。事项事项 是或否是或否 是否存在董事、监事、高级管理人员对年度报告内容异议事项或无法保证其真实、准确、完整 是 否 是否存在未出席董事会审议年度报告的董事 是 否 是否存在豁免披露事项 是 否 【重要风险提示表】【重要风险提示表】重要风险事项名称重要风险事项名称 重要风险重要风险事项事项简要简要描述描述 1.实际控制人不当控制的风险 公司的控股股东、实际控制人为王燕女士，其持有公司股份929.90 万股，占公司股份比例为 92.99%，担任公司董事长及总经理。如果实际控制人利用其控制地位，通过行使表决权对公司的经
13、营决策、业务发展方向、人事、财务、监督等进行控制，可能给公司经营和其他股东带来风险。2.前五名客户依赖风险 2018 年公司对前五大客户销售占比为 72.66%，客户较为集中，若主要客户发生流失或缩减需求，将对本公司的收入和利润水平产生较大影响。3.人工成本上升的风险 随着教育辅助行业竞争的日趋激烈，人才资源成为稀缺资源，人工成本逐渐升高。公司的主要成本是人工成本，如果人工成本上升，会使公司的盈利空间缩小，对公司的经营业绩产生一定的影响。本期重大风险是否发生重大变化：否 青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 4 第二节第二节 公司概况公司概况 一、一、基本信息基本信息 公司中文全
14、称 青岛英谷教育科技股份有限公司 英文名称及缩写 Qingdao Ugrow Education Technology Co.,LTD.证券简称 英谷教育 证券代码 834266 法定代表人 王燕 办公地址 青岛市崂山区劲松七路 217 号 二、二、联系方式联系方式 董事会秘书或信息披露事务负责人 张晓达 职务 董事会秘书 电话 0532-88979016 传真 0532-88979018 电子邮箱 U 公司网址 http:/ 青岛市崂山区劲松七路 217 号；邮政编码 266100 公司指定信息披露平台的网址 公司年度报告备置地 董事会秘书办公室 三、三、企业信息企业信息 股票公开转让场所
15、全国中小企业股份转让系统 成立时间 2012 年 12 月 6 日 挂牌时间 2015 年 11 月 24 日 分层情况 基础层 行业（挂牌公司管理型行业分类）P 教育-82 教育-829 技能培训、教育辅助及其他教育-P8294 教育辅助服务 主要产品与服务项目 公司为高等院校提供教育辅助服务 普通股股票转让方式 集合竞价转让方式 普通股总股本（股）10,000,000 优先股总股本（股）-控股股东 王燕 实际控制人及其一致行动人 王燕（实际控制人）、苏月华（王燕的母亲）四、四、注册情况注册情况 项目项目 内容内容 报告期内报告期内是否变更是否变更 统一社会信用代码 913702000572
16、74475A 否 青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 5 注册地址 青岛市崂山区劲松七路 217 号 否 注册资本（元）10,000,000 否 五、五、中介机构中介机构 主办券商 中泰证券 主办券商办公地址 济南市市中区经七路 86 号证券大厦 报告期内主办券商是否发生变化 否 会计师事务所 中兴华会计师事务所（特殊普通合伙）签字注册会计师姓名 徐世欣、徐克峰 会计师事务所办公地址 北京市西城区阜外大街 1 号东塔楼 15 层 六、六、自愿自愿披露披露 适用 不适用 七、七、报告期后更新情况报告期后更新情况 适用 不适用 青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 6
17、 第三节第三节 会计数据和会计数据和财务指标摘要财务指标摘要 一、盈利能力盈利能力 单位：元 本期本期 上年同期上年同期 增减比例增减比例 营业收入 51,603,691.84 42,976,241.72 20.07%毛利率%81.23%75.56%-归属于挂牌公司股东的净利润 26,099,184.69 20,411,519.27 27.86%归属于挂牌公司股东的扣除非经常性损益后的净利润 25,415,088.00 19,568,785.98 29.88%加权平均净资产收益率%（依据归属于挂牌公司股东的净利润计算）37.74%44.47%-加权平均净资产收益率%（归属于挂牌公司股东的扣除非
18、经常性损益后的净利润计算）36.86%42.63%-基本每股收益 2.61 2.04 27.94%二、偿债能力偿债能力 单位：元 本期期末本期期末 上年期末上年期末 增减比例增减比例 资产总计 120,936,664.86 78,827,807.80 53.42%负债总计 38,729,382.76 22,719,710.39 70.47%归属于挂牌公司股东的净资产 82,207,282.10 56,108,097.41 46.52%归属于挂牌公司股东的每股净资产 8.22 5.61 46.52%资产负债率%（母公司）32.02%28.82%-资产负债率%（合并）32.02%28.82%-流动
