1、学海无涯（教案）三上教科版科学第一单元 植物 第二课 校园的树木第二课 校园的树木【教学目的】科学概念：树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个局部。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。过程与方法：用各种方法观察一棵树，描绘一棵树。用简图描绘树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。用实物来补充语言描绘的缺乏。情感、态度、价值观：能客观地记录观察到的现象，能接着关注树木的变化。【教学重点】能尝试通过对树有序的观察描绘和比较后指向树木作为生命体的特征。【教学难点】比较讨论树木的一样之处。【教学预备】校园中选定一些大树供各小组观察所需，同时为各小组预备：
2、一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。【教学过程】一、观察树木的方法1.总任务：分小组进展观察，每个小组尽量观察不同的树木;小组内要分工明确，每个人要有观察任务;描绘一棵树，完成一篇观察笔记。2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地点我们如何按顺序来观察一棵树(由远及近，由整体到局部)3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容(画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、比照法)4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗(先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。)二、观察记录一棵树1.从远处观察整棵树，我们如何样记录(树冠形状、树的高度等)2.从近
3、处有序观察树的各个局部，我们会有哪些新的觉察生：这棵树真大!看看我捡到的树叶和果实。这是树的果实。这是我的树皮拓片。(拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压， 再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的局部染上颜色。)3.让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。要写出观察的时间、地点、小组成员。要按观察的顺序来记录。最好能贴上搜集到的实物标本。三、整理我们的观察记录1.整理：分小组按照观察记录整理成观察笔记。2.描绘：分小组描绘一棵树：这是我们组的观察记录，能猜出是校园里的哪一棵树吗3.比较我们的观察记录，考虑、交流：我们观察了哪些树这些树的生长需要什么样的条件不同的树有什么一样和不同4.总结：通过深化讨论，我们觉察了这么多的大树之间的一样点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外接着观察它，它会如何样变化把你的意外觉察都记录下来，同时把精彩的觉察张贴于科学学习栏目内。(对总结的内容须得从学生实际观察的根底上进展，学生能开展到什么程度就总结到什么程度，书上总结内容仅作样本供参考。)树的不同之处：树冠有大小树干有粗细有的树皮光滑，有的粗糙结的果实不一样叶片不一样板书：树的一样之处：它们都长在泥土里都需要阳光、水都有树干、树皮都有树叶、果实教学后记：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权征询题，请联络我们及时删除。
