1、 二年级 数学学科(下)第十单元导学指导案课题:图形运动 课型 :复习课 课时: 第3课时 使用说明及学法指导:1、自学课本第课本第117页第9、10题,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标:让学生进一步认识轴对称图形的基本特征,感知平移和旋转的基本现象。重点:举例说明什么是轴对称图形、平移现象、旋转现象。难点:运用已有的知识经验,提高解决问题的能力。教法:组织指导练习,反馈式练习。学法:独立思考,讨论交流。教学准备:课件。教师复备栏或学生笔 记 栏一、导学目标(一)、
2、独立尝试(预习)自学课本第课本第117页第9、10题。(二)、复习并检查(温固),多媒体出示。1、判断。是轴对称图形的画“”,不是轴对称图形的画“”。 ( ) ( ) ( ) ( )2、下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的?连一连。(三)1、引入课题:今天,我们来复习图形运动。(板书课题:图形运动)2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、合作交流(导读探究)(一)复习轴对称图形1、有的数字也是轴对称图形。(哪些数字是轴对称图形?)0 1 2 3 4 5 6 7 8 92、有的字母也是轴对称图形。(哪些字母是轴对称图形?)A C D F G M Q T3、说一说生活中的哪些东西
3、是对称的。完成练习二十二第9题。喜 中 工 口 由 甲 日(二)复习平移、旋转1、你能说一说生活中的平移现象和旋转现象吗? 2、涂一涂。完成练习二十二117页第10题。3、在生活中你见过哪些平移现象?(观光电梯、滑滑梯)亲身体验一下平移现象,全体起立,向左平移2步,向右平移2步。你能用桌上的物体做平移运动吗?4、在生活中你见过哪些旋转现象?(像钟面上的指针、指南针)亲身体验一下旋转现象,全体起立,向左平转2圈,向右平转2圈。你能用你周围的物体体验一下旋转运动吗?5、完成书上115页第2题。在这些活动中,你能找到平移和旋转现象吗?三、自主练习、达成目标(检测达标)。(一)、填一填。 1、 如果一
4、个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形叫做( )图形,这条直线就是( )2、长方形有( )条对称轴,正方形有( )条对称轴。3、小明向前走了3米,是( )现象。4、汽车在笔直的公路上行驶,车身的运动是( )现象5、“神八”升空是( )现象,“神八”绕地球飞行是( )现象。 推拉玻璃窗是( )现象,电风扇扇叶转动是( )现象。(二)、判断。1、圆有无数条对称轴。( ) 2、张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是旋转现象。 ( )3、所有的三角形都是轴对称图形。( ) 4、火箭升空,是旋转现象。( ) 5、树上的水果掉在地上,是平移现象 。( )6、风车转动是平移现象。 (
5、)(三)、选择。 1、 教室门的打开和关闭,门的运动是( )现象。A. 平移 B旋转 C平移和旋转2、 下面不是轴对称图形的是( ) A B C D3、 下面( )的运动是平移。A、 旋转的呼啦圈 B、电风扇扇叶 C、拨算珠4、下面各图形中( )不能通过图平移或旋转得到。 A B C D5、 把一张长方形纸对折后再对折,沿着折痕所在的直线画出台灯 的一半,把它沿边缘线剪下来,能剪出( )个完整的台灯。 A、1 B、2 C、46、这些现象中( )是旋转。A. B. C. 四、合作考试(拓展作业)(1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流)(一) 、下面哪些图形是轴对称图形?在里画“” (二) 、下列现象是平移的画“”,是旋转的画“”。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (三)、下面哪幅图是由图(1)平移得到的?写在 。 (1) (2) (3) (4) (5) (6)(四)、把平移后能和 重合的图形涂上颜色。(五)、哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合?把它们涂上蓝色。(六) 、根据对称轴,画出下面图形的另一半。 (七)、画出三角形向左平移8再向上平移3个格后的图形。 (八 )、下面的图形各有几条对称轴,画出来。五、预习:课本第116页第3题和第117页第8题。六、板书设计: 图形运动教学反思: