1、版权所有版权所有翻印必究翻印必究1 1思想品德思想品德学科知识与教学能力学科知识与教学能力（初级初级中学）中学）一、一、考情综述考情综述（1 1）历年考题分析）历年考题分析试卷总体难度中等偏上，学科专业知识部分试题难度逐年增加，2015 年下半年只是考查考生对基础知识的记忆背诵，但 2016 年上半年以及 2016 年下半年绝大部分试题考查考生对基础知识的综合运用能力。课标和教学论部分考查学生对基础知识的理解、背诵和综合运用，考生不但要对基础知识熟练掌握，而且要建立起知识之间的逻辑体系，学会知识的综合运用。最后的教学设计题不再只是单纯考查教学设计，而是把教学设计与活动、情境、探究等方法融合起来
2、进行考查，不仅需要考生学会写教学设计，而且考生要非常熟悉初中思想品德的教学方法。（2 2）命题规律总结）命题规律总结试卷题目主要来自各地区模拟考试及其变形题的考查，课标与教学论所占比重最大，建议考生重点复习。（3 3）重要备考点）重要备考点考点考点商品及其基本属性商品及其基本属性商品是用于交换的劳动产品。其基本属性是使用价值和价值。使用价值：商品能满足人们某种需要的属性，它是商品的自然属性。价值：凝结在商品中的无差别的劳动，它是商品的本质属性。考点考点货币的职能货币的职能价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币。考点考点生产与消费的辩证关系生产与消费的辩证关系生产决定消费，消费反作用于
3、生产。考点考点影响价格的因素影响价格的因素供求影响价格；价值决定价格，商品的价值量由社会必要劳动时间决定。考点考点价值规律价值规律价值规律的内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。价值规律的表现形式：商品的价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。考点考点我国的经济制度我国的经济制度公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。考点考点我国的分配制度我国的分配制度按劳分配为主体、多种分配方式并存。考点考点宏观调控的手段宏观调控的手段经济手段、法律手段、行政手段。考点考点税收的特征税收的特征强制性、无偿性、固定性。考点考点我国对外
4、开放的格局我国对外开放的格局对外开放是我国一项长期的基本国策。经过多年发展，我国逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局，极大地促进了社会生产力，综合国力和人民生活水平的提高。考点考点国家的本质国家的本质是阶级矛盾不可调和的产物和表现。国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的本质属性。版权所有版权所有翻印必究翻印必究2 2考点考点国家性质国家性质人民民主专政的社会主义国家。考点考点我国公民享有的政治权利我国公民享有的政治权利选举权和被选举权。政治自由监督权考点考点公民参与政治生活的途径和方式公民参与政治生活的途径和方式民主选举、民主决策、民主监督、民主管理。考点考点我国政府的宗旨和原则我国政
5、府的宗旨和原则我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。考点考点政府的职能政府的职能保障人民民主和维护国家长治久安。组织社会主义经济建设。组织社会主义文化建设。加强社会建设。推进生态文明建设。考点考点我国的政体我国的政体人民代表大会制度。考点考点人民代表大会的权利人民代表大会的权利审议权、表决权、提案权、质询权。考点考点人民代表大会的义务人民代表大会的义务协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。考点考点国家权力机关国家权力机关我国的国家权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。考点考点国
6、家行政机关国家行政机关我国的国家行政机关包括国务院和地方各级人民政府。考点考点我国特色的政党制度我国特色的政党制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。考点考点中国共产党的地位中国共产党的地位中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。考点考点中国共产党的宗旨中国共产党的宗旨全心全意为人民服务。考点考点中国共产党的领导方式中国共产党的领导方式政治领导、思想领导、组织领导。考点考点中国共产党的执政方式中国共产党的执政方式科学执政、民主执政、依法执政。考点考点人民政协的职能人民政协的职能政治协商、民主监督、参政议政。考点考点处理民族关系的三原则处理民族关系的三原则民族平等、团结、共同繁
7、荣。考点考点国际关系的决定因素国际关系的决定因素国家利益。考点考点文化的社会作用文化的社会作用文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。经济是政治的基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。考点考点文化对人的影响的表现文化对人的影响的表现文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。版权所有版权所有翻印必究翻印必究3 3考点考点文化对人的影响的特点文化对人的影响的特点潜移默化、深远持久。考点考点如何对待文化多样性如何对待文化多样性尊重文化多样性，认同本民族文
