1、7 7.开国大典朗朗读读1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：生生字字新新词词3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词盏栏汇爆宣帜阅制坦距隆注意多音字：奔、行相相关关资资料料4、本文记叙了 1949 年年 10 月月 1 日日首首都都北北京京举举行行开开国国大大典典的的盛况。表达了中国人民对新中国的诞生无无比比自自豪豪、激激动动的的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。理理解解内内容容5、“开开国国大大典典的的“大大”主主要要体体现现在在哪哪里里？大典的“大”主要体现在:成员多，到会群众范围广；四面八方、汇集来得
2、早:早上六点多就入场；人数多:成了人的海洋 热情高；直奔，五更天，摸着黑，秩序好:按照预定的地点排列6、作作者者是是如如何何来来介介绍绍阅阅兵兵式式的的?展展示示出出了了人人民民军军队队怎怎样样的的风风采采？用“开头”“接着”等表示顺序的词语，详细地介绍了“海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、空军”这些部队在阅兵式上的出色表现，展示出了人民军队的威风凛凛、纪律严明。挑挑战战难难关关第一段（第 至第 自然段）:第二段（第 至第 自然段）:第三段（第至第自然段）:第四段（第自然段）:第五段（第自然段）:质质疑疑问问难难9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。更多学习资料关注洋洋老师微
3、信:z 9 5 1 4 3 0 1更多学习资料关注洋洋老师微信:z 9 5 1 4 3 0 18 8.灯光朗朗读读1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：相相关关资资料料3、本文作者，课文通过写由广广场场的的千千万万盏盏灯灯回回忆忆起起的的一一桩桩关关于于灯灯光光的往事，塑造了战战斗斗英英雄雄郝郝副副营营长长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的崇高精神，表明今天幸福生活的来之不易，提醒人们珍惜现在的幸福生活。理理解解内内容容4、课课文文主主要要讲讲了了一一件件什什么么事事？作作者者怎怎么么会会想想起起这这件件往往事事的的？课文主要讲了一件
4、关于灯光的往事的回忆。这件事是由天安门广场的灯光勾起的对往事的回忆。天安门广场的夜晚，华灯齐放，衬托出祖国首都的雄伟壮丽。看到这种情景，作者感到光明，感到温暖。这种幸福、自豪的心情，和对祖国的热爱，勾起他对往日艰苦环境的回忆。由天安门的灯光想起了一个有关灯光的真实事情。5、近近义义词词宏伟雄伟 赞叹称赞 沉思深思沉寂沉静 暴露显露 憧憬向往浓密茂密 倚靠挑挑战战难难关关6、课课文文分分段段第一段（1-2）：第二段（311）：第三段（12）：质质疑疑问问难难7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。更多学习资料关注洋洋老师微信:z 9 5 1 4 3 0 1更多学习资料关注洋洋老师
5、微信:z 9 5 1 4 3 0 19 9.竹节人朗朗读读1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：生生字字新新词词3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词豁凛疙瘩卡棍悟裁筹橡雕磕跺颓沮趴注意多音字“豁、缝、攒、哄”的读音和组词相相关关资资料料4、本本文文作作者者范范锡锡林林，中中国国作作家家协协会会会会员员。其其小小说说、童童话话、散散文文中中抹抹上上浓浓浓浓的的传传统统色色彩彩、民民族族气气息息，称称之之为为“中中国国味味”。本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿
6、童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。理理解解内内容容5、本文通过对对制制作作竹竹节节人人、斗斗竹竹节节人人以以及及老老师师没没收收竹竹节节人人却却也也自自己己偷偷偷偷玩玩竹竹节节人人的的叙叙述述与与描描写写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童的喜悦与满足，同时通过对老师也自己偷偷斗竹节人的叙述，抒发了对老师的亲近与理解，并且为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪，字里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。6、词词语语积积累累:威风凛凛 呆头呆脑 挖空心思 叱咤风云 别出心裁 技高一筹 得意扬扬 弄巧成拙黑虎掏心 泰山压顶 双龙抢
7、珠 虎视眈眈 大步流星 怒气冲冲 赫赫伟绩 鏖战犹酣一无所获 津津有味 念念有词 全神贯注 忘乎所以 两手空空 心满意足 轻手轻脚挑挑战战难难关关7、斗竹节人的乐趣主要表现在哪几种情形呢？质质疑疑问问难难8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。更多学习资料关注洋洋老师微信:z 9 5 1 4 3 0 1更多学习资料关注洋洋老师微信:z 9 5 1 4 3 0 11 10 0.宇宙生命之谜朗朗读读1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：生生字字新新词词3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词谜嫦娥尚摄倾揭斑燥漠磁御注意多音
