1、第三单元 布艺兴趣小组分数除法 信息窗1 给小猴做衣服分数除以整数第二课时 一 串联情境，唤醒旧知第二课时一、串联情境，唤醒旧知1谈话：昨天我们一起走进布艺小组，利用分数除以整数的方法帮他们解决了不少数学问题。你还记得用分数除以整数该怎样计算吗？（指名回答）2小竞赛完成4道计算题，看谁又对又快59 5= 78 4= 89 2= 2819 7=二、基本练习，加深理解1自主练习1先让学生独立填写，然后组织交流。交流时让学生说说自己的算法，体会到此题分数的分子都能被除数整除，所以采用分子除以除数的方法相对简捷。2自主练习23自主练习7 填表题练习时，可让学生先说一说长方体的体积、长方体的底面积和高三
2、者之间的关系，即长方体的体积=底面积高，然后再计算填表。4自主练习11 解方程意在借用“解方程”的形式，让学生巩固运用分数除以整数的计算方法，并让学生熟悉解方程的一般方法，为后面学习方程法解应用题做好铺垫。三、巩固练习，灵活运用自主练习第10、12、13、14、15题，联系学生实际让学生体会到学习分数除法的价值。1自主练习10、12、13这三道是基本的分数除法应用题，加深练习分数除以整数的计算方法。2自主练习14 填表题练习时，先让学生明确：要求谁的效率高一些实质上是看谁每周的工作效率高，让学生先说说工作效率、工作总量和工作时间三者之间的关系，然后再计算填表。3自主练习15这是运用分数乘除法解决实际问题的综合练习题。练习时，可以让学生了解一下冰箱容积与耗电情况，介绍一下千瓦时实际就是我们常说的度，然后再让学生独立解答第1个问题，纠错之后再处理第2个问题。四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？把你的收获说给同位听。板书设计分数除以整数分数除以整数（0除外）等于分数乘以这个整数的倒数。课后札记：2
