1、四年级上册语文 第一单元 字词句阅读基础全面训练2023.9.61给四字词语填空，再按要求分类。（填序号）( )( )鼎沸风( )浪( )( )崩( )裂风( )( )吼人( )人( )漫( )( )地（1）形容人多的词语： （2）描写潮水声音的词语： （3）描写潮水样子的词语： 2将下列四字词语补充完整，并完成练习。风号浪( )( )天卷地人山( )( )鸦雀( )( )( )彻云霄 低声细( )锣( )喧( )( )( )欲聋1.仿照画“_”词语的结构，再写两个： 、 。2.上述词语中，“ ”的意思是响声直达高空，形容声音十分瞭亮；“ ”用来形容非常安静。3.读画波浪线的词语，你想到了怎样
2、的画面？简单写一写。 3拼音大观园。1、按照fng s( )农历八月十八是最佳的观潮日，潮还没来，d n( )上早已人山人海；潮来时，那声音如同shn bng d li( );潮头奔腾西去，可是y b( )还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。2、晚饭后，阿妈qin zhe( )我的手，在洒满月光的小路上走着。小溪的河床上布满了灰色的 lun ( )石，不远处是一大片zhung jia( )地从果园那边，飘来紫p tao( )的香味。4读拼音，写词语。1.kun ku( )的h chun( )上y ji( )铺满了 lun sh( )。2.果园里果子chn sh( )了，我飞奔过去，农民伯伯
3、拿出xn xin( )的p tao( )zho di( ) 我们。5给形近字组词 堤 塔 屹 潮 踮 提 搭 忆 嘲 惦 “鼎”的音部是 ，部首是 ，再查 画。6形近字组词淘：( )侍：( )刺：( )坑：( )萄：( )待：( )剌：( )吭：( )7形近字组词。驮( )倦( )状( )驰( )绻( )妆( )8写出下列词语的近义词或反义词。近义词：顿时( )屹立( ) 依旧( )反义词：人声鼎沸( )沸腾( )宽阔( )9根据语境，写出加点词的近义词。（1）沟水汨汩，很满意地响着。( )（2）阳光透过纱窗照进来，光线变得柔和。( )（3）这幅画原已破损，经过老师傅修补后，一点儿痕迹都看不出
4、来。( )（4）我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？( )10写出句子中加点词语的近义词。1.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。( )2.白云霸占了半个天。( )11按要求写词语。反义词：明亮( )温暖( )柔和( )喜欢( )近义词：漫步( )柔和( )新鲜( )突然( )12写出下列句中加点词语的近义词。1我在庭院里纳凉。( )2我最爱看天上密密麻麻的星星。( )3深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。( )4渐渐地我的眼睛模糊了。( )13写出下列加点词语的反义词。（1）每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。( )( )（2）星光在我们的肉眼里虽然渺小，然而它使我们觉得光明无处不在。( )( )14
5、根据意思写词语，再选词填空。（1）世界上最奇异的景象；奇怪而少见的事。( )（2）人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。( )（3）形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。( )（4）钱塘江大潮，自古以来被称为 。（5）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时 ，有人告诉我们，潮来了！15词语解释。（根据意思写出相对应的词语） ：形容很多，全部都是。 ：社会上长期形成的通行的风尚、习惯、礼仪等。 ：形容鱼在水里跳跃的声音。 ：光闪动摇不定、忽明忽暗。16词语搭配填空。( )斜阳( )双翅( )的芦苇( )的红颜 一( )剪秋罗霸占( )甩得( )偷渡( )17词语巧搭配，选择合
6、适的词语填入括号里。( )的星星( )的蓝天( )的星( )的夜18在括号里填上合适的词语。( )的传说( )的小星星( )的花瓣( )的月盘( )的小水塘( )的果子19补充词语，选择合适的词语填空。若( )若( )人( )人( )( )首东( )人声( )( )( )平( )静( )( )相接( )天( )地风( )浪( )（1）广场上( )，人们( )，等待着这个神秘人物的到来。（2）沙尘暴( )地扑来，本来( )的湖面也变得波浪起伏。20根据课文内容填空。（1）课文通过“ ”这一句话串联全文，抒发了“我”跟阿妈一起走月亮时 的情感。（2）走过洒满月光的小路，走过 ，走过 ，走过 ，走过
7、 21花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰（1）“太阳偷渡了西山的青峰”的意思是 ，说明花牛 。（2）这句话描绘的是花牛做梦的情景，展现了一头 、 的花牛。句子中的“偷渡”一词用 的修辞手法，形象地写出了 。（3）如果你是“花牛”，你还会做什么？展开想象，仿照课文写一写 。22根据课文内容填空。（1）“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡赞钱塘秋潮的千古名句。观潮一文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的 、 、 的景象，描写了大潮由 到 奔腾西去的全过程。第 3、4 自然段从 和 两个方面来写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。我们不禁发出这样的感叹：钱塘江大潮真不
