1、国家中小学课程资源,繁 星,年 级：四年级 学 科：语文（统编版）主讲人：凃红梅 学 校：北京市海淀区实验小学,自然之美,观潮,走月亮,国家中小学课程资源,国家中小学课程资源,牛郎织女,国家中小学课程资源,国家中小学课程资源,轻声读课文，读准字音，读通句子，读不好的地方多读几遍。,国家中小学课程资源,摇摇欲坠 半明半昧 静寂 模糊 怀抱,国家中小学课程资源,摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。,船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！,轮船在大海上行驶，星星低低地挂在天空，作者感觉到星星好像随时都会掉落下来。,国家中小学课程资源,船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！
2、,国家中小学课程资源,半明半昧：有时明亮，有时昏暗。,深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。,深蓝色的天空挂着许许多多星星，它们一闪一闪的，忽明忽暗，显得柔和而寂静。,国家中小学课程资源,深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。,国家中小学课程资源,默读课文，思考：作者几次描写繁星？按照什么顺序来写的？,国家中小学课程资源,时间顺序,国家中小学课程资源,地点不同,国家中小学课程资源,自由读课文，深入思考：作者三次看繁星的情景和感受有什么不同？你可以边读边圈画关键词句，也可以通过填写学习单上的表格来帮助思考。,国家中小学课程资源,国家中小学课程资源,国家中小学课程资源,国家中小学课程资源,国家中小
3、学课程资源,国家中小学课程资源,越来越细致 越来越深刻,资料袋 在南京求学时的巴金，把星星当作朋友，时时与星星谈话。当时的社会正处在黑暗时期，但巴金仍对未来充满了希望，所以才说“光明无处不在”。当他写这篇文章时，正乘坐在轮船上，想要去远方寻找救国救民的真理，心中包含着对祖国的热爱与眷恋之情。,国家中小学课程资源,我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。,国家中小学课程资源,三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。,国家中小学课程资源,海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。,国家中小学课程资源,国家中小学课程资源,课文按照时间顺序，描写了作者在不同地方观看繁星的情景，表达了他热爱大自然、热爱祖国的情感。,一边读一边想象画面，感受自然之美。,观潮想象钱塘江潮的样子和声音。走月亮想象文中描写的各种气味、夜鸟的声音。我们在边读边想象画面时，不仅要能“看”到样子，还要能“听”到声音，“闻”到味道,
