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2023届江苏省如东高级中学化学高二下期末考试模拟试题(含解析).doc

1、2023学年高二下学期化学期末模拟测试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题(每题只有一个选项符合题意)1、CuSO4是一种重要的化工原料,其有关制备途径及性质如图所示。下列说法不正确的是( )A途径所用混酸中H2SO4与HNO3物质的量之比最好为3:2B相对于途径、,途径更好地体现了绿色化学思想C1molCuSO4在1100所得混合气体X中O2可能为0.75molDY可以是葡萄糖2、线型PAA(

2、)具有高吸水性,网状PAA在抗压性、吸水性等方面优于线型PAA。网状PAA的制备方法是:将丙烯酸用NaOH中和,加入少量交联剂a,再引发聚合。其部分结构片段如下: 下列说法不正确的是( )A线型PAA的单体不存在顺反异构现象B交联剂a的结构简式是C形成网状结构的过程发生了加聚反应DPAA的高吸水性与COONa有关3、室温下,向10.00mL0.1000molL-1HCl和0.1000molL-1CH3COOH的混合溶液中滴入0.1000molL-1NaOH溶液,溶液pH的变化曲线如图所示。已知:常温下,Ka(CH3COOH)=1.7510-5。下列叙述错误的是Aa点所示溶液中,CH3COOH的

3、电离度约为1.7510-2%Ba、b、c三点所示溶液中,水的电离程度最大的是c点Cc点所示溶液中:c(Na+)c(C1-)c(CH3COOHc(OH-)c(H+)D加热b点所示溶液,的值减小4、氨基酸分子间相互结合成高分子化合物时,必定存在的结构片段是()ABCD5、下列元素位于d区的是ACBCaCCrDGa6、下列有关物质检验的实验结论正确的是选项实验操作及现象实验结论A向某溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成该溶液中一定含有 B向某溶液中加入2滴KSCN溶液,溶液不显红色。再向溶液中加入几滴新制的氯水,溶液变为红色该溶液中一定含有Fe2+C将某气体通入品红溶液中,品红溶液褪色该气

4、体一定是SO2D将少量某物质的溶液滴加到新制的银氨溶液中,水浴加热后有银镜生成该物质一定属于醛类AABBCCDD7、Journal of Energy Chemistry报导我国科学家设计CO2熔盐捕获与转化装置如图。下列有关说法正确的是Ab为电源的正极B电子流向:cabdCc极电极反应式为2C2O524e4CO2O2D转移0.4mol电子可捕获CO2 2.24L8、实验室回收废水中苯酚的过程如图所示。下列分析错误的是A操作I中苯作萃取剂B苯酚钠在苯中的溶解度比在水中的大C通过操作II苯可循环使用D三步操作均需要分液漏斗9、鉴别织物成分是真蚕丝还是“人造丝”,在如下的各方法中正确的是 滴加浓硝

5、酸 滴加浓硫酸 滴加酒精 灼烧A和B和C和D和10、下列有关物质性质与用途具有对应关系的是ANaHCO3受热易分解,可用于制胃酸中和剂BSiO2熔点高硬度大,可用于制光导纤维CAl2O3是两性氧化物,可用作耐高温材料DCaO能与水反应,可用作食品干燥剂11、1828年德国化学家维勒首次合成了尿素,尿素的四种元素中电负性最大的是AH BO CN DC12、下列说法正确的是AHF沸点高于HCl,是因为HF分子极性大,范德华力也大B在PCl5分子中,各原子均满足最外层8电子结构C可燃冰是甲烷的结晶水合物,甲烷可与水形成氢键DS2Br2与S2Cl2结构相似,则熔、沸点:S2Br2S2Cl213、有A、

6、B、C、D四种金属。将A与B用导线连接起来,浸入电解质溶液中,B为正极。将A、D分别投入等浓度盐酸中,D比A反应剧烈。将铜浸入B的盐溶液里,无明显变化。如果把铜浸入C的盐溶液里,有金属C析出。据此判断它们的活动性由强到弱的顺序是 ( )ADCABBDABCCDBACDBADC14、下列相关离子方程式书写正确的是A泡沫灭火器工作原理:2A13+3CO32-+3H2O=2Al(OH)3+3CO2BFe(OH)3溶于HI溶液:Fe(OH)3+3H+=Fe3+3H2OC往Ba(OH)2溶液中滴加KHSO4溶液至溶液呈中性: Ba2+OH-+H+SO42-=BaSO4+H2OD酸性高锰酸钾溶液与草酸溶液

7、混合:2MnO4-+5H2C2O42-+6H+=2Mn2+10CO2+8H2O15、化学与科学、技术、社会、环境密切相关。下列有关说法正确的是A“绿色化学”的核心是应用化学原理对环境污染进行治理B“火树银花”中的焰火实质上是金属元素的焰色反应C李白有诗云“日照香炉生紫烟”,这是描写“碘的升华”D煤经过气化、液化和干馏等物理变化过程,可以转化为清洁能源16、下列物质的类别与所含官能团都正确的是( )A 酚类OHB 羧酸CHOC 醛类CHODCH3OCH3 醚类二、非选择题(本题包括5小题)17、某工业废水中仅含下表离子中的5种(不考虑水的电离及离子的水解),且各种离子的物质的量浓度相等,均为。阳