8、愧为自古以来的 啊！（2）繁星的作者是 这篇课文表达了作者 之情。23学完本单元，老师和同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。老师：本单元课文都是表现自然之美的课文，从不同角度展示了大自然不一样的美。阅读文章，要充分调动自己的各种感官，这样才能走进文章，感受大自然的美。毛毛虫：我能根据文章中的描写想象 。如读观潮时我仿佛看到了钱塘江潮 、 的样子。小甲虫：我还能想象文章中描写的 。如读走月亮时，我似乎就听到了潺潺的 和秋虫的 。小豆子：读文章时，我还能 ，如读走月亮时，我好像闻到了溪水流着 和 的香味。二、书写24读拼音，根据语境写字词。这一天早上，我们随着观潮的人群，登上宽ku的海塘大d。午
9、后一点左右，远处闷雷gn动，dn时人声鼎沸。很快，浪cho飞奔而来，yu如千万匹白色战马，zhn得大地颤动起来潮头西去，钱塘江zh jin恢复了平静。25读拼音，根据语境写字词。姐姐qin 着我的手，去看田野里成sh的黄澄澄的zhung jia，看果园中一串串紫色的p to，看溪水在灰白色的 lun 石间欢快地跳yu。三、句子训练26按要求写句子。钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（用加下划线的词造句） 江面很平静。（扩句） 登上了海塘大堤。（修改病句） 大堤上人山人海，人多极了。（修改病句） 27按要求写句子。（1）阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句） （2）美丽的月亮牵着那些闪闪烁
10、烁的小星星。（缩句） （3）月光照亮了高高的点苍山。（改为“把”字句） （4）我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。（用加点词语造句） 28仿写句子。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 29按要求写句子。（1）我好像仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（修改病句） （2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子） 四、语言表达30品读句子，完成练习。(1)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。这句话把 比喻成 ，形象地写出了钱塘江大潮 形象的比喻可以让句子增色不少，试用比喻续写下列句子。雨越下越大好像 一阵微风吹过，树上的花儿徐徐飘落，如同 一
11、颗颗葡萄犹如 ，又仿佛 ，真是漂亮！(2)江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。句中“ ”一词用夸张的手法写出了观潮的人非常多。体现人多的成语还有很多，如： 、 。“昂首东望”“ ”“ ”等词形象地再现了潮来前人们的急切心情。这个句子从侧面描写了大潮的奇特。31按要求完成句子练习。1月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路（1）这句话运用了 的修辞手法。（2）省略号在这里的作用是( )。a列举的省略b语意未尽c声音延长（3）仿写句子。月亮照亮了 ，照亮了 ，也照亮了，照亮了 。 2沟水汩汩，很满意地响着。（用相同的修辞手法写句子）
12、。3小水塘里有一个月亮。（运用修辞手法，把句子写具体、生动） 。4从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？ （用加点词语写句子） 5续写句子。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地； 。32品读句子，完成练习。（1）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。这句运用了 的修辞手法，通过 一词把芦苇写得很生动。（2）尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（用“尽管还”造句） 33按要求完成练习。（1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子）乡村的夜是 的，是 的，是 的。（2）由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，
13、让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。 34精彩赏析。(1)钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。这句话是全文的 句，钱塘江大潮的与众不同之处在于一个“ ”字。(2)江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。从“ ”这个词语可以看出前来观潮的人数之多，从“ ”“ ”“ ”等词语可以看出人们想看到大潮的迫切心情。(3)课文是按照 、 、 的顺序描写钱塘江大潮景象的。五、现代文阅读课内阅读。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出
