1、二、电磁波的海洋【教学目标:】 1、知识和技能了解电磁波的产生和传播。 知道光是电磁波,电磁波在真空的传播速度。知道波长、频率和波速的关系。 2、过程和方法通过演示了解电磁波的产生,电磁波在真空的传播。 【教学重、难点】 1、 电磁波的产生。 2、 波长、频率和波速的关系。 教学器材: 电脑平台、 收音机、电源、导线 教学课时:1时 教学过程: 一、前提测评: 无 二、导学达标: 引入课题:电话的传播需要电话线,收音机、电视信号的传 播没有导线,它们靠什么传播?电磁波 进行新课: 1、电磁波的产生: 演示:课本80页试验 结果:产生了电磁波(为什么电流要时断时续) 结论:变化的电流产生电磁波
2、项目 振动源 波的形成 水波 声波 电磁波 木棍的上下振动 发声体的往复振动 导体中电流不断变化 2、电磁波的传播: 在很多介质中可以传播,在真空中也能传播; 在真空中的传播速度最大,用c表示: c=3108m/s 这是宇宙中最大的速度 波长:用表示,单位是m 频率:1秒钟变化的次数,用f表示,单位Hz 1MHz=1000kHz=1000000Hz 它们的关系: c=f 3、电磁波的分类: 课本81页图示,分类的依据是频率或波长 光也是一种电磁波 阅读“科学世界” 录像电磁波的海洋 3、达标练习:课本后83页 “动手动脑学物理” 完成物理套餐中的本节内容。 小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。 课后活动: 1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。 2、 课本后练习。 【教学后记:】1、大多数内容只要让学生了解就可以了。 2、部分内容可以加入少量课外知识,但注意不要太多, 太深,否则会起反效果。2