19、比率 1.38 1.99-利息保障倍数 -三、营运情况营运情况 单位：元 本期本期 上年同期上年同期 增减比例增减比例 经营活动产生的现金流量净额 18,471,538.82 20,627,580.49-10.45%应收账款周转率 6.79 9.18-存货周转率 31.49 60.30-青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 7 四、成长情况成长情况 本期本期 上年同期上年同期 增减比例增减比例 总资产增长率%53.42%40.49%-营业收入增长率%20.07%22.08%-净利润增长率%27.86%12.30%-五、股本情况股本情况 单位：股 本期期末本期期末 上年期末上年期末
20、 增减比例增减比例 普通股总股本 10,000,000 10,000,000 计入权益的优先股数量 计入负债的优先股数量 六、非经常性非经常性损益损益 单位：元 项目项目 金额金额 计入当期损益的政府补助（与公司正常经营业务密切相关，符合国家政策规定、按照一定标准定额或定量持续享受的政府补助除外）758,000.00 除上述各项之外的其他营业外收入和支出-483,918.95 其他符合非经常性损益定义的损益项目 530,738.59 非经常性损益合计非经常性损益合计 804,819.64 所得税影响数 195,503.87 少数股东权益影响额（税后）非经常性非经常性损益净额损益净额 609,3
21、15.77 七、补充财务补充财务指标指标 适用 不适用 八、因因会计政策变更会计政策变更及及会计差错更正等追溯调整或重述情况会计差错更正等追溯调整或重述情况 会计政策变更 会计差错更正 不适用 青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 8 单位：元 科目科目 上年上年期末（期末（上年同期上年同期）上上年上上年期末（期末（上上年同期上上年同期）调整重述前调整重述前 调整调整重述后重述后 调整重述前调整重述前 调整重述后调整重述后 管理费用 9,749,229.94 6,081,218.25 7,470,368.26 4,704,758.05 研发费用 3,668,011.69 2,76
22、5,610.21 青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 9 第四节第四节 管理层讨论与分析管理层讨论与分析 一、一、业务业务概要概要 商业模式商业模式 公司是处于教育辅助服务行业的第三方高等教育产品研发及服务与评估服务机构，公司依托专业全面的人才队伍、丰富的课程改革开发经验、成熟的配套服务提供能力、具有自主知识产权且有效支持新兴学科人才培养的线上线下系统，致力于研究与探索国家产业发展对高等教育人才培养标准与产品研发及符合我国高等教育内涵式发展的校企合作模式。独创的“英谷三元制”教育模式，以产业和技术发展的最新需求为导向，携手高校和行业企业以终为始、全息服务和推动普通高校一流特色高
23、水平大学及跨专业交叉融合类新兴学科与标准专业集群体系内涵的实质性建设。为高等学校的老师和学生提供高质量且独具特色的八大服务体系：专业共建和人才培养服务体系、高校教师培养服务体系、教学内容及教材研发服务体系、在线综合服务体系、实训实习服务体系、大数据综合评估服务体系、就业服务体系、创新创客创业服务体系的综合服务，从而打造独特的“121 工程”应用型人才培养项目，全方位立体化地服务学生、高校、企业和地方政府，共同打造工程实践能力强、学习能力强、创新能力强、国际竞争力强的“交叉融合新兴学科”人才。公司凭借多年的业界口碑相传及完善的校企合作综合改革服务方案及平台来开拓院校资源即直销模式，并通过向高等学
24、校收取技术研发及服务费用获得营业收入和利润。报告期内，公司商业模式较上年度未发生变化。报告期后至报告披露日，公司商业模式未发生变化。报告期内变化情况：报告期内变化情况：事项事项 是或是或否否 所处行业是否发生变化 是 否 主营业务是否发生变化 是 否 主要产品或服务是否发生变化 是 否 客户类型是否发生变化 是 否 关键资源是否发生变化 是 否 销售渠道是否发生变化 是 否 收入来源是否发生变化 是 否 商业模式是否发生变化 是 否 二、二、经营情况回顾经营情况回顾(一一)经营经营计划计划 1、公司经营状况回顾：青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 10 公司作为国内专业的第三方