8、离子、阴离子、甲同学欲探究废水的组成,进行了如下实验:用铂丝蘸取少量溶液,在无色火焰上灼烧,未出现黄色火焰取少量溶液,加入溶液无明显变化。另取溶液加入少量盐酸,有无色气体生成,该无色气体遇空气变成红棕色,此时溶液依然澄清,且溶液中阴离子种类不变。向中所得的溶液中加入溶液,有白色沉淀生成。(1)步骤使用的焰色反应属于_(填“物理”或“化学”)变化(2)中加入少量盐酸生成无色气体的离子方程式是_(3)该溶液中一定含有的阳离子有_,一定含有的阴离子有_(4)检验溶液中存在的方法是_(5)取该溶液,向溶液中加入过量的稀氢氧化钠溶液,充分反应后,过滤、洗涤,将沉淀在空气中灼烧后得到的固体质量为_g18、

9、X、Y、Z、W、R、Q为前30号元素,且原子序数依次增大X是所有元素中原子半径最小的,Y有三个能级,且每个能级上的电子数相等,Z原子单电子数在同周期元素中最多,W与Z同周期,第一电离能比Z的低,R与Y同一主族,Q的最外层只有一个电子,其他电子层电子均处于饱和状态请回答下列问题:(1)Q+核外电子排布式为_;(2)化合物X2W2中W的杂化方式为_,ZW2-离子的立体构型是_;(3)Y、R的最高价氧化物的沸点较高的是_(填化学式),原因是_;(4)将Q单质的粉末加入到ZX3的浓溶液中,并通入W2,充分反应后溶液呈深蓝色,该反应的离子方程式为_;(5)Y有多种同素异形体,其中一种同素异形体的晶胞结构

10、如图,该晶体一个晶胞的Y原子数为_,Y原子的配位数为_,若晶胞的边长为a pm,晶体的密度为 g/cm3,则阿伏加德罗常数的数值为_(用含a和的代数式表示)。19、野外被蚊虫叮咬会出现红肿,这是由甲酸(HCOOH)造成的。请完成下列探究。I . HCOOH 酸性探究(1)下列酸属于二元酸的有_。aHCOOH bH2CO3 cH2C2O4 dCH3CHOHCH2COOH(2)下列实验事实能证明甲酸为弱酸的是_。a.HCOONH4溶液呈酸性b.将甲酸滴入溶液中有气体生成C常温下,0.1molL-1的甲酸溶液的pH约为3d.等浓度的盐酸与甲酸溶液。前者的导电能力更强(3)可用小苏打溶液处理蚊虫叮咬造

11、成的红肿,请用离子方程式表示其原理_。甲酸制备甲酸铜探究相关原理和化学方程式如下:先用硫酸铜和碳酸氢钠作用制得碱式碳酸铜,然后碱式碳酸铜再与甲酸反应制得四水甲酸铜晶体:实验步骤如下:(4)碱式碳酸铜的制备:步骤是将一定量晶体和固体一起放到研钵中研细并混合均匀。步骤是在搅拌下将固体混合物分多次缓慢加入热水中,反应温度控制在70-80,温度不能过高的原因是_。步骤的后续操作有过滤、洗涤等。检验沉淀是否已洗涤干净的方法为_。(5)甲酸铜晶体的制备:将Cu(OH)2CuCO3固体放入烧杯中,加入一定量的热蒸馏水,再逐滴加入甲酸至碱式碳酸铜恰好全部溶解,趁热过滤除去少量不溶性杂质。在通风橱中蒸发滤液至原

12、体积的三分之一时,冷却析出晶体,过滤,再用少量无水乙醇洗涤晶体 23 次,晾干,得到产品。“趁热过滤”中,必须“趁热”的原因是_。用乙醇洗涤晶体的目的是_。若该实验所取原料 CuSO45H2O 晶体和 NaHCO3 固体的质量分别为12.5 g 和9.5 g,实验结 束后,最终称量所得的产品为 7.91 g,则产率为_。20、现有下列状态的物质:干冰 NaHCO3晶体 氨水 纯醋酸 FeCl3溶液 铜 熔融的KOH 蔗糖其中属于电解质的是_,属于强电解质的是_。能导电的是_。胶体是一种常见的分散系,回答下列问题。向煮沸的蒸馏水中逐滴加入_溶液,继续煮沸至_,停止加热,可制得Fe(OH)3胶体,

13、制取Fe(OH)3胶体化学反应方程式为_。向Fe(OH)3胶体中加入Na2SO4饱和溶液,由于_离子(填离子符号)的作用,使胶体形成了沉淀,这个过程叫做_。区分胶体和溶液常用的方法叫做_。FeCl3溶液用作蚀刻铜箔制造电路板的工艺,离子方程式为_。有学生利用FeCl3溶液制取FeCl36H2O晶体主要操作包括:滴入过量盐酸,_、冷却结晶、过滤。过滤操作除了漏斗、烧杯,还需要的玻璃仪器是_。高铁酸钾(K2FeO4)是一种强氧化剂,可作为水处理剂和高容量电池材料。FeCl3与KClO在强碱性条件下反应可制取K2FeO4,反应的离子方程式为_。21、溴乙烷在不同溶剂中与NaOH发生不同类型的反应,生成不同的反应产物。某同学依据溴乙烷的性质,用如图实验装置(铁架台、酒精灯略)验证取代反应和消去反应的产物,请你一起参与探究。实验操作:在试管中加入5 mL 1 mol/L NaOH溶液和5 mL溴乙烷,振荡。实验操作

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