14、现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。35这段话是按照什么顺序来写的？（）A由远及近B由近及远36文段从 、 两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。37文段中分别把浪潮比作 、 和 。38“踮着脚”说明观潮的人多，人们心情 ，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到人们 的心情，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。阅读课内片段，完成练习。走月亮（节选）这时候，阿妈喜欢牵着我
15、，在洒满月光的小路上走着，走着啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着 和 ，流着 。灰白色的鹅卵石 。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里 ，而我，用树叶做小船，运载许多 哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我 。啊，我和阿妈走月亮39把选文内容补充完整。40作者描写了月光下的 、 、 等景物。41选文中画波浪线的句子运用了 的修辞手法，“ ”这个词用得妙，形象地写出了 的和谐景色，同时也可以体会到“我”和阿妈之间 的感情。42“啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，有什么作用？ 43白天，阿妈和“我”还会在溪边做什么？请你
16、展开想象，把文中省略号省略的内容补充出来。 六、诗词曲鉴赏课内阅读。花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。44诗歌中描写了 、 、 、 、 、 、 七种景物。45诗歌描写了花牛在草地上 、 、 、 的一系列动作。46诗歌表达了诗人对生活的 和对 的追崇。47诗歌的作者是 ，他最有名的代表作是 。阅读古诗，回答问题。鹿柴空山_，但闻_。返景入_，复_青苔上。48把古诗补充完整。49本诗的作者是 代的 。50从内容上看，这是一首 诗。51请根据你的理解，将鹿柴这首诗中的画面用语言描述出来。 52
17、这首诗创造了什么样的意境？表现了诗人怎样的心境？ 试卷第9页，共9页参考答案：1 人 声 平 静 山 地 号 浪 山 海 天 卷 【详解】本题考查补全词语和选词填空。人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。风平浪静：没有风浪。比喻平安无事。山崩地裂：崩：倒塌。裂：破，分开。山岳崩塌，大地裂开。形容响声巨大。风号浪吼：形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。人山人海：形容聚集的人非常多。漫天卷地：形容来势很猛，到处都是。（1）根据词义可知，形容人多的词语是：人声鼎沸、人山人海。（2）根据词义可知，描写潮水声音的词语是：山崩地裂、风号浪吼。（3）根据词义可知，描写潮水样子的词语是：风平浪
18、静、漫天卷地。2 吼 漫 人 海 无 声 响 语 鼓 天 震 耳 若隐若现 半信半疑 响彻云霄 鸦雀无声 春节庙会上，锣声铿锵，鼓声阵阵，威武的狮子踩着鼓点，上下跳跃，不断变换姿势。【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。故答案为：吼漫人海无声响语鼓天震耳若隐若现半信半疑响彻云霄鸦雀无声春节庙会上，锣声铿锵，鼓声阵阵，威武的狮子踩着鼓点，上下跳跃，不断变换姿势。3 风俗 堤岸 山崩地裂 余波 牵着 鹅卵 庄稼 葡萄【详解】本题主要考查对词语的拼写
19、能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“操、隙、僵、卧、驾、滋、惨、善、违”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：风俗堤岸山崩地裂余波牵着鹅卵庄稼葡萄。4 宽阔 河床 依旧 鹅卵石 成熟 新鲜 葡萄 招待【解析】略5 堤岸 水塔 屹立 涨潮； 踮脚 提高 搭建 回忆 嘲笑 惦记 D 目 7【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相
20、近的字。形近字的特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。故答案为：堤岸；水塔；屹立；涨潮；踮脚；提高；搭建；回忆；嘲笑；惦记；D；目；76 淘气 侍卫 刺猬 挖坑 葡萄 等待 乖剌 吭声【详解】考查形近字组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如侍与待，音不同，部首不同，义不同。7 驮着 疲倦 状态 飞驰 缱绻 妆容【详解】本题考查形近字组词。首先辨析形近字，在给它们组词。要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据