25、高等教育产品研发服务机构坚持走线上线下相结合的发展模式，并持续加大研发及服务投入，加强成本控制，落实内控管理制度。报告期内，公司主营业务未发生变化，产品及服务项目更丰富。线下方面：报告期内，公司已与山东青年政治学院、山东农业工程学院就计算机科学与技术、电子信息工程、机械工程三个专业开展合作项目。进一步增加与省内高校合作广度及深度的同时也加速了省外业务的开拓。公司作为吉林省教育厅“高校应用型专业综合改革项目”的实施主体，报告期内与吉林工商学院就网络商务与现代物流特色领域开展并实施综合改革项目，与长春工程学院就自动化、电子信息工程两个专业开展合作项目。公司省内外的业务发展为公司的可持续发展提供了坚
26、实的基础。报告期内，公司稳步推进发展战略，教育服务国家战略发展新需求，建设跨专业交叉融合类专业群，推动高校一流特色高水平大学转型、深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，协助高校在现代化经济体系 下全面提高教育质量，服务学生对口专业就业及创业，并协同合作高校及行业企业为国家、地区经济转型升级，新旧动能转换升级培养工程实践能力强、学习能力强、创新能力强、国际竞争力强的“跨专业交叉融合新兴学科”人才。线上方面：121 荟英谷在线教育平台增加新版考试系统模块，新增了考试风格、分割线系题型、材料分析题型、金融风格的试题类型等功能。增加就业追踪系统模块，针对合作专业的学生，进行就业追踪
27、调查，掌握历届毕业生的就业情况以及市场竞争力。2、公司研发情况回顾：报告期内公司进一步加大教学改革相关的技术研发力度：（1）“电气控制与 PLC”实训设备，实训设备，体积小巧、功能强大、配套齐全，适合学生放在桌面上使用。可使学生快速入门，快速上手操作。（2）英谷工业机器人综合实训系统软件 V1.02018SR630247、英谷教育巨万云软件 V1.02018SR630243、英谷教育中国大数据分析平台软件 V1.02018SR630240、英谷微视频管理平台软件V1.02018SR630236 共四项研发成果已获得软件著作权证书。（3）出版自主研发教材快速成型技术 ISBN 978-7-560
28、6-2889-9、车载终端应用开发 ISBN 978-7-5606-4826-2、机器人控制与应用编程ISBN 978-7-5606-4833-0、云计算与虚拟化技术 ISBN 978-7-5606-4834-7、IOS 程序设计及实践 ISBN 978-7-5606-5016-6、大数据开发与应用ISBN 978-7-5606-5015-9、电子商务运营实务ISBN 978-7-5606-5013-5、电子商务与现代仓储管理（第二版）青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 11 ISBN 978-7-5606-5014-2、SEO 搜索引擎优化ISBN 978-7-5606-49
29、97-9、互联网金融概论ISBN 978-7-5606-5018-0，共计十本。（4）研发完成课程改革教材教辅研发服务体系对外开放服务，形成一整套专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学与生产过程对接的综合改革项目课程教学资源。（5）研发完成就业追踪系统，针对合作专业的学生，进行就业追踪调查，掌握历届毕业生的就业情况以及市场竞争力。（6）研发完成新版考试系统，新增了考试风格、分割线系题型、材料分析题型、金融风格的试题类型等功能。（7）研发完成库存管理系统及手机 APP 功能，针对库存物品，从入库、出库、结算、库存盘点等方面对库存物品进行系统管理。3、公司财务情况回顾：（1）公司财务状况 201
30、8 年 12 月 31 日，公司资产总额为 120,936,664.86 元，较上年末的 78,827,807.80 元，增长了53.42%；负债总额为 38,729,382.76 元，较上年末的 22,719,710.39 元增长了 70.47%；公司资产总额及负债总额的增长原因主要为报告期内公司自建基地所导致的在建工程及应付账款中应付工程款金额增加所致。净资产为 82,207,282.10 元，比上年末的 56,108,097.41 元增长了 46.52%。公司净资产总额增长的原因，主要是由于本期业务规模的增大所产生的利润增加所致。（2）公司经营成果 报告期内，公司在山东、吉林两省继续扩张
31、业务版图，共新增四所合作院校，业务规模逐步扩大。2018 年公司营业收入为 51,603,691.84 元，较上期营业收入 42,976,241.72 元增长了 20.07%。本期净利润为 26,099,184.69 元，较上期净利润 20,411,519.27 元增长了 27.86%。（3）现金流状况 本期公司经营活动产生的现金净流量为 18,471,538.82 元，比去年同期减少 2,156,041.67 元。主要原因为报告期内公司自建基地项目所支付的农民工工资保证金及代施工方垫付养老保障金合计 170 万元所致。本期公司投资活动产生的现金流量净额为-24,321,631.55 元，主要