8、字“薄、着”的读音和组词相相关关资资料料4、本本文文作作者者，本文按照“提提出出问问题题分分析析问问题题得得出出结结论论”的逻辑顺序，运用举例子、作比较等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。文章字里行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。重重点点内内容容5、把把握握主主要要内内容容介绍科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。理理清清基基本本结结构构古代神话引出话题理论推测探索火星未揭谜底，仍将探索。体体会会思思想想感感情情说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍是一个未解之谜。激发人们爱科学、学
9、科学的兴趣和探索未知的好奇心。领领悟悟表表达达方方法法采用分析、比较、排除的方法说明问题。学学习习方方法法指指导导先理解生命存在必须具备的条件，再一步一步弄清科学家探索火星的情况，然后综合全文理解结论地球之外是否有生命存在仍是一个未解之谜。挑挑战战难难关关6、理理解解句句子子含含义义可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另一颗具有生命的星球。意思是：从理论上推测出地球外肯定还有存在生命的天体，只是人类至今没有找到这样的星球。质质疑疑问问难难7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。更多学习资料关注洋洋老师微信:z 9 5 1 4 3 0 1更多学习资料关
10、注洋洋老师微信:z 9 5 1 4 3 0 11 11 1.故宫博物院朗朗读读1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：相相关关资资料料3 3、关关于于故故宮宮故宫为中国明、清两代的皇宫。依照中国古代星象学说，紫微星（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，是以故宫又称紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后，决定迁都北京，永乐四年(1406 年)即开始营造宫殿，至永乐十八年(1420 年）落成。1911 年，辛亥革命推翻了中国最后的封建帝制清王朝，1924 年清帝被逐出宫禁，1925 年故宫博物院成立。理理解解内内容容4、作作者者简简介介：黄传惕笔名黄羽湖南省平
11、江县人，表作有：天安门颂、塞上绿洲右玉、彩色的吐鲁番、北京，我心中的城、绿色的希望、故宫博物院等。5、课课文文简简介介：故宫博物院原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台祖国各地节目中播出。播出以后，不少听众要求重播，并且建议将稿件交报刊发表。正好这时候地理知识杂志准备开辟“旅游地理”专栏，要去了这篇稿件，在一九七九年十一月号上刊载了，题目就叫“古代艺术的宝库故宫博物院”。课文故宫博物院就是根据这篇文章删改的。6、本文的中心句？重重点点内内容容7 7、中中心心意意思思：本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮
12、丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。写作特点：顺序合理，条理清晰，重点突出，详略得当。参观顺序：天安门端门 午门汉白玉石桥太和门太和殿中和殿保和殿乾清宫交泰殿坤宁宫御花园顺贞门神武门景山课文首尾照应，都是对故宫博物院的总体描写，而中间的部分则是对故宫博物院各大建筑的具体描绘，由此可见，课课文文的的总总体体结结构构为为：总总-分分-总总。质质疑疑问问难难8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。更多学习资料关注洋洋老师微信:z 9 5 1 4 3 0 1更多学习资料关注洋洋老师微信:z 9 5 1 4 3 0 11 12 2.桥朗朗读读1、本课共（）自然段。2、默读两遍，朗读三遍，读
13、通、读顺课文。家长签字：生生字字新新词词3、给下列生字注音、组词。生字注音音序部首组词生字注音音序部首组词咆哮嗓党淌哑揪呻筹雕磕废颓注意多音字“折、没”的读音和组词相相关关资资料料4、本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞赞扬扬了了以以老老支支书书为为代代表表的的优优秀秀共共产产党党员员，在在危危难难面面前前无无私私无无畏畏、不不徇徇私私情情、英英勇勇献献身身的的崇崇高高精精神神。理理解解内内容容5、本本文文写写了了一一件件什什么么事事？答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百
14、多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。6、词词语语扩扩展展AABB 式：跌跌撞撞 密密麻麻 断断续续 歪歪斜斜 飘飘摇摇 蹦蹦跳跳脚挑挑战战难难关关7、课课文文结结构构第一部分(第 14 自然段)写黎明时分，山洪暴发，村庄里一片混乱。第二部分(第 513 自然段)写在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。第三部分(第 1423 自然段)写桥塌了，小伙子失去了生命，老汉也以身殉职。第四部分(第 2427 自然段)写洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。质质疑疑问问难难8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。更多学习资料关注洋洋老师微信:z 9 5 1 4 3 0 1更多学习资料关注洋洋老师微信:z 9 5 1 4 3 0 1