8、化，尊重其他民族文化。考点考点传统文化的特征传统文化的特征传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。考点考点文化创新的途径文化创新的途径立足于社会实践；继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长；坚持正确方向，克服错误倾向。考点考点中华文化的特征中华文化的特征源远流长、博大精深。考点考点民族精神的核心民族精神的核心爱国主义。考点考点哲学的基本问题哲学的基本问题思维与存在的关系问题。考点考点物质与意识辩证关系原理物质与意识辩证关系原理物质决定意识，意识是物质的反映。意识对物质具有能动的作用，正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。考点考点实践和认识辩证关系原理实践和认识辩证关系原理实践决
9、定认识，认识对实践具有反作用。考点考点实践和认识辩证关系方法论实践和认识辩证关系方法论坚持实践第一的观点，重视科学理论的促进作用，做到理论与实践具体的历史的统一。考点考点联系的观点联系的观点世界上的一切事物都处在普遍联系之中，这要求我们运用联系的观点看问题。考点考点发展的实质发展的实质事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。考点考点量变和质变的关系量变和质变的关系量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。考点考点矛盾特殊性的方法论意义矛盾特殊性的方法论意义矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。考点考点两点论和重点论统一两点论和重点论统一主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面要求
10、我们坚持两点论与重点论的统一。考点考点社会存在和社会意识的关系社会存在和社会意识的关系社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。考点考点社会发展的基本规律社会发展的基本规律生产关系要适应生产力发展的规律，上层建筑要适应经济基础发展的规律。考点考点人民群众的历史地位人民群众的历史地位人民群众是创造历史的主体。考点考点价值观的导向作用价值观的导向作用价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。考点考点认识自我的途径认识自我的途径通过自我观察认识自己。通过他人了解自己。通过集体了解自己，集体往往对一个人的评价更全面、更客观。考点考点履行
11、受教育的义务履行受教育的义务版权所有版权所有翻印必究翻印必究4 4认真履行按时入学的义务。认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。考点考点道德评价的方法道德评价的方法批评与自我批评。自我解剖与“内自讼”。“以见占隐”的经验方法。考点考点道德评价的功能道德评价的功能传统习惯的评价功能。社会舆论的评价功能。内心信念的评价功能。考点考点道德修养的方法道德修养的方法学思结合。慎独自律。省察克治。积善成德。身体力行。考点考点宪法宪法宪法是国家的根本大法。宪法规定了国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律效力，是其他法律的立法
12、依据，其他法律不得与宪法相抵触。考点考点刑法的基本原则刑法的基本原则罪刑法定原则。刑法面前人人平等原则。罪责刑适应原则。考点考点初中思想品德课程性质初中思想品德课程性质思想性。人文性。实践性。综合性。考点考点初中思想品德课程基本理念初中思想品德课程基本理念帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心。初中学生逐步扩展的生活是课程的基础。坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。考点考点教学方法教学方法讲授法。谈话法。谈论法。导学式教学法。情境式教学法。活动教学法。探究式教学法。体验式教学法。案例教学。合作性学习教学法。二二、经典例题经典例题一、选择题一、选择
13、题1.（2016 年下选择题第 2 题）初中思想品德课要引导学生自主参与丰富多样的活动，让学生在活动中认识、体验与践行。这体现了思想品德课的（）。A.思想性B.美育性C.实践性D.综合性【答案】C。解析：实践性是指从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。因此 C 符合题意，A、B、D 与题目不符，故选 C。2.（2016 年下选择题第 6 题）2015 年 9 月 13 日，中共中央、国务院发布关于深化国有企业改革的指导意见，鼓励国有资本和非国有资本交