32、为报告期内公司使用自有资金购买理财产品、支付自用产业基地在建项目的投资支出增加所致。报告期内无筹资活动产生的现金流量。(二二)行业情况行业情况 教育辅助服务业是在我国越来越重视人才教育和培养以及教育产业迅猛发展的背景下应运而生青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 12 的。教育辅助服务业作为教育行业的细分产业，为高等学校、中学小学等各阶段教育，提供课改服务、教材研发、教师培训、专业实践、考核服务、远程教学、就业服务等服务项目。相对于一般事务发展的重复性、起伏式、波浪式周期发展特点，教育服务行业具有的则是一定的反周期性特点。在教育产业化口号下教育服务行业进入一个从发展扩张、结构调整
33、到逐渐规范化、产业化、互联网+的过程。随着各种新型教育服务方式及模式的涌现，教育服务行业的受众面积亦随之增加，教育服务行业迈向多元化、大众化的“外延式”高速发展阶段。（1）政策环境分析 “十三五”时期是我国经济转型和体制完善的关键时期，世界经济增速放缓，不稳定不确定因素明显增加，外部输入性风险上升，国内经济下行压力加大，消费增速减慢，有效投资增长乏力。当前和今后一个时期，我国就业总量压力不减、结构性矛盾凸显。深化人力资源供给侧的结构性改革和产教融合对新产业、新业态、新模式下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义，是促进经济社会持续健康发展的必由之路。国
34、家教育事业发展“十三五”规划将推动具备条件的普通本科高校向应用型转变，作为高等教育结构调整的重要举措，明确提出引导高校从治理结构、专业体系、课程内容、教学方式、师资结构等方面进行全方位、系统性的改革。教育部、国家发展改革委、财政部出台了关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见，对高校转型改革进行了顶层设计，提出了本科高校转型发展的主要任务、配套政策和推进机制，为应用型本科高校发展指明了发展方向。国家发展改革委、教育部会同有关部门以问题为导向，研究构建产教融合的制度体系，由国务院办公厅印发了关于深化产教融合的若干意见，完善了产教融合推进机制。（2）经济环境分析 教育是民族振兴、社会进步
35、的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义，是国之大计、党之大计。我国在不断的发展中渐渐意识到教育对国家发展的重要作用，并提出了科教兴国和人才强国战略，强调自主创新能力在竞争中的重要地位。2018 年全国财政教育支出 32,222 亿元，同比增长 6.7%。我国教育投入总额逐年增长，大力发展教育事业成为政府工作的重点。我国经济学家厉以宁等人通过实证研究得出结论，当人均 GDP 达到 8001000 美元时，要实现教育与经济的良性发展，公共教育支出占 GDP 比重必须达到的下限为 4.07%4.2
36、5%。经过多年的努力，我国教育支出占 GDP 已连续六年超过 4%，一般公共预算教育支出逐年只增不减。根据教育部对 2018 年教育事业发展的有关情况介绍，2018 年全国普通本专科招生 790.99 万人，比上年增长 3.87%。其中，普通本科招生 422.16 万人，比上年增长 2.78%。普通专科招生 368.83 万人，比上年增长 5.16%。全国普通本专科共有在校生 2831.03 万人，比上年增长 2.81%，其中普通本科在校生 1697.33 万人，比上年增长 2.95%，普通专科在校生 1133.70 万人，比上年增长 2.6%。教育部、国家统计局、财政部近日发布了 2017
37、年全国教育经费执行情况统计公告。公告显示，2017年全国教育经费总投入为 42,562.01 亿元，比上年增长 9.45%。国家财政性教育经费为 34,207.75 亿元，青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 13 比上年增长 8.95%，占 GDP 比例为 4.14%。这是自 2012 年该比例首次超过 4%以来连续 6 年保持在 4%以上，成果得到进一步巩固。全国一般公共预算教育经费占一般公共预算支出的比例为 14.71%，比上年降低了 0.04 个百分点。（3）社会环境分析 尽管相较其他发展中国家的家庭，中国家庭的子女数量普遍较少，且公立九年制义务教育是免费的，但教育仍占据