21、它形旁的不同加以辨别组词，也可以放到词语中结合词义来进行。驮：驮夫、驮子、驮轿等。驰：奔驰、驰骋、风驰等。倦：疲倦、倦怠、倦意等。绻：绻结 、绻恋、绻领等。状：告状、状元、状子等。妆：化妆、梳妆、上妆等。8 霎时 矗立 依然 鸦雀无声 冷却 狭小【详解】本题主要考查对反（近）义词的辨析能力。反（近）义词，是指词汇意义相反（近）的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反（近）义词。顿时，指立刻。多用于叙述已过去的事情。近义词有：立刻、霎时、立时、即刻、立即、马上。屹立，高耸挺立，比喻坚定不动摇。近义词有：挺拔、耸立、高耸。依旧，意思是跟过去一致一样的。近义词有：仍然、仍旧、依然。人
22、声鼎沸，形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。反义词有：人烟稀少、夜阑人静、万籁俱寂、鸦雀无声。沸腾，水波翻涌；比喻议论激烈；形容声势猛烈；比喻社会动乱；比喻声音喧闹；比喻情绪高涨或事物的蓬勃发。反义词有：冷却、平静。宽阔，面积大；范围广；广阔。反义词有：狭小、狭隘、狭窄、窄小。9 满足 温和 修复 款待【详解】本题考查近义词。（1）满意：（动）因满足自己的愿望，符合自己的心意而快乐。近义词是：满足、称心。（2）柔和：（形）温和而不强烈。近义词是：温和、温柔。（3）修补：修理破损之物使之完好。近义词是：修理、补缀。（4）招待：（动）欢迎；接待。近义词是：招呼、款待等。10 刹那 强占【详解
23、】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，如美好和美妙、懒惰和怠惰、枯萎和干枯、宽敞和宽阔。解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。答案为：刹那强占。11 黑暗 寒冷 粗暴 讨厌 散步 轻柔 清新 忽然【详解】本题主要考查对反（近）义词的辨析能力。反（近）义词，是指词汇意义相反（近）的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反（近）义词。答案合理即可，不唯一。明亮：（形）光线充足；发出光亮的；明白、懂得。反义词：暗淡、阴暗、幽暗、黑暗、晦暗、昏暗、灰暗。温暖：（形）暖和。反义词：寒冷、孤独、凄冷、冰冷、凊恧、冰寒、清冷
24、。柔和：（形）温和而不强烈。反义词：生硬、粗暴、强硬、剧烈、强烈、刚烈、猛烈。喜欢：（动）对人或事物有好感或感兴趣；（形）愉快、高兴。反义词：憎恶、悲哀、嫌恶、讨厌、仇恨、厌恶、厌烦、痛恨、腻烦。漫步：（动）没有目的而悠闲地慢慢走。近义词：散步、闲步、缓步、安步、徐行、溜达、踱步、信步。柔和：（形）温和而不强烈。近义词：温柔、轻柔、柔软。新鲜：（形）（刚生产、宰杀或烹调的食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等；（形）（花朵）没有枯萎；（形）（空气）经常流通，不污浊；（形）（事物）出现不久，还不普遍；少见的；稀罕；（名）新鲜的事物。近义词：别致、稀罕、新奇、稀奇、清新、鲜美、斩新、簇新、奇怪、鲜
25、活、新颖、鲜嫩。突然：（形）在很短时间里发生，出乎意料地。近义词：陡然、蓦然、倏地、遽然、顿然、卒然、猝然、蓦地、猛然、乍然、骤然、忽地、倏忽、忽然、刹那、瞬间。12 乘凉 挨挨挤挤 忽明忽暗 蒙眬【详解】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。纳凉：乘凉。密密麻麻：表示非常的密集，形容又多又密。半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。模糊：1.不分明；不清楚。2. 谓草率，马虎。3. 混淆。4.指覆盖。13 关闭 热闹 浩大 黑暗【详解】本题考查反义词。打开：解开；拉开；揭开。使停滞的局势发展，狭小
26、的范围扩大。反义词有：关闭、关上。静寂：非常安静，一点声音也没有。反义词有：喧哗、吵闹、热闹、喧闹。渺小：指非常微小或无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱微不足道的。反义词有：巨大、庞大、壮观、浩瀚等。光明：亮光。反义词有：黯淡、幽暗、昏暗、暗淡等。14 天下奇观 人声鼎沸 风号浪吼 天下奇观 人声鼎沸【详解】本题考查对词语的理解和选词填空。（1）天：在地面以上的高空。下：位置在低处的，跟“上”相对。奇：特殊的，稀罕，不常见的。观：看到的景物。天下奇观：世界上最奇异的景象；奇怪而少见的事。（2）鼎：古代煮食器。沸：沸腾。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。（3）号
27、：ho，意思是拖长声音大声叫唤；大声哭。呼啸：北风怒号。风号浪吼：形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。（4）结合词义可知，形容钱塘江大桥的词应选：天下奇观。（5）形容潮来时人们的样子，应选：人声鼎沸。15 布满 风俗 泼剌 闪闪烁烁【详解】本题考查根据意思写词语。可从与意思具有共同词素的词语中找。布满：形容很多，全部都是。风俗：社会上长期形成的通行的风尚、习惯、礼仪等。泼剌：形容鱼在水里跳跃的声音。闪闪烁烁：光闪动摇不定、忽明忽暗。16 驮 翻 头白 一瞬 穗 半个天 滴溜溜 青峰【解析】略17 密密麻麻 闪烁 星群密布 静寂 【详解】本题考查学生对词语的掌握。“的”前面补充形容词。在补