14、叉持股，发展混合所有制经济。这是为了（）。实现国有企业私有化实现私营企业国有化提高国有资本运行效率促进各种所有制共同发展A.B.C.D.【答案】D。解析：本题主要考查我国的基本经济制度的相关内容，我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展，说法有误；“鼓励国有资本和非国有资本交叉持股，发展混合所有制经济”这是为了提高国有资本运行效率，促进各种所有制共同发展，符合题意，因此，本题选 D。3.（2016 年下选择题第 10 题）某市整合应急指挥中心等机构，利用政务微信公众号“报料”平台，以有奖报料形式鼓励市民参与，实行 24 小时接听接发群众的咨询、投诉和举报等，市民整体满意率达到9
15、3.8%，该市在城市管理中（）。运用市场机制，强化了市民的监督能力畅通表达渠道，扩大了市民的政治参与坚持利为民所谋，落实为人民服务宗旨版权所有版权所有翻印必究翻印必究5 5注重第三方评价，提高了行政管理绩效A.B.C.D.【答案】C。解析：中的“市场机制”说法错误，这一举措并非运用市场调节，中的“第三方”说法不准确，群众是政府的服务对象，并非“第三方”，说法正确，故本题的正确答案是 C。4.（2016 年下选择题第 12 题）2015 年 10 月，联合国教科文组织决定将中国申报的 南京大屠杀档案列入世界记忆名录。这对我国的意义在于（）。能将“南京大屠杀”的历史从中国记忆上升为世界记忆有利于铭
16、记历史，弘扬以爱国主义为核心的民族精神体现文化在发展的基础上继承，在继承的过程中发展能够弘扬主旋律，引领社会主义先进文化的前进方向A.B.C.D.【答案】A。解析：应是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承；说法错误，坚持社会主义先进文化前进方向，要以马克思主义为指导，以科学发展为主题，以建设社会主义核心价值体系为根本任务，以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，以改革创新为动力；正确，故本题的正确答案是 A。5.（2015 年上选择题第 16 题）下列诗句中体现新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是（）。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春芳林新叶催陈叶，流水前波让后波近水楼台先得月，向阳花木易为春
17、不识庐山真面目，只缘身在此山中A.B.C.D.【答案】A。解析：联系的普遍性和客观性，内外因关系原理体现的是认识受客观条件的制约，故不选；体现新事物战胜旧事物。因此，本题选 A。6.（2015 年上选择题第 21 题）“有志者，事竟成”“志不立，天下无可成之事”体现的中华民族传统美德是（）。A诚实守信B.乐群贵和C.励志自强D.躬行慎独【答案】C。解析：“有志者，事竟成”“志不立，天下无可成之事”体现了意志、自强的传统美德。二、简答题二、简答题1.（2016 年下简答题第 31 题）材料：目前，家庭教育中的“虎妈狼爸”现象引发了部分家长的热捧，“虎妈狼爸”们认为：打孩子不仅是家庭教育中不可缺少
18、的环节，而且是最精彩的一个部分，他们认为家庭教育中必须有明确的家规和一定尺度的体罚，才能帮助孩子成功。问题：请从伦理学角度简要分析上述教育观点的不合理之处。【参考答案】（1）这种教育观点是不正确的。家庭教育中最主要的内容是对孩子的道德教育。而道德教育是指一定社会为了培养合乎需要的理想道德，依据一定的原则规范，有计划、有组织地对人们施加系统的道德影响的活动。（2）大体上说，个体道德的成长阶段分为两个方面：一是他律阶段，一是自律阶段。这两个方面，自律是良好品德养成的关键，自律是指道德主体用内化了的道德原则对自己的思想和行为的方向及方式进行自我约束和自我调节，或者说自我控制。自律是人真正实现道德的结
19、果，一个自律的人就是道德的人。而他律只能起到一定的制约作用，因此家庭教育不能只考他律。（3）对孩子进行道德教育可以通过以下两方面展开：道德规范的宣示。规范宣示的过程，主要是对受教育者晓之以理，释疑解惑，开启个人道德认知能力。教育孩子当然也是要以讲道理为主，不能只靠强制打骂来解决问题。道德楷模的塑造。常言道：榜样的力量是无穷的。在道德教育中，树立优秀的道德楷模，对培养人们的道德品质有很强的感染力和巨大的说服力。常言道：“父母是孩子的第一任教师”，家长的一言一行都版权所有版权所有翻印必究翻印必究6 6会对孩子未来的品德形成起着关键性作用。因此，家长要首先为孩子树立好的榜样，这样道德教育就会起到事半
20、功倍的效果。三、材料分析题三、材料分析题1.（2016 年下材料分析题第 33 题）材料：下面是某教师的“公共利益的维护每个人的责任”的教学片断，请阅读并回答问题。教学内容教学环节教师活动学生活动履行分内的职责一、导入新课安排学生开展新闻播报活动，调动兴趣学生主持：“今日播报”（播报包括国内外、学校及班级事务，特别提到校志愿者协会在社区帮护老人的活动）二、感知社会角色及其义务呈现问题，重点强调责任感和敬业精神对公共利益的影响记着（采访养老院老人，并形成报道；老人和记着都由学生扮演）报道；思考回答公共生活中的社会责任三、遵守公德，注重规范播放视频，引导学生认识到遵守社会公德的重要性观看视频（社区
21、工作人员谈对志愿者帮护老人的感谢，同时也提醒志愿者应注意的行为规范）；思考回答四、关怀他人，心系社会引导学生思考善心义举的价值校园报道：学校志愿者的事迹五、自觉维护，主动承担创设冲突情境，激励学生的责任意识和奉献精神阅读相关资料并合作探究：家长对学生的志愿活动有不同的态度时，我们怎么办？六、拓展提升总结强化展示学习成果设计志愿者的公益广告语问题：（1）请指出本教学片断中所运用的课程资源种类。（2）结合上述教学片断，谈谈对开发初中思想品德学科课程资源的启示。【参考答案】。（1）本教学片断所运用的课程资源种类有：文字与音像资源；人力资源；实践活动资源；信息化资源。（2）对开发初中思想品德学科课程资
