ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:2 ,大小:29.50KB ,
资源ID:32733      下载积分:12 积分
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付 微信扫码支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wnwk.com/docdown/32733.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(023学年六年级数学上册第四单元人体的奥秘__比综合应用__美的奥秘教案青岛版六三制.doc)为本站会员(sc****y)主动上传,蜗牛文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知蜗牛文库(发送邮件至admin@wnwk.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

023学年六年级数学上册第四单元人体的奥秘__比综合应用__美的奥秘教案青岛版六三制.doc

1、综合应用美的奥秘教学目标1.使学生通过欣赏美丽的图片感受数学之美。2.使学生知道什么是黄金比,感受黄金比的神奇魅力。3.能够认识到数学的美,根据黄金比的知识,进行有创意的设计。教学重点使学生知道什么是黄金比,感受黄金比的神奇魅力。课前准备实物投影、课件课时安排: 1课时 授课人 授课时间 教学过程一、创设生活情境,导入新课。同学们,学习新课之前先让我们欣赏一组图片。(课件展示教科书51页的图片)看了这几幅图片有什么感受?它们美在哪?想一想,生活中还有哪些地方让你感受到了美的存在?美无处不在,美的奥秘在哪里呢?下面我们就一起来研究。二、自主合作,经历学习的过程。1.探究美的奥秘。课件展示变形后的

2、图片。这些图片还美吗?为什么?(不成比例,板书:比)看来事物的宽度与高度之间存在着奇妙的关系,同学们想知道吗?下面我们一起来研究。2.调查发现,认识“黄金比”。请同学拿出课前准备的学具,先量一量手中物体长度和高度各是多少,然后计算出两个量之间的比,并把自己的计算结果与小组里的同学交流。(1)学生独立测量、并用计算器计算。(2)组内交流计算结果。(3)全班交流。哪个小组的同学愿意把你们的测量及计算结果与全班同学交流?教师将部分学生的调查结果展示:a.数学书宽与长的比是b.蝴蝶的身长与双翅展开后的长度比约是c.我的掌宽与手长的比大约是同学们仔细观察板书,你们发现了什么?(比大约都是0.618:1)

3、同学们,刚才我们测量的是不同事物,通过量一量、算一算的方法,计算出同一结果,当一个物体的两部分之间的比大致符合0.618:1时,会给人以最美的感觉。这个神奇的比被称为“黄金比”。(板书:黄金比)3.找一找生活中的“黄金比”。人们把黄金比应用到建筑设计和艺术创作中,充分展现了黄金比的神奇魅力!找一找,量一量,生活中哪里还有黄金比?(小组合作)谁来说一说你找到的生活中的黄金比?学生领悟:课桌、铅笔、书包、眼睛。三、创意设计与交流。今天这节课同学们通过观察、测量、计算、讨论交流一起发现了神奇的比黄金比,并且知道了黄金比在生活中的应用,同学们想不想成为设计家、艺术家?根据黄金比的知识,你能进行那些有创意的设计?试试看!1.学生自由设计 2.课堂展示。四、小结。通过今天的学习,我们班诞生了不少建筑师,艺术家,相信今天的学习对同学们今后的学习生活帮助很大,感兴趣的同学课下可继续完成你们的创作,也可到网站查询其他有关黄金比的知识!课后札记:2

copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2