1、七彩课堂2花的学校只只课文1.本文共有()个自然段。课文朗读2.默读课文2遍，朗读3遍。家长签字(读3.把汉字与正确的读音用直线相连。荒笛罚假裳会认字jiashanghuangdi fa4.拼读并在田字格中抄写生字。luhuang di wkuang fa jichsugu cai yang bi落荒笛舞狂罚假互所够猜扬臂会写字注意：(1)“落”是上下结构，不要写成左右结构，上面的草字头要写得略扁些。(2)“荒”的中间是“亡”，不要少写点。(3)“舞”是上下结构，注意上面部分的笔顺。5.在课文中画出下列词语，并抄写一遍。荒野口笛放假簌簌地响衣裳急急忙忙跳舞狂欢湿润感知词语6.理解词语。“绿叶在
2、狂风里簌簌地响”中，“簌簌”是()oA.动词B.拟声词7.思考题：花的学校在,家在,在所住的地方。8.判断题。初步(1)一群一群的花在晴天时跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。(感知(2)“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”这句话把树枝、雷云当作人来写。()(3)花的学校的作者是郑振铎。(9.本文的作者是,他是(国家)诗人、哲学家。他曾获诺贝尔资料文学奖，有飞鸟集园丁集等五十多部诗集出版。本文原名花的世界，选自泰戈尔查阅的儿童散文诗集10.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。我的疑问-23*不懂就要问上彩课堂1.本文共有()个自然段。课文2.带着对孙中山的敬仰
3、之情大声朗读课文2遍。朗读朗家长签字(读3.把汉字与正确的读音用直线相连。背诵例圈段练糊涂呆戒厉挨楚会认字lian song duan li bei tu daiquan hu ai chji4.在课文中画出下列词语，并抄写一遍。私塾背诵照例糊里糊涂摇头晃脑霎时鸦雀无声厉声一字不漏挨打清楚感知词语5.理解词语。“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”这句话中，“挨”的意思是(A.遭受，忍受B.靠近6.思考题：课文主要讲了孙中山小时候在读书，那时候先生只教学生念书，但不讲解书里的意思，孙中山为了弄懂,壮着胆子向先生提问，最终先生讲解了书里的意思，从此，孙中山养成了的良好的学习习惯。7.选择题。(1)在
4、私塾读书的特点是()。初步A.学生在课堂中可以自由提问B.学生在课堂中可以自由走动感知C.书里的意思，先生会逐字逐句地讲解D.书里的意思，先生从来不讲(2)“孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。”你从“一字不漏”这个词语中体会到了(A.孙中山的学习态度极其认真B.先生教得很认真(3)“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这句话的意思是()A这样糊里糊涂地背，有用B.这样糊里糊涂地背，没有用资料8.孙中山，名,号,是中国近代伟大的民主革命家。查阅9.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。我的疑问一3七彩课堂4古诗三首需课文1.有感情地朗读课文3遍。试着背诵课文。朗读家长签字(课文
5、朗2.把汉字与正确的读音用直线相连。径斜赠刘残犹傲君橙橘挑会认字can jing xie zeng liu ao youcheng ttiojin3.拼读并在田字格中抄写生字。han jing xie shuang zeng liu gai ju can jun cheng song tiao寒径斜霜赠刘盖菊残君橙送挑会写注意：(1)“寒”是上下结构，下面部分横画较多，注意横间距要均匀。(2)“霜”是上下结构，上面的雨字头要写得扁些，四个点方向一致。(3)“橙”是左右结构，左窄右宽，注意右上的笔顺。4.在课文中画出下列词语，并抄写一遍。坐擎萧萧促织篱落感知词语5.理解词语。“知有儿童挑促织”中
6、的“促织”指的是(A.蟋蟀B.蝈蝈6.思考题：这三首诗写的是()季的景色。7.填空题。(1)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是初步感知(2)赠刘景文是写的。(3)夜书所见通过对的描写，抒发了诗人的情感。8.杜牧是代诗人，字牧之，与并称“小李杜”。代表作有资料。苏轼是代文学家，字,号,为查阅”之一。诗歌代表作有叶绍翁是代诗人。代表作有等。9.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。我的疑问5铺满金色巴掌的水泥道上彩课堂课文1.本文共有()个自然段。文朗读2.默读课文2遍，朗读3遍。家长签字(朗3.把汉字与正确的读音用直线相连。会认字洼印凌增棕靴yinling wa xue z
7、engzong4.拼读并在田字格中抄写生字。pu ni jing jin yuan yin pai lie guT zeluan zongchi铺泥紧院印排列规则乱棕迟会写字注意：(1)“晶”是上下结构，注意横画间的距离要均匀。(2)“排”是左右结构，左窄右宽，右边的“非”注意横画间的距离要均匀。(3)“迟”是半包围结构，走之的最后一笔捺要写得平一些，托住里面的“尺”。5.在课文中画出下列词语，并抄写一遍。巴掌亮晶晶水洼湿漉漉规则凌乱增添雨靴愉快蹦跳歌唱感知词语6.理解词语。“便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了”中“湿漉漉”是()的词语。像这样的词语还有等。A.ABB式B.AAB式7.思考题：“金色的小巴掌”指的是法国梧桐树的我们从“水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”看出了门前水泥道的8.选择题。初步(1)文章写的是()所见的景色。感知A.上学路上B.放学路上C.游览风景区(2)水泥道上的“金色巴掌”排列得()A.很不规则，有点凌乱B.很规则，很平整(3)文章表达了作者()。A.对秋天的喜爱之情B.对乱丢垃圾行为的谴责资料9.梧桐是叶乔木，叶子状分裂，叶柄长，花色。木材查阅色，质轻而坚韧，可制造和各种用具。10.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。我的疑问5