1、 第十课 小小植物园教学目标 1.能够按照顺序介绍不同的植物。 2.细心观察，乐于描述不同植物的特点。 3.认识不同的植物，建立爱护植物的意识。教学重点 学会按照一定的顺序有详有略地介绍不同的植物。教学难点 抓住特点，描述出植物不同的特点。教学准备动漫课件教学过程一、魔方导入（3分钟）师：同学们！炎炎夏日，你们有什么解暑的好办法吗？生：吃西瓜师：老师还知道有一个避暑纳凉的好办法，你们想不想知道？生：想。师：那老师就告诉你们吧！夏天的植物园里绿荫环绕，空气清新，很是凉爽。你们想不想去？生：想。师：老师就满足你们的心愿，带你们去快乐魔方动漫王国的小小植物园里去避暑！揭示课题:第十一课 小小植物园二
2、、 魔方体验（25分钟）快乐启航师：同学们是不是有些迫不及待了，现在我们就出发吧！大家在看动漫的时候，感受着清凉的同时一定要仔细观察，老师在后面有问题要问大家哦！1.（播放快乐启航）动漫播放结束。2.出示问题一师：动漫看完了，老师的问题也来了！（出示问题一）大家在动漫里看到了哪几种植物？看谁说得又多又快！举手抢答。生：竹树，桃树师：谁能在这些植物的名称前面加上能代表它特点的形容词再说出来？生：郁郁葱葱的松树师：很好，给你奖励三个大拇指。3. 出示问题二师：接下来我们看问题二，（出示问题二），你能用“有有有还有”把动漫里的植物按照先后的顺序说出来吗？生：师：回答得很好！奖励你三个大拇指。同学们想
3、一下，在你生活的周围，有哪些地方可以称为小小植物园？生：公园里。生：街角花园里师：那除了动漫里出现的这些植物，（出示问题三）你还看过哪些植物？看谁说得最多。4.出示问题三生：师小结：我们知道植物有很多种，如何把你看到的植物按照一定的顺序说出来。这就是我们今天第一个动漫里要学习的。魔方星球1.（播放魔方星球）动漫播放结束：师：同学们，发现两个动漫的不同了吗？生：快乐启航里是一些树木，魔方星球里是一些花草师：对，植物园里，不仅有树木，还有花草。2. （出示问题一）师：你在动漫里看到了什么？生：牡丹花、百合花、郁金香、康乃馨、向日葵师：你还记得动漫里的花都是什么颜色吗？请举手抢答。生：红色的牡丹花，
4、白色的百合花，紫色的郁金香，还有红色的康乃馨、紫色的向日葵师：很好，奖励三个大拇指。3. （出示问题二）师：谁先用“有有有还有”句式完成问题二？请举手。生：师：奖励三个大拇指，谁用“有的有的有的还有的”句式完成问题二，不过这次要加大难度，同学们要在里面用上比喻或拟人的修辞手法。生：师：加五个大拇指。最后，我们来看一下问题三。4. （出示问题三）师：你去过什么植物园？生：师：它在什么地方？叫什么名字？你什么时候和谁一起去的？用一句话说出来。生：我去过上海植物园，它在上海的郊区，我是在春天的时候和爸爸妈妈一起去的。师：在植物园里，你都看到了什么植物？生：师：给你印象最深的是什么植物？生：师：详细描
5、述一下它的样子，如整体给人什么感觉？然后再说一下它的花是什么颜色？是什么味道？叶子是什么样子？茎是什么样子？生：5.师小结：植物园里有很多植物，每一种植物都有各自不同的颜色，气味今天的作文，就是要把每一种植物它们不同的特点都写出来。师：今天的动漫播放完了。最后，老师看到有很多小朋友会去采摘花朵和果实，去折树枝，你们觉得他们做得对吗？生：不对，师：那我们应该怎么样对待植物？生：师：我们要欣赏，也要爱护植物。接下来我们看魔方指路。三、佳作印象（5分钟）欣赏佳作提问：1. 作者写的小小植物园是在哪里？2. 作者写了小小植物园里的哪几种植物？3. 作者用了哪几种修辞手法？四、练笔过招（2分钟） 把你喜
6、欢的植物画出来，并为它涂上颜色，看谁画得又快又漂亮！ 五、魔方指路（5分钟）写作指导 1.你的小小植物园是什么样的？它里面有那些植物？ 2.请你用上表示颜色的词语，将每种植物说生动。 3.尝试用上“有有还有”或“有的有的还有的”的句式，将你看到的或知道的植物生动地描述出来。写作要求 1.以“小小植物园”为内容写一篇文章。2. 题目自拟。3. 200字左右。六、魔方超市（2分钟） 五颜六色 花红柳绿 姹紫嫣红 花色迷人 花香醉人 浓郁芬芳 香气袭人 花枝招展 百花齐放 奇花异草 青翠欲滴 绿树成荫 洁白如玉 枝繁叶茂 鲜红似火 争芳斗艳1 我最喜欢君子兰，红红的花苞就像盛开的烟花，弯弯的绿叶就像碧绿的瀑布。 2 花生就更好看了，它的叶子是椭圆形，翠绿翠绿的；花更美了，是黄色的，形状像蝴蝶在飞一样，美丽极了！ 七、魔方国学（1分钟）八、魔方百科（1分钟）九、作业布置（1分钟）十、教学反思整体效果优点不足（改进措施）