1、每天教育 第八章 运动和力单元测试题编号 姓名 评分 一、单项选择题（133分=39分）1. 关于“运动和力”的关系，下列说法中正确的是 （ ） A. 力是使物体产生运动的原因 B. 力是维持物体运动的原因 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 物体受到力的作用，运动状态一定改变2. 在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是 （ ） A. 朝各个方向跳得都一样远 B. 朝与游轮运动方向相反跳得最远C. 朝与游轮运动方向一致跳得最远 D. 朝与游轮运动方向一致跳得最近3. 跳伞运动员从水平匀速直线飞行的飞机中部舱门竖直跳下后，在没有张开降落伞之
2、前，抬头看飞机时，若不计空气阻力，他发现 （ ）A. 飞机正在前上方飞行 B. 飞机正在头顶上方飞行C. 飞机正在后上方飞行 D. 以上情况都有可能4. 小华同学通过绳子拉着一个小石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设小石块受到的力突然全部消失，则它将 （ ）A. 立即停止 B. 落到地面上C. 做匀速直线运动 D. 继续做匀速圆周运动5. 如图所示，车厢顶上有一个小球自由落下，落在地板上A处，由此可以判断车厢的运动情况是 （ ） A. 向左匀速运动B. 向右匀速运动C. 向右加速运动或向左减速运动D. 向右减速运动或向左加速运动6. 下列关于物体平衡状态的说法中，正确的是 （ ） A. 物体处
3、于平衡状态时一定保持静止状态B. 物体处于平衡状态时一定保持匀速直线运动状态C. 物体处于平衡状态时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态D. 物体处于平衡状态时，一定不受外力作用7. 如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的。下列各对力可看作一对平衡力的是 （ ）A. 手对罐的压力与罐对手的压力 B. 罐受到的重力与手对罐的压力C. 罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力D. 罐受到的重力与手对罐的摩擦力8. 一个物体受到均为30N的一对平衡力作用而做匀速直线运动，如果这对平衡力同时突然减小到20N，则物体 （ ） A. 速度减小 B. 停止运动C. 按减小后的速度做匀速
4、直线运动 D. 仍按原来的速度做匀速直线运动9. 2008年5月26日7时50分15秒，美国“凤凰号”火星探测器进入火星大气层向火星北极地区降落。打开降落伞后，“凤凰号” 火星探测器竖直下落的速度在15s内从1450km/h降至400km/h。此过程中，降落伞和探测器受到的火星大气阻力f和火星引力F之间的关系是 （ ） A. f F B. f = F C. f F D. 无法判断10. 一块三角形木块B静止在水平桌面上，而长方体木块A静止在B的斜面上，如图所示。下列说法中正确的是 （ ） A. B对A的支持力与A的重力是一对平衡力B. 水平桌面受到B的压力并受到A的压力C. 水平桌面对B的支持
5、力大小等于A与B的重力之和D. 就水平桌面对B的支持力而言，B是受力物体，A也是受力物体11. 下列物体所受的摩擦力不是滑动摩擦力的是 （ ） A. 自行车刹车时，闸皮和闸圈之间的摩擦B. 用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦C. 用卷笔刀削铅笔，刀与铅笔之间的摩擦D. 紧急刹车车轮不转动时，车仍向前运动了一段距离，这时车轮所受的摩擦力12. 体育课上，小阳匀速爬杆，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下列说法中正确的是 （ ）A. 因为爬杆时手握杆的压力大些，所以小阳受到的摩擦力大B. 因为绳子表面粗糙些，所以小刚受到的摩擦力大C. 他们受到的摩擦力一样大D. 体重大的受到的摩擦力大13.
