1、,学习目标,1、能熟练使用温度计连续测量水温变化，并作简单记录；初步学会运用简单表格、图形等统计方法整理测量记录。2、通过测量活动体验合作探究的乐趣。3、了解水温的变化规律。,你猜：热水的温度是怎样变化的？,你猜：热水的温度是怎样变化的？,升 降？快 慢？,试验材料：烧杯、水温计、计时器、铁架台,能不能设计一个实验验证一下自己的猜想,注意事项,1、师生合作，老师看时间，请同学上台测量，其他同学记录，分工明确。2、把结果记在书中设计的表格里，0分钟记录是指刚开始的温度。3、读数时不要把温度计拿出水面，并且视线要与液柱的顶端相平。,实验记录表：,曲线陡峭降温快,曲线平缓降温慢,54,52,根据前面
2、的实验记录绘制统计图,79,73,69,64,61,58,56,54,52,51,50,根据前面的实验记录绘制统计图,观察分析统计图，发现水温变化规律：,1.随着时间的延长，表示温度的点是：A.越来越高B.越来越低C.同样高度,2.随着时间的延长，表示水温变化的线有何特点？,3.说明什么变化规律？,曲线先陡峭后平缓水温下降先快后慢最后降到室温,下滑的曲线开始很陡，逐渐变平缓；说明热水降温的规律是：先快后慢。,统计图分析：,下滑的曲线开始很陡，逐渐变平缓；说明热水降温的规律是：先快后慢。,统计图分析：,水少的先降到室温,想办法使物体的温度降得快一些。,吹,搅拌,扇,如果给一杯冷水加热，水温会怎样变化？,请大胆猜测一下。,同学们 再见！,绿色圃中小学教育网http:/,根据前面的实验记录绘制统计图,曲线陡峭降温快,曲线平缓降温慢,实验记录表：,曲线陡峭降温快,曲线平缓降温慢,
