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2023年初中政治教学重点计划范文.docx

1、初中政治教学重点方案思品教学是初中教学中的一门重要课程,具有时代性、实践性等特点,注重学生在具体实践中获得体验。下面是有初中政治教学重点方案,欢迎参阅。初中政治教学重点方案范文1一、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操,严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。二、教材分析初中一年级思想政治课,从一定的意义上说,是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成,对学生进行良好心理品质教育,高尚道德情操教育,正确

2、思想方法的教育,使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。三、教学目标1、让学生塑造良好道德,培育健康心理。2、学会调节情绪,保持乐观心态。3、磨砺坚强意志,拒绝不良诱-惑,4、培育承受挫折、开拓进取的品质。5、正确看待自己,增强自尊自信。四、主要措施1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。3、课堂上要求学生大胆发言,结合自身实际发表观点。4、以讨论形式促进学生的学习积

3、极性,活泼课堂气氛并稳固知识。5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成。五、教学进度表第一至三周 完成前言及第一课教学任务第四至六周 完成第二课教学任务第七至九周 完成第三课教学任务第十周 期中考试第十一至十三周 完成第四课教学任务第十四至十六周 完成第五课教学任务第十七至十九周 复习第二十周 期末考试一、教学指导思想:按照学校的教学工作方案要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势开展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能

4、力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。二、学生情况分析:本学期任教七年级三个班思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但由于第一次接触开卷考试,能力显得有较大差距,对开卷考试的适应性也比较差。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的根底上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。初中政治教学重点方案范文2根据学校工作方案安排,为了切实可行的搞好思品教学,为2023年统考再上新台阶,特制定本学期教学方案如下:一、学情分析本学期我主要进行的是九年级的思品教学,学生水平不同,根底不一样,有的学生成绩

5、很好,分析问题的能力很高,而有将近三分之一的学生课本根底知识掌握太差,对社会现象的分析能力水平不高,所以在教学当中存在一定的困难,同时有的个别学生对待思品的态度比较懒散,存在认为不是主要学科,到时候翻开书本抄上就行,平时可以不学的思想;所以本学期的思品教学任务非常重。只要老师有方法、有耐心,将枯燥乏味的知识加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将思想品德课学好。二、教学目标本学期的主要教学目标:扭转个别学生的思想,培养学生的能力,使学生的分析思维能力有明显的进步,到达学校要求的教学目标。通过本学期思品学科的学习,培养学生了解时政的能力,拓

6、展学生的知识面,了解国家大事,以此来增强爱国主义情感。三、具体措施及进度1、研读考试说明,把握考试动向考试说明是中考命题的主要依据,它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。并辅以样题和综合训练题,还会附上头一年的中考试题。所以,在复习备考中,我们要认真研究市教研室编写的思想品德考试说明。2、制定方案,系统复习,直面中考第一轮复习(2023年3月下旬4月下旬):这一轮复习要抓“面,大约需一个月时间。主要是回扣教材,目标是夯实根底,让学生系统掌握教材中的根本知识结构、根本概念和根本规律。这一阶段,我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的根本概念、根本原理和根本观点。首先从目录开始,从宏观上构建

7、自己的知识体系,掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系,然后列出各章节的复习提纲,形成相应的知识网络,全面、系统、牢固、准确地掌握教材,只有做到“心中有书,在考场上答题时才会得心应手。根底性、系统性、全面性、全体性、层次性是老师在教学上坚持的原那么,在构建学科知识体系的同时,兼顾能力渗透。讲要抓住关键,突出重点,突破难点;练要讲求效果,克服简单重复。在学法上,要求学生以课本为主,充分发挥课本的主导作用。要通过复习对所学知识进行综合归纳,连成线、结成网、形成树,要求学生看书与练习相结合,练习也以中低档题为主。另外,这一阶段,在复习回忆课本根底知识的同时,还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活

8、相联的时政材料。对于时政材料的整理和使用,应主要依靠省教研室编写的中学时政教育,要告诉学生,就象学习课本一样认真研读时政教育,除对学生进行心理健康教育、考试指导等外,里面的时政热点材料与大量考试题目密切相关,对我们日常练习和中考应考都有着极其重要的作用。在这一轮复习中,上课不只是简单回忆课本根底知识,每节课都要用综合性的题目来引领复习,用联系时政材料的题目进行练习,并注重在练习中掌握重点问题、突破难点问题。第一轮复习的关键是落实,要求学生结合伴你学等已有的学习资料把握教材的知识体系,除认真研究做好考试说明中的题目之外,根据复习需要自己搜集训练题目,题要精而少,且具有综合性。做到一边复习课本内容

