1、课时训练(十二)力弹力重力摩擦力(限时:20分钟)一、选择题1.2023宜昌在射箭运动中,以下关于力的作用效果的描述,其中一个与另外三个不同的是()A. 瞄准时,手的拉力把弓拉弯B.松手后,弓的弹力把箭射出C.飞行中,重力让箭划出一道弧线D.中靶时,靶的阻力让箭停止运动2.2023娄底现在各学校都在开展“足球进校园”活动。关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识,下列分析正确的是()足球鞋底凹凸不平,是为了减小与地面的接触面积,从而减小摩擦力用头顶足球攻门时,头感到疼,说明物体间力的作用是相互的足球能在空中飞行,是因为运动员对飞行的足球仍有力的作用守门员及时截住射门的足球,说明力可以改变物体的运动
2、状态A. B.C.D.3.2023湘潭如图K12-1所示,纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针,将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正确的是()图K12-1A. 装回形针降低了小鸟的重心B.装回形针升高了小鸟的重心C.小鸟的重心一定在其几何中心上D.小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水4.2023徐州如图K12-2所示自行车的各个部分中,减小了有害摩擦的是()图K12-25.2023内江关于重力、 弹力和摩擦力,下列说法中正确的是()A. 因为物体本身就有重力,所以重力没有施力物体B.物体受到的重力的方向总是竖直向下,有时还垂直于接触面C.物体间如果有相互作用的弹力,就一定存在摩擦力D.摩
3、擦力的方向一定与物体运动的方向相反6.2023巴中如图K12-3所示,在粗糙程度相同的水平面上,重为10 N的物体在F=5 N的水平拉力作用下,沿水平面由A点匀速运动到B点,此时撤去拉力,物体继续向前运动到C点停下来,下列关于此过程的说法正确的是()图K12-3A. 物体在AB段的摩擦力等于10 NB.物体在AB段的摩擦力小于5 NC.物体在BC段的摩擦力等于5 ND.物体在AB段的摩擦力大于在BC段的摩擦力7.2023济宁如图K12-4所示,用力F把木块压在竖直墙面上,木块静止。下列说法正确的是()图K12-4A. 木块只受重力、压力和摩擦力B.木块受到的摩擦力随F增大而增大C.木块对墙面的
4、压强随F增大而增大D.木块受到的重力和压力是一对平衡力二、填空题8.2023成都学校排球联赛中,小婷将迎面而来的球扣向了对方场地,如图K12-5所示,说明力可以改变物体的 。排球上有许多花纹,是采用增大接触面粗糙程度的方法来增大。图K12-59.小华用如图K12-6所示的装置判断重力的方向,球A所受重力的施力物体是,缓慢改变木板的倾角,可观察到悬线OA的方向(选填“改变”或“不变”);若要进一步验证重力方向竖直向下的结论,还应进行的操作是。图K12-610.2023安顺如图K12-7甲所示,完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上,用F1=50 N的水平力作用在B物块上,A、B一起做匀速直线运动
5、,此时B物块所受的摩擦力为 N;若将F2=80 N的水平力按如图乙所示作用在A物块上,它们一起做直线运动,则桌面对A物块的摩擦力为N。图K12-711.2023南京用橡皮做以下几个小实验。(1)如图K12-8所示用刻度尺测量橡皮的长度为cm。图K12-8(2)手用力压住橡皮,更容易擦去写错的字。应用的物理知识是越大,越大。(3)用细线吊住橡皮,将一本物理课本 放在课桌面上,若发现 现象,则可以判断课桌面是水平的。三、解答题12.2023襄阳请画出图K12-9中正方体木块所受的重力的示意图。图K12-913.2023南京图K12-10中物块正水平向左滑动并压缩弹簧,请在O点画出物块在水平方向上的
6、受力示意图。图K12-1014.2023株洲用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。如图K12-11甲所示,A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端,R1和R2是固定在细绳上的两个标识。现将A端固定,用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线方向向右拉,R1、R2和B三点位置及弹簧测力计的示数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。图K12-11(1)据图甲可知弹性细绳原长为cm;图乙中弹簧测力计的示数为N。(2)分析实验数据可知,在弹性限度内,弹性细绳是(选填“均匀”或“不均匀”)伸长的;伸长量与所受拉力_(选填“成正比”或“不成正比”)。(3)当标识R2刚