22、源的启示：课程资源不会自动进入教学领域，需要能动地去寻找、认识、选择和运用。课程资源的开发和利用，不仅是特定部门和人员的专业行为，更是教师主导的活动。自主开发。教师在课程资源的开发中要发挥主体作用，认真学习和领会课程的目标和内容；分析课程资源开发与课程目标实现的关系，评估课程资源的特点及其价值；根据实际情况选择和利用课程资源。特色开发。学校要从具体的地域特点、学校特点、教师特点、学生特点出发，发挥各自的优势，使课程资源的开发呈现出多样性、丰富性、独特性，有效实现特色开发。共同开发。教学活动是师生共同参与的过程，课程资源的开发与利用，要充分发挥全体师生的作用，鼓励他们积极参与，共同收集、处理、展
23、示课程资源，有效利用。四、教学设计题四、教学设计题1.（2016 年下教学设计题第 35 题）版权所有版权所有翻印必究翻印必究7 7金钱的诱惑王磊和宋昭是好朋友。有一天上课前，王磊对宋昭说，“今天的课没意思，干脆别上了，去看录像吧！”宋昭一口答应了。王磊看到录像中的“黑社会老大”有很多钱，过着花天酒地的生活，很羡慕，感慨地说：“我要有那么多钱就好了！”于是他建议两个人合伙向低年级的小同学“要”钱，得到的钱平分。从此，他们就在回家的路上拦截小同学，通过威胁和恐吓向他们要钱。不久，事情败露，他们受到了应有的处罚。对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要
24、财物”等违法行为，更不能触犯刑法。游戏机的诱惑小兆本是一个性格开朗、成绩较好的学生，可自从学会玩游戏机，没几天就被这玩艺儿迷住了。上学带小游戏机打，在家用电脑打。黑板上的字、课本上的练习，在他的眼睛里就像电子游戏里五颜六色的俄罗斯方块、跳棋子一样晃来晃去，赶也赶不走。后来，为了玩这些游戏他经常逃学，住在网吧，还向同学借钱买卡小兆沉迷于游戏，最终会导致什么结果呢？电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识与一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳首脑并用能力，有一定的好处。适当的、有节制的娱乐并不是坏事。由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对
25、青少年有一定的诱惑。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但绝不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。要求：（1）请根据上述教材内容设计教学目标和教学重点。（2）请按“导入激趣设疑启思自主探究讨论交流巩固提高”的思路设计一个提高学生辨识诱惑能力的教学片段。【参考答案】（1）教学目标：【情感态度价值观目标】追求科学、健康、充实的初中生活，树立正确的人生观和价值观。【能力目标】运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。【知识目标】知道身边存在的金钱诱惑和电子游戏的诱惑，了解诱惑的危害性。教学重点：知道身边存在的金钱诱惑和电子游戏的诱惑，了解诱惑的
26、危害性并学会战胜诱惑的方法。（2）导入激趣：感受诱惑用一个 flash灌篮高手导入新课（间断性播放视频，让学生感受意犹未尽的感觉）设疑启思：思考两个问题：我们应当如何正确对待金钱和游戏机的诱惑呢？自主探究：播放视频资料校园抢劫事件、少年网虫“玩”杀人游戏，学生根据这两则文字材料进行讨论：我们应该如何对待金钱以及电子游戏这种娱乐方式？讨论交流：学生分成小组进行讨论，结合自己的实际生活经验，讨论一下如何正确对待金钱，教师从旁进行正确引导。（学生讨论完后分享自己的看法）教师总结：对待金钱，一定要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能做法律不允许做的事情，不能触犯法律，更不能触犯刑法。此外，我们可以通
27、过电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此，尤其要远离那些不健康的游戏。巩固提升：明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“”，错误的填“”。对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动与正当途径来获得。（）为了防止做某项自己着迷的事而超时，应该严格分配时间。（）版权所有版权所有翻印必究翻印必究8 820172017 上半年教师资格备考讲座上半年教师资格备考讲座点击图片进入点击图片进入20172017 上半年教师资格笔试直播课上半年教师资格笔试直播课点击图片进入点击图片进入版权所有版权所有翻印必究翻印必究9 9关注关注教师资格教师资格微信公众号（微信公众号（jiaoshi518jiaoshi518）回复回复“我要听视频我要听视频”下载【教师资格各学科学习视频】下载【教师资格各学科学习视频】回复回复“内部资料内部资料”下载【教师资格各学科重要分析资料】下载【教师资格各学科重要分析资料】教师资格考试相关问题，欢迎来咨询哦教师资格考试相关问题，欢迎来咨询哦