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《感受可能性》参考课件1.ppt

1、,故事感知可能性守株待兔,9.1 感受可能性,胡衍伟,学习目标:1.通过执骰子活动,经历猜测、实验、收集数据、分析实验结果等过程,体会数据的随机性.2.理解随机事件观念,能区分确定事件与不确定事件,并感受不确定事件的可能性有大有小.,猜一猜、想一想,骰子(tu zi),亦作色(shi)子,如果随机投掷一枚均匀的骰子,那么 掷出的点数会是10吗?,不会,掷出的点数一定不超过6吗?,一定,掷出的点数一定是1吗?,不一定,探究新知一,思考下列事件(一):,1.3个人分成两组,一定有2个人分在同一组;,2.太阳从东方升起;,3.如果今天星期三,那么明天是星期四;,这些事情我们事先肯定它一定会发生,这些

2、事件称为必然事件。,太阳从西方升起;,探究新知一,负数大于正数;,6.掷一枚均匀的骰子,掷出的点数是10;,这些事情我们事先肯定它一定不会发生,这些事件称为不可能事件。,必然事件和不可能事件都是确定事件。,思考下列事件(二):,探究新知二,南张镇2014年5月1日会下雨;,掷一枚硬币,有国徽的一面朝上;,买彩票恰好中奖;,打开电视,正在播放动画片。,一件事情我们事先无法肯定它会不会发生,这样的事件称为不确定事件,也称为随机事件。,探究新知二,巩固新知,议一议:请同学们对下面的事件进行分类,太阳从东方升起;太阳从西方落下;明天是晴天;掷骰子支出点数是5;1+1=2;1+1=3;我们班20号是女生

3、;打开电视正在播放广告;刻舟求剑;拋一枚硬币,正面朝上。,确定事件有:,不确定事件有:,游戏1:掷骰子,做一做:利用质地均匀的骰子做游戏,规则如下:,(1)两人同时游戏,各自掷一枚骰子,每人可以只掷一次骰子,也可以连续地掷几次骰子。,(2)当掷出的点数和不超过10时,如决定停止掷,那么你的得分就是所掷出的点数和;当掷出的点数和超过10时,必须停止掷,并且你的得分为0。(形如偷十点半),(3)比较两人的得分,谁的得分多谁就获胜。,多做几次上面的游戏,并将最终结果填入下表:,1 5 46 35 2 53 2 61 4 52 2 5,10,9,0,0,10,9,议一议:在做游戏时,如果前面掷出的点数

4、和已经是5,你是决定继续掷还是决定停止掷?如果掷出的点数和已经是9呢?,甲生认为:掷出的点数和已经是5,根据游戏规则,再掷一次,如果点数不是6,那么我的得分就会增加,而掷出的点数不是6的可能性要比是6的可能性大,所以我决定继续掷。,乙生认为:掷出的点数和已经是9,再掷一次,如果点数不是1,那么我的得分就会变成0,而掷出的点数是1的可能性要比不是1的可能性小,所以我决定停止掷。,你认为他们俩的说法有道理吗?,游戏2:摸球,甲袋中有10个白球,乙袋中有10个红球,丙袋中有红球、白球共10个,且三个袋中 所有的球除颜色外,完全相同;,丙,游戏2:摸球,判断下列事件各是什么事件:1.从甲袋中摸到一球是

5、红球。()2.从甲袋中摸到一球是白球。()3.从乙袋中摸到一球是红球。(),不可能事件,必然事件,必然事件,4.从乙袋中摸到一球是白球。()5.从丙袋中摸到一球是红球。()6.从丙袋中摸到一球是白球。(),不可能事件,不确定事件,不确定事件,游戏2:摸球,若丙盒中装有红球,白球共有10个,每个球除颜色外其他相同。每次任意摸出一个球,记录下所摸球的颜色,并将球放回到盒中。,将结果填在下表中:,47,53,丙,探究新知三,可能性的大小,在上面的摸球活动中,每次摸到的球的颜色是不确定的。如果红球和白球的数量不等,那么摸到红球的可能性与摸到白球的可能性是不一样的。一般地,不确定事件发生的可能性是有大有小的。,随堂练习,1.下列事件中,哪些是确定事件?哪些是不确定事件?(1)将油滴入水中,油会浮在水面上;(2)任意掷一枚质地均匀的骰子,掷出的点数是奇数。,答:(1)是确定事件;(2)是不确定事件。,2.小明任意买一张电影票,座位号是2的倍数与座位号是5的倍数的可能性哪个大?,答:因为座位号是2的倍数的电影票比座位号是5的倍数的电影票多,所以座位号是2的倍数的可能性比较大。,小结,事件,确定事件,不确定事件,必然事件,不可能事件,(一定会发生),(一定不会发生),(发生的可能性有大有小),特别注意:不可能事件是属于确定事件 而不属于不确定事件。,作业:第52页 基础自测,

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