7、好位于刻度尺上7.00 cm位置时,R1位于cm位置。现手持细绳两端,A端向左B端向右,使它们沿绳所在直线方向同时匀速运动,若发现标识R2不动,则A、B两端的速度之比为。15.2023宿迁图K12-12是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。图K12-12(1)三次实验中,每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木块A做运动。(2)比较两次实验,可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。(3)根据乙、丙两次实验的探究结论,请说出一条你在生活中应用的例子:。【2023学年参考答案】1.A解析在射箭运动中,瞄准时手的拉力把弓拉弯,说明力可以改变物体的形状;松手后弓的弹力把箭射出,说明力可以改变
8、物体的运动状态;飞行中重力让箭划出一道弧线,说明力可以改变物体的运动状态;中靶时,靶的阻力让箭停止运动,说明力可以改变物体的运动状态。故选A。2.B解析足球鞋底凹凸不平,是为了在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,说法错误。用头顶足球时,头感到疼,说明物体间力的作用是相互的,说法正确。足球能在空中飞行,是因为足球具有惯性,而不是运动员对飞行的足球有力的作用,说法错误。守门员及时截住射门的足球,足球由运动变为静止,说明力可以改变物体的运动状态,说法正确。故选B。3.A解析装上回形针,小鸟的重心降低,稳定性增强;小鸟的形状不规则,重心不在几何重心上,鸟嘴上并没有胶水,故选A。4.C5
9、.B解析重力的施力物体是地球,A错误。重力的方向总是竖直向下的,若接触面水平,则重力方向与接触面垂直,B正确。两物体间有弹力,不一定有摩擦力,而有摩擦力就一定有弹力,C错误。摩擦力可能与物体的运动方向相反,也可能与物体的运动方向相同,D错误。6.C解析物体在AB段匀速运动,所受摩擦力等于拉力,为5 N,所以A、B错误。因为水平面的粗糙程度相同,所以物体在BC段的摩擦力等于在AB段的摩擦力,为5 N,所以C正确,D错误。7.C解析木块处于静止状态,受两对平衡力,水平方向上受到的压力和支持力是一对平衡力,竖直方向上受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力,总共四个力,故A错误;木块在竖直方向上受到的摩
10、擦力和木块的重力是一对平衡力,平衡力大小相等,因为重力不变,所以摩擦力不变,故B错误;根据p=FS知,在受力面积不变时,压力增大,压强也增大,故C正确;木块受到的重力和压力方向不同,不是一对平衡力,故D错误。8.运动状态摩擦力9.地球不变剪断悬线OA10.5050解析图甲中推力作用在B上,以A、B整体为研究对象,A、B整体做匀速直线运动,所以整体受到的推力F1与摩擦力平衡,即桌面对A的摩擦力为50 N,以B为研究对象,B做匀速直线运动,所以B受到的推力F1与摩擦力平衡,B所受的摩擦力为50 N。若将F2=80 N的水平力按如图乙所示作用在A上,它们仍一起做直线运动,此时接触面的粗糙程度不变,压
11、力也不变,因此摩擦力不变,所以桌面对A的摩擦力仍为50 N。11.(1)3.60(2)压力滑动摩擦力(3)垂直细线与书边平行(或重合)解析(2)用力压住橡皮,更容易擦去写错的字,是在接触面粗糙程度相同时,通过增大压力来增大滑动摩擦力。(3)根据重垂线的原理可知,用细线吊住橡皮,将一本物理课本垂直放在课桌面上,若发现细线与书边平行,说明课桌面是水平的。12.如图所示13.如图所示14.(1)3.001.6(2)均匀成正比(3)3.5021解析(1)刻度尺的分度值为1 mm,图甲中弹性细绳原长为3.00 cm;图乙中弹簧测力计的分度值为0.2 N,示数为1.6 N。(2)由图甲
12、、乙可知:F1=1.6 N,L1=6.00 cm-3.00 cm=3.00 cm;由图甲、丙可知:F2=3.2 N,L2=9.00 cm-3.00 cm=6.00 cm;由图甲、丁可知:F3=4.8 N,L3=12.00 cm-3.00 cm=9.00 cm。所以弹性细绳的伸长量与所受拉力成正比;在弹性限度内,弹性细绳是均匀伸长的。(3)据图可知,标识R2在刻度尺上的示数是R1在刻度尺上的示数的两倍;当标识R2刚好位于刻度尺上7.00 cm位置时,则R1位于刻度尺上3.50 cm位置。手持细绳两端,A端向左B端向右,使它们沿绳所在直线方向同时匀速运动,若发现标识R2不动,以R2为参照物,则B端移动速度相当于R1移动的速度,A端移动的速度相当于R1移动速度的两倍,故速度之比为21。15.(1)匀速直线(2)甲、乙(3)自行车刹车时,要用力捏紧车闸6