28、充的时候注意选择恰当的词语。如：密密麻麻的星星、星群密布的蓝天、闪烁的星、静寂的夜。18 古老 闪闪烁烁 新鲜 明亮 可爱 香甜【详解】本题考查词语搭配。传说可以是古老的传说，感人的传说等。小星星可以用一闪一闪来形容。花瓣可以用美丽、艳丽等来形容。月盘可以用圆圆的、明亮的来形容。小水塘可以用明亮的、可爱的等来形容。果子可以用甜甜的、新鲜的等来形容。19 隐 现 山 海 昂 望 鼎 沸 风 浪 水 天 漫 卷 号 吼 人山人海 昂首东望 漫天卷地 风平浪静【详解】本题考查补全成语和选词填空。若隐若现：形容隐隐约约：远望白云缭绕。也可以是：若即若离。人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。昂
29、首东望：抬头望东方。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。水天相接：表达开阔遥远的意思。漫天卷地：形容来势很猛，到处都是。风号浪吼：指风在咆哮浪在怒吼，形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。（1）根据句意：广场上人非常多，应该用“人山人海”；人们一定是忘着一定的方向，等待着这个神秘人物的到来。所以选择“昂首东望”。（2）根据句意：沙尘暴扑来，一定是来势很猛，到处都是。应该用“漫天卷地”；湖面变得波浪起伏说明之前是没有风浪，水面很平静，应该用“风平浪静”。20 啊，我和阿妈走月亮 无比幸福和喜悦 溪边和小水塘 果园 溪岸和
30、石拱桥 庄稼地和菜地【详解】本题考查课文内容的理解与掌握。（1）走月亮这篇课文主要写了“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，描绘了故乡溪水和田园的秋收景象，表达了自己对家乡的热爱和对亲情的眷恋。文章通过“啊，我和阿妈走月亮”串联全文，表达作者和阿妈一起走月亮的幸福和喜悦之情。（2）原文：走过洒满月光的小路，走过溪边和小水塘，走过果园，走过溪岸和石拱桥，走过庄稼地和菜地21 太阳下山了 十分悠闲 ，陶醉其中，忘记了时间 可爱俏皮 悠闲自在 拟人 太阳慢慢落山的样子 花牛在草地里，唱歌， 唤来了山那边的同伴【详解】本题考查理解句子意思。理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表
31、层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情、观点、议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。花牛歌写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。（1）“太阳偷渡了西山的青峰”就是太阳翻过西山的峰顶落到山峰的那一边去了，意思是太阳下山了，说明花牛十分悠闲 ，陶醉其中，忘记了时间。（2）这句话描绘的是花牛做梦的情景，展现了一头可爱俏皮、悠闲自在的花牛。这里用的是“偷渡”而不是“翻越”，采用了拟人的修辞手法，使句子更生动，惟妙惟肖，形象地写出了太阳慢慢落山的样子。是说太阳翻越西山的过程是“偷渡”，是
32、在人们不注意的情况下“偷偷地”、“悄悄地”翻越了西山的，比喻时光在不经意间悄悄地溜走了。（3）想象写话，仿照课文运用拟人的修辞写话。示例：花牛在草地上跳舞，太阳映来耀眼的光芒；花牛在草地上翻滚，蛐蛐献出了伴唱的歌喉。22 潮来前 潮来时 潮来后 远 近 听觉 视觉 天下奇观 巴金 对大自然的热爱以及对美好生活的向往【详解】（1）本题考查对文章内容的识记。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静。文章第三自然段主要写了从远处传来的“好像闷雷在滚动”的隆隆的响声，但“江面还是
33、风平浪静,看不出什么变化”，声音像闷雷说明还很远,江面还没有变化却听到声音，可以想象大潮来势之大。接着再写随着响声越来越大。是从听觉上写的大潮到来时的景象。第四自然段描述了大潮的形状，由远及内近，拉长、变粗。从视觉上写出了大潮到来时的景象。（2）本题考查作家作品。繁星是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文。此文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。23 画面 由远及近 奔腾而来 声音 溪流声 鸣叫声 “闻”到味道 山草 野花【详解】本题考查课文理解。从“阅读文章，要充分调动自己的各种感官，这样才能走进文章，感受大自然的美。”可以知道同学们要分析出作者是从哪些方面来描写大自然的景物。同学们要根据题目的提示和课文内容来填空。课文观潮按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。课文走月亮描写了在秋天的夜晚，作者和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了作者和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。文章里