1、小荷1028作文狗新生代2.0版本2014暑假五级教材班教案全集（第7课）出品人 冯斌（河马国王）（说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。）小荷作文狗教材教案：期中考试课（五级107）一、本课用时与教学阶段1、本课用时：90分钟2、教学阶段：热一热：傻大姐作文与想象；结合试卷第一题，进行想象训练（15分钟）引一引：知识与技能/讨论计划（本课无此环节）赏一赏：文场大练兵/例文与范作，发放试卷，讲解试题，阅读例文（15分钟）测一测：“XX”问问问/我来答答答（本课无此环节）练一练：当场做(约45分钟)帮一帮：作业不求人(约15分钟)拓一拓
2、：略二、本课名称与代号1、本课名称：期中考试课2、本课代号：五级107（期中考试卷）三、傻大姐作文与想象本课无此环节，教师可以利用试卷第一题进行想象题的提问四、本课教学目标1、期中测验，创意写作。五、教学趣点期中测试题目新奇有趣，区别传统校园作文，学员下笔快、兴趣浓。六、练习早知道1、期中测试七、教学步骤1、热一热：傻大姐作文与想象（约15分钟）2、引一引：知识与技能/讨论计划（本课无此环节）3、赏一赏：文场大练兵/例文与范作（约15分钟）4、测一测：“XX”问问问/我来答答答（本课无此环节）5、练一练：当场做（约45分钟）先进行考试的引入，可强调此为小荷性质的考试，题目有趣，下手容易。请组长
3、发卷。两题都需做。第一题为图文必做题，第二题为作文选择题（两个题目中选一个）。告知学员最低字数。留足50分钟左右进行测试。学员答卷期间不可交头接耳。有问题，请举手。教师须在教室中巡视，如有学员举手，则靠近学员，轻声说话，不可影响其他学员。教师不可看手机、休息等。分数段提醒学员考试时间。建议：剩余十分钟，剩余三分钟。收卷前三分钟提醒学员，完成结尾，无结尾扣分。请学员将卷子从后向前传，由组长交给老师。6、帮一帮：作业不求人（约15分钟）奖评练习四和剪报作业布置回家作业，完成荷练本上练习五、练习六7、拓一拓：随你看不看/语言趣话（本课无此环节）八、下课的话各位同学，今天我们进行了期中测试，小荷的期中
4、测试题目是不是和学校里的考试不一样呢？大家以后写作文也可以仿造这些题目，会有意想不到的收获。我发现，我们班很多同学今天都写得很长，他们经过半学期的学习，取得了进步。回家后，可以和爸爸妈妈交流今天的考试题目。班级前十名将在下节课评出，并将获得迷你奖的奖励我非常期待看到你们精彩的文章，下课回家后，我会好好地欣赏。本次回家作业是荷练本上练习五、练习六。九、阅卷评分标准小荷阅卷的二十条“荷原则”一 重荣誉倾斜于新生，不重老生获奖频频。二 重弱势写作群体，多给关爱和重奖，不重名校写作群体，对荣誉淡然处之。三 重文学取向，文章须有一定的文学味，不重纯作文学习型写手，缺乏才气和灵气。四 重自我倾向，表现作者
5、的个我文字，不重人云亦云，满纸套话，似曾相识。五 重审美能力，有意境，有美感，不重立意深刻，话题沉重。六 重小趣味、小情感、小角度，求有意思，不重环保、爱国等大主题，不求有意义。七 重文采飞扬而书写稍差，不重字体端正而语言幼嫩。八 重文采和语感，不重错别字和病句之发现与纠正，评分中一般可以忽略不计。九 重语言功底，有较强之表达力，不重审题和中心。十 重词句出彩而有诗味，不重结构完整，无懈可击，实为乖乖型作文。十一 重创新精神，别具一格，不重详略安排、首尾呼应和过渡自然等技巧技法。十二 重开头新颖别致，引人眼球，不重结尾精心打造，耐人寻味。十三 重题材耳目一新，不重所谓立意高昂，意义深刻。十四
6、重虚构和编造能力，不重是否符合逻辑，是否可信，是否具现实性。十五 重写新题材，流淌活水，时代气息，不重是否有学习精神，材料老旧，写法老套。十六 重形式多有创新，小标题使用等，不重结构完整，程式老套。十七 重口语化写作，“用嘴作文”，不重书面语写作，成语叠加。十八 重文中多有描述，细微呈现，不重文中引用随见，警句精辟。十九 重百分之二十的夸张，不重吝惜赞语和分数。二十 重成人化的赞语和文言称赞，不重浅显而通俗易懂的平平表扬。批卷“三忽略”1、所谓技法：详略安排、首尾呼应、过渡和结构等。2、所谓中心：只要有关“自我”、“趣味”和“审美”的中心，都算作合格。3、错别字、病句：如果作者的文章文采很好，可以将错别字和病句忽略，不影响分数。全班需有最高分100分一人，以此类推，有全班前十名。班级最低分为80分。对进步显著者可适当加分。重形式大胆创新者。一类卷（95分以上）标准为：文字通顺，会写故事；富有童趣和想象力；选材独特新颖，有大视野或地区特色；语言有风格，富有趣味。写出的题材至少两种。拼音和写字错误一般不记。对卷面有一定要求，酌情加分或扣分。插图好的可加一到两分。十、本课课品小荷迷你奖状获奖喜报期中测试卷五级荷练本