9、,一边进行中低档题的考试训练。第二轮复习(4月下旬5月下旬):这一轮复习要抓“专题,大约需要一个月时间。目标是提升能力,主要是专题讲座形式。这一阶段复习的目的是辨析各知识块内的根本概念及其相互关系,对主干知识进行梳理,串联构成科学、系统的知识网络,总结小范围内综合问题的解题方法与技巧,注重培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。也就是说,从4月下旬开始,我们进入一个综合复习的阶段,在这一阶段,我们要打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限,将相关知识综合归类,形成一条条知识线,进行归纳复习,这就是连“线的过程。经过第一轮对根底知识的系统复习,如果说我们对教材有了宏观的把握,在头脑中形成了

10、较完整的知识体系,下一步就需要进一步深入教材,进行微观上的细致掌握,也就是说进一步突出重难点,初步形成灵活运用教材的根本原理和根本观点,分析认识生活中的一些问题,从而考查学生解决实际问题的能力,这就是找“点的过程。我们在复习时应把“点和“线有机地联系在一起,既要归类复习,又要重难点突出。在这一轮中,更要联系时政热点进行复习。在这一环节的复习中,我们引导学生做一些典型题例是必不可少的。但是在选择做什么样的题目这个问题上,我们要力求科学利用练习题,增强复习的针对性。而不是盲目做大量的题,搞题海战术。近年来的中考试题都鲜明地表达了素质教育的要求,注重对考生创新精神和实践能力的考查。从试题内容上看,几

11、乎年年都注重对重点知识、重大主题(如新农村建设、荣辱观、构建社会主义和谐社会、科教兴国和人才强国战略、环境问题、依法治国治校、“一国两制、民族精神、创新能力等)、重要热点的考查。因此,我们也要把这些内容分类归纳,作为一个专题进行复习。第二轮复习重点在提高能力上下功夫,把目标瞄准中档题。要求做到能力训练步步提高,专题训练层层落实,综合训练融会贯穿。第三轮复习(5月下旬6月):这一轮复习要抓强化训练,大约20天左右的时间。目标是强化能力训练,也是中考前的冲刺训练,是从知识到能力到心态的全面训练。这一阶段,主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练,并密切注意中考相关信息及走向。要多训

12、练符合中考理念的习题,以使自己尽快适应中考的要求。在选择材料时,各地历年的中考试题应成为我们复习备考的重要参考资料。往年的会考试题对我们而言是难得的高质量的练习题。要让学生加强模拟训练,明确并适应新课改形势下的考试形式。我们在平时练习时,一定要严格要求学生,在规定时间内,独立完成每套会考试卷,把每次训练都作为一次实实在在的会考。之后,我们应帮助学生,对失分较多的题目和内容,认真分析原因、总结经验教训,把问题解决在中考之前。除强化训练之外,最后10天,还要留出一周时间回归课本,强调重要根底知识,加强重点时政掌握,尤其解决重要的时政客观题。这一周以学生为主,但不完全放给学生,教师要充分发挥主导作用

13、,结合前两轮根底知识和专题复习及第三轮前十天的练兵考试情况,领着学生回扣课本,找出重点根底知识和时政热点中的重点。最后两天,可完全放给学生,让学生自由复习,自行疏理复习内容,查漏补缺。这两天的作用不可小看,各类学生都能从自身的查漏补缺中获得收益,取得主动权。同时也让学生从紧张的复习中稍微放松一下,做好充分的考前准备,轻松面对中考。这一阶段主要强化学生的综合能力训练,培养并加强考感,在做题程序,审题、书写标准等方面对学生进行指导。让学生根据前面复习情况,反思、整理思路,寻求更好的方法,使知识横纵联系起来,做好充分准备,直面中考。初中政治教学重点方案范文3在初中教育中,学生的学习成绩是最被看重的,

14、因此很多学校只注重对学生教学成绩的提升,忽略了对学生思想品德的教育,这是完全失衡的教育。现在社会上有那么多品行不够端正的小混混,看着就令人气愤,这就是我们国家的学校没有注重对学生思想品德教育的后果。所以我历来主张要把学生的教学成绩和思想品德挂钩,要教学成绩和思想品德均衡开展,这样我们教育出来的学生才是好学生。正是认识到这种情况后,我作为初中思想品德教师,特别指定了思想品德教学工作方案:一、学生情况分析:本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的了解和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但分布很不平衡,整体学生的解决和分析问题的能力不高。因此,本学期在抓好各项

15、教学常规工作的根底上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。二、教学指导思想:按照学校的教学工作方案要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势开展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优扶差方案,切实提高教学质量。三、实施目标的方法1、搞好教学还要抓好以下几个问题:(1)、充分了解学生的生活实际,这是教学的根底。(2)、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。(3)、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。(4)、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。2、坚持教为主导,学为主体的教学原那么、重视学生自主学习,充分发挥学生的学习主动性,培养其独立学习的能力。注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验,在亲身体验中开展。3、坚持运用科学的教学方法和教学手段,培养学生多方面的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关心,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学,教学中注意照顾到不同层次

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