38、了中国家庭支出的近 9%，而在其他新兴国家市场，这一比例仅为约 4%。随着中国人口结构调整和国内市场的消费升级，教育消费在中国家庭消费支出的比重越来越大，中国教育市场也保持着良好的发展态势。中国教育市场体量庞大，增速惊人。市场总体规模已达 2,600 亿美元（1.6 万亿元人民币），并且 2020 年前将以每年 9%的速度增长。同时，与其他国际上的教育市场相比，中国市场的渗透率还相对较低；如果达到与美国市场同等的相对规模，市场总值将达到至少 5 千亿美元。此外，中国教育市场的格局在过去 5 至 10 年间迅速整合和成熟，导致过去 2 至 3 年，教育投资趋于“狂热”。仅2018 年一年，交易数
39、量达到 40 多个，交易总值约为 35 亿美元。（4）技术环境分析 教育信息化的发展不断促进教育现代化的过程，教育信息化是实现现代信息技术与教育整合的过程。教育信息化是利用信息技术和网络技术，优化教学与科研，高效开发教育资源。其中，教学信息化是教育信息化的核心，在教学过程中全面利用以计算机、多媒体和网络通讯基础设施的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断，开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。站在新的历史起点，必须聚焦新时代对人才培养的新需求，强化以能力为先的人
40、才培养理念，将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，使我国教育信息化发展水平走在世界前列，发挥全球引领作用，为国际教育信息化发展提供中国智慧和中国方案。没有信息化就没有现代化，教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，是“教育现代化 2035”的重点内容和重要标志。教育信息化具有突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势，必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段，必将成为构建泛在学习环境、实现全民终身学习的有力支撑，必将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高。以教育信息化支撑引领教育现代化，是新时代我国教育改革发展
41、的战略选择，对于构建教育强国和人力资源强国具有重要意义。教育事业发展的根本出路在于改革。改革的内在动力，一方面来源于现代信息技术在教育领域的渗透和应用，大大地改变了教育的技术手段和方式；另一方面是来自社会经济发展的迫切要求。其中以信息技术在教育领域的全面运用为核心的教育信息化为推动教育的改革和发展提供了有利的时机和条件。信息社会的发展不仅对人才的数量，更重要的是对人才的质量提出了更高的要求，“信息社会所需要的新型人才应当是，具有全面而坚实的文化基础(特别是信息方面的文化基础)，能不断自我更新知识结构，青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 14 能与人合作共事，富有创造性和应变能力
42、并具有高尚道德品质的一代新人。为了能够适应信息社会日新月异的发展速度，信息社会的人才必须具有很强的信息获取、信息分析和信息加工的能力。”由此可见，“信息方面的知识与能力是 21 世纪新型人才必须具备的知识结构与能力素质。”高等教育辅助服务做为一个新兴的教育辅助服务领域，完全可以借鉴吸收现有成熟教育辅助服务市场的积极因子，在利好的宏观环境下，在教育领域广泛应用信息技术、开发教育资源、优化教育过程、提高教育质量和效益，同时推动教育的改革和发展，培养适应信息社会要求的创新人才，以及促进教育现代化，做好做大自己的细分市场，获得快速稳定的发展。行业发展分析：（1）经济发展的实情需要 虽然我国经济发展进入
43、新常态，但受体制机制等多种因素影响，人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应，毕业生就业难和就业质量低的问题仍未有效缓解，人才培养结构和质量尚不适应经济结构调整和产业升级的要求。虽然高校越来越重视课程体系的改革，认识到加强校企合作培养人才是高校应用型人才培养质量提升的需要，是实现学生实践能力的培养和高端就业的重要保障，是加快建设“双师双能型”教师队伍的紧迫任务，但是限于自身各学科教学研发能力和实践能力参差不齐，很难集中人力物力进行各学科教育课程的教学改革研发。随着国家政策的放开和支持，企业通过产教融合协同育人的形式深度介入高校专业、课程改革和高校人才培养的这种商业模式在最近