6、 如图所示，一个工件随着传送带一起匀速水平向右运动，这时工件在水平方向上（ ）A. 受到平衡力B. 不受摩擦力 C. 受到向右的摩擦力D. 受到向左的摩擦力二、填空题（每空1分，共26分）14. 物体不受力时，是静止还是匀速直线运动，取决于物体原来的 ；即原来静止的物体将保持 状态，原来运动的物体将保持 状态。15. 沿东西方向直线运动的列车突然刹车，车厢里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚过来，这是由于小球 的缘故；若乘客是面向东方坐着的，则列车是向 （选填“东”或“西”）运动的。CAB16. 如图所示，将小球竖直向上抛出，小球在A、B、C三点的速度分别为vA=4m/s、 vB =2m/s
7、、vC =0。如果小球在经过B点时，重力突然消失，不计空气阻力，则小球将做 运动，速度大小为 m/s；如果小球在经过C点时，重力突然消失，不计空气阻力，则小球将 。17. 平衡状态是指物体处于 状态或 状态。实际中的物体处于平衡状态时 （选填“受平衡力”或“不受力”）。18. 如图所示的是确定不规则物体重心的方法，将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，木板受到的 力和 力是一对平衡力，它们 （选填“是”或“不是”）在同一条直线上，这样就可以在木板上画出重力的作用线AB；利用同样的方法再画出另一重力作用线CD，AB、CD的 就是木板的重心。19. 如图所示，两物体甲和乙通过细绳与弹簧连接在一起
8、，甲重8N，放在地面上，乙重5N，被吊在空中，它们均保持静止。若不计弹簧及细绳重，弹簧受到的拉力为 N，甲物体受地面的支持力为 N。20. 减小有害摩擦的方法有：（1） 压力；（2 接触面的粗糙程度；（3）用 代替 ；（4）使两个互相接触的表面 （如加润滑油等）。 21. 用弹簧测力计拉着重200N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，当速度为2m/s时，弹簧测力计的示数为40N。若速度为1m/s时，该物体受到的摩擦力为 N；若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为50N时，该物体受到的摩擦力为 N。22. 如图甲所示，重为10N的正方体磁铁，被水平吸引力吸附在竖直铁板上处于静止状态，这时磁铁受到的摩
9、擦力大小为 N；若对磁铁施加一个竖直向上的F拉= 16N的拉力作用，磁铁将沿着铁板匀速向上运动，如图乙所示，此时磁铁受到的摩擦力大小为 N。三、作图题（共8分）23.（4分）如图所示，向右行驶的货车车厢顶棚上吊着一个小球突然向左摆起，而在货箱底板上的大木箱并没有动。试画出大木箱所受力的示意图。24.（4分）如图所示是一竖直放置的棋盘上被吸引着的一颗磁性象棋子，试画出这颗磁性象棋在竖直方向上所受力的示意图。四、实验探究题（共27分）25.（4分）如图所示，在研究牛顿第一定律的实验中，用同一小车在同一斜面的同一高度从静止开始滑下，然后，在材料不同的表面继续运动，小车分别停在如图所示的位置。问：结论
10、：平面越光滑，小车受到的阻力越 ，滑动的距离越 。推论：如果运动的物体不受力，它将 。26.（8分）如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。（1）把小车放在较 （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对实验结论的得出更有利。 （2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量 （选填“相等”或“不相等”）时，小车静止。 （3）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会 ，直到两边的拉线 。 （4）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止
11、，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足 这一条件而设计的一个步骤。 （5）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小 、方向 ，且作用在 上，这两个力才彼此平衡。vvv27.（9分）如图所示的是小强同学 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铁块和木块的大小和形状完全相同。实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。（1）本实验的实验原理是 。（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是 。（3）图乙、丙中铁块和木块叠在一起的目的是使长木板受到的 相同。所使用的物理方法在初中物理中我们还学了什么实验用到过此种物理方法： 。(填一个即可)（4）在乙图中，若将木块放在铁块上后，木
12、块和铁块一起匀速直线运动时，下列关于木块受力的说法中正确的是 （ ）A. 只受重力 B. 受重力、支持力和向右的摩擦力C. 受重力和支持力 D. 受重力、支持力和向左的摩擦力28.（6分）在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，选用的器材有：正方体木块，示数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等。 （1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是 。 （2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为 。第八章 运动和力单元测试题参考答案题号12345678910111213答案C
13、ABCDCDDACBDB14. 运动状态，静止，匀速直线运动。 15. 具有惯性，东。16. 匀速直线，2，静止在C点。 17. 静止，匀速直线运动，受平衡力。18. 拉，重，是，交点。 19. 5，3。20. 减小，减小，滚动，滑动，隔开。 21. 40，40。22. 10，6。23. 提示：支持力、重力和向右的摩擦力。24. 提示：重力和竖直向上的摩擦力。25. 小。大。做匀速直线运动。26. 光滑。相等。转动。在同一条直线上。方向相反。相等。相反。同一条直线。27. 二力平衡。在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。压力的大小。影响蒸发快慢的因素等。C。28. 不容易匀速拉动木块。拉动的是长木板，可以变速拉动，木块和弹簧测力计始终静止。每天教育