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2023年教案人教版小学语文第九册积累运用2.docx

教案人教版小学语文第九册积累运用2积累运用二教学目的1、背诵“读读背背“中的格言。2、阅读短文,体会到蜜蜂是一种杰出的制造,从中遭到启发。3、通过师生互动、生生互动,训练学生的口语交际才能。4、练习写一个你敬仰的人,把内容写详细。教学预备“读读背背中谚语的幻灯。教学时间:5课时教学过程:第一课时读读背背一、“读读背背“。1、谈话激趣。阅读格言能够使我们丰富知识,明白道理;写作时恰当地使用当地使用的格言,能够使文章更加鲜明生动,有说服力。下面我们来积累一些格言,好吗?2、自由试读。3、指明读,全体齐读。4、谁能说说对格言的理解。指名说,同学或教师补充。5、练习背诵。指名背诵。二、完成“阅读“1、自渎短文,考虑:1为什么说蜜蜂酿蜜是一种杰出的制造?2从蜜蜂的过程中,你遭到什么启发?2、集体交流。1蜜蜂酿蜜是杰出制造的缘故有:博采,即广泛地吸收,来源丰富;提炼,即接受每一朵花中最甜美的东西;加工,即把本人搜集来的东西重新酿造。2遭到的启发。学生可结合读书、习作、生活实际等情况来谈。3、你认为短文中的哪个句子含义深入,应该如何理解?意图:放手让学生自学、自悟、培养学生的独立阅读才能。三、布置作业。1、抄写“读读背背“中的格言。2、把读蜜蜂的赞美。后遭到的启发写下来。

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