44、几年刚刚产生，市场前景看好。（2）国内人才培养的政策支持 我国近些年一直存在着企业需要和高校培养相脱节的现象，人才培养滞后、人才资源结构性短缺等矛盾在一定程度上制约了国家经济的可持续发展。国家连续出台包括国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020 年)、引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见、关于深化产教融合的若干意见等一系列政策，为高校进行课程改革服务外包及其经费自主分配提供了政策依据。教育部发展规划司指出要进一步支持应用型本科高校发展，一是要支持各地调整优化高等教育布局结构，在高校设置工作中更加重视应用型本科高校，探索建立高等教育分类体系，推动高等学校多样化办学、特色化发展。二
45、是推动高校招生计划向产业发展急需人才倾斜，提高应用型、技术技能型和复合型人才培养比重。新增高等教育招生计划主要向应用型、技术技能型人才培养倾斜。三是重点加强应用型本科高校实验实训实习环境、平台和基地建设，鼓励吸引行业企业参与，建设产教融合、校企合作、产学研一体的实验实训实习设施。（3）高校竞争激烈的外在推动 在国家专业限制逐渐放开的情况下，尝试从设立和改革新兴学科打开新的局面，这种捷径有利于高校在较短时间内提高知名度，吸引生源，提高就业率。新兴学科的课程设置和改革往往涉及新课程设计、新教材、新软件等难题，而学校自身的教学研发力量有无法满足这些要求，因此，外包给企业来承担这项职能是省时间、省费用
46、的做法。（4）现代化经济体系对应用型人才的迫切需求 青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 15 伴随先进制造业、现代服务业及战略性新兴产业的发展浪潮，企业的人才招募重点已经从数量开始向质量转变，企业对于人才聘用的态度趋于谨慎，人才招募呈现“少而精”的趋势。特别是迅速发展中的新兴产业，企业的招募需求显著，而相应的对口人才数量不足造成人才短缺，结构性失衡现象凸显。一方面，产业的快速发展使企业的人才需求日益增大，企业需要不断补充优秀人才；另一方面，由于该类企业中相当一部分属于中小企业，往往是具备企业发展潜力，却由于知名度不足、地域竞争优势不足、薪资待遇较低等诸多原因，造成企业的需求与人
47、才的实际情况和能力素质存在失衡现象，导致企业难以招募到合适人才。(三三)财务分析财务分析 1.1.资产负债结构分析资产负债结构分析 单位：元 项目项目 本期期末本期期末 上年期末上年期末 本期期末与上本期期末与上年期末金额变年期末金额变动比例动比例 金额金额 占总资产的占总资产的比重比重 金额金额 占总资产的占总资产的比重比重 货币资金 13,166,152.61 10.89%18,267,288.60 23.17%-27.92%应收票据与应收账款 8,873,192.96 7.34%5,484,579.18 6.96%61.78%存货 418,410.06 0.35%196,850.11 0
48、.25%112.55%投资性房地产 长期股权投资 固定资产 1,115,292.29 0.92%1,370,395.23 1.74%-18.62%在建工程 35,792,325.52 29.60%1,284,040.22 1.63%2,687.48%短期借款 长期借款 预付款项 25,311.49 0.02%81,066.67 0.10%-68.78%其他应收款 1,109,725.38 0.92%114,863.58 0.15%866.12%其他流动资产 30,000,000.00 24.81%21,000,000.00 26.64%42.86%无形资产 30,314,241.42 25.0
49、7%30,937,236.07 39.25%-2.01%长期待摊费用 32,500.06 0.03%45,500.02 0.06%-28.57%递延所得税资产 89,513.07 0.07%45,988.12 0.06%94.64%应付票据及应付账款 19,351,927.06 16.00%270,000.00 0.34%7,067.38%预收款项 13,975,931.91 11.56%16,656,305.70 21.13%-16.09%应付职工薪酬 1,822,656.95 1.51%1,718,592.68 2.18%6.06%应交税费 3,578,866.84 2.96%4,074,
50、812.01 5.17%-12.17%资产总计 120,936,664.86 78,827,807.80 53.42%资产负债项目重大变动原因资产负债项目重大变动原因：1、货币资金：报告期末，货币资金比上年期末减少 27.92%，变化原因为报告期内公司支付自用产业基地在建项目所致。青岛英谷教育科技股份有限公司 2018 年年度报告 16 2、应收票据与应收账款：报告期末，应收账款比上年期末增长 338.86 万元，增幅 61.78%，变化原因为少量客户因财政预算超支原因年底拖延付款。3、存货：报告期末，存货比上年期末增长 22.16 万元，变化原因为报告期内因高校内部采购教材流程